中考：語文重點基礎(chǔ)知識點總結(jié)

本文檔是重點中學(xué)火箭班學(xué)科小組，通過對全國各省市歷年中考真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點、必考知識點，希望能助您輕松備戰(zhàn)中考，事半功倍，順利上岸。字詞部分1.字詞讀音-多音字是重點，像“和”，有“hé”（和平）、“huó”（和面）、“huò”（和藥）、“hú”（和牌）、“huo”（暖和）等讀音。要結(jié)合不同的詞語去記憶它的讀音，比如“和平”強調(diào)一種和諧的狀態(tài)，讀“hé”；“和面”是把面和水等攪拌在一起，讀“huó”。-易讀錯的字也不能忽視，例如“莘莘學(xué)子”的“莘莘”讀“shēnshēn”，而不是“xīnxīn”；“狡黠”的“黠”讀“xiá”，不讀“jié”。平時要多積累這些容易讀錯的字詞，可以專門準(zhǔn)備一個小本子，把它們記錄下來，隨時拿出來看看。2.字詞書寫-形似字要區(qū)分清楚，比如“辨”“辯”“辮”“瓣”?！氨妗眰?cè)重于辨別、分辨，如“辨別方向”；“辯”和說話有關(guān)，如“辯論”；“辮”指辮子，如“麻花辮”；“瓣”多用于花瓣、瓣膜等，如“花瓣”。-一些詞語的寫法容易出錯，像“迫不及待”不能寫成“迫不急待”，“世外桃源”不能寫成“世外桃園”。要理解詞語的意思，這樣就能更好地記住正確的寫法。語法部分1.詞性-實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。名詞表示人、事物、地點等名稱，如“學(xué)生”“學(xué)?！?；動詞表示動作、行為等，如“跑”“學(xué)習(xí)”；形容詞用來修飾名詞，如“美麗的花朵”中的“美麗”。-虛詞有副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。副詞一般修飾動詞或形容詞，如“很”“非?！保唤樵~常和名詞、代詞等組成介詞短語，如“在桌子上”中的“在”；連詞用于連接詞語、句子等，如“和”“并且”。2.句子成分-句子的主要成分有主語、謂語、賓語。主語是句子陳述的對象，一般由名詞、代詞等充當(dāng)，如“我喜歡讀書”中的“我”；謂語表示主語的動作或狀態(tài)，多由動詞、形容詞充當(dāng)，“喜歡”就是謂語；賓語是動作的對象，“讀書”在這里就是賓語。-還有定語、狀語、補語等附加成分。定語修飾主語或賓語，如“紅色的蘋果”中的“紅色”；狀語修飾謂語，如“他慢慢地走”中的“慢慢地”；補語補充說明謂語，如“他跑得很快”中的“很快”。3.病句類型-語序不當(dāng)，比如“我們討論并通過了這個方案”不能寫成“我們通過并討論了這個方案”，應(yīng)該先討論再通過。-搭配不當(dāng)，像“他的寫作水平明顯改進(jìn)了”，“水平”不能和“改進(jìn)”搭配，應(yīng)把“改進(jìn)”改為“提高”。-成分殘缺，如“通過這次活動，使我明白了很多道理”，這句話缺少主語，可刪去“通過”或“使”。-表意不明，例如“他有一個女兒，在醫(yī)院工作”，不清楚是“他”在醫(yī)院工作還是“女兒”在醫(yī)院工作。-不合邏輯，如“他基本上把作業(yè)全部完成了”，“基本上”和“全部”矛盾。修辭部分1.比喻-分為明喻、暗喻和借喻。明喻的標(biāo)志詞有“像”“好像”“仿佛”等，如“彎彎的月亮像小船”；暗喻用“是”“成為”等連接，如“老師是辛勤的園丁”；借喻直接用喻體代替本體，如“我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”，這里“厚障壁”就是借喻兩人之間的隔閡。2.擬人-把物當(dāng)作人來寫，賦予物人的動作、情感等。比如“花兒在風(fēng)中笑彎了腰”，“笑彎了腰”本是人的動作，這里讓花兒具有了人的神態(tài)。3.排比-把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思相關(guān)的句子或成分排列在一起。如“愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉”。4.夸張-為了表達(dá)強烈的情感或突出事物的特點，對事物的形象、特征、作用、程度等方面進(jìn)行擴大或縮小的描述。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用“三千尺”夸張地寫出了瀑布的壯觀。文學(xué)常識部分1.古代文學(xué)-要了解一些著名的作家及其作品，如李白，他的詩歌風(fēng)格豪放飄逸，代表作有《將進(jìn)酒》《靜夜思》等；杜甫的詩沉郁頓挫，代表作有“三吏”“三別”等。-不同朝代的文學(xué)體裁特點也不同，先秦時期有詩歌（《詩經(jīng)》《楚辭》）、散文（《論語》《孟子》等）；唐朝是詩歌的鼎盛時期；宋朝以詞為主要文學(xué)形式，有豪放派和婉約派，豪放派代表人物有蘇軾、辛棄疾，婉約派代表人物有柳永、李清照。2.現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)-魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。-老舍的作品具有濃郁的北京味兒，如《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。古詩詞部分1.古詩詞背誦-要熟練背誦課本要求的古詩詞，像《關(guān)雎》《蒹葭》《木蘭詩》等。背誦時要理解詩詞的意思，這樣記憶更深刻。2.古詩詞賞析-從內(nèi)容、情感、藝術(shù)手法等方面進(jìn)行賞析。比如賞析詩歌的意象，“月”常常寄托著思鄉(xiāng)、思念親人的情感；“雁”也有游子思鄉(xiāng)、書信傳遞等寓意。