溫故知新1.碳單質(zhì)有哪些？2.任說出一條關(guān)于碳單質(zhì)的應用及其對應的性質(zhì)3.碳的氧化物有哪些？4.任說出一條關(guān)于碳單質(zhì)、CO的性質(zhì)金剛石、石墨、C60、無定形碳（活性炭、炭黑、焦炭、木炭）CO、CO2C：穩(wěn)定性、可燃性、還原性；CO：毒性、可燃性、還原性溫故知新顏色氣味狀態(tài)密度溶解性O2的性質(zhì)：ρO2＞ρ空氣無色無味氣態(tài)不易溶于水顏色氣味狀態(tài)密度溶解性ρH2＜ρ空氣無色無味氣態(tài)難溶于水H2的性質(zhì)：化學性質(zhì)：1.助燃性2.氧化性化學性質(zhì)：1.可燃性5.3二氧化碳第1課時第五單元燃燒與二氧化碳學習目標0102通過生活經(jīng)驗和觀察空氣中的氣體，能準確說出二氧化碳的物理性質(zhì)(顏色、氣味和狀態(tài)）。能規(guī)范地描述實驗現(xiàn)象，能準確說出二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，能正確書寫反應的化學方程式教學重點教學難點01二氧化碳的性質(zhì)01二氧化碳的化學性質(zhì)二氧化碳有什么性質(zhì)新課探究1.二氧化碳的物質(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)二氧化碳三態(tài)變化二氧化碳（氣體）二氧化碳（液體）二氧化碳（白色固體）升華吸收大量熱量加壓降溫-56.55℃加壓降溫-78.45℃無色無味氣體人工降雨舞臺制霧易升華吸熱冷藏食物干冰的用途新課探究【實驗5-7】如圖5.3-2所示，將注射器中的純凈二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水（氫氧化鈣溶液）的燒杯中，觀察現(xiàn)象。步驟現(xiàn)象（證據(jù)）CO2性質(zhì)推斷澄清石灰水變渾濁CO2與澄清石灰水反應，生成白色的碳酸鈣沉淀和水。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O常用來檢驗CO2新課探究一、二氧化碳有什么性質(zhì)目的認識二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)【實驗5-5】如圖，在大燒杯中放置一個鐵皮架，架上固定兩支點燃的蠟燭，將一瓶二氧化碳向燒杯內(nèi)傾倒?，F(xiàn)象（證據(jù)）CO2性質(zhì)推斷實驗與證據(jù)（1）密度比空氣大（物理性質(zhì)）（2）二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。（化學性質(zhì)）下層的蠟燭先熄滅；上層的后熄滅。用途：用于滅火新課探究空氣中氧氣含量的測定原理在密閉容器中，氣體的增減，會引起壓強的變化。若氣體減少，則壓強減??；若氣體增加，則壓強增大在密閉容器中，消耗氧氣，壓強減小，進入的水的體積等于消耗的氣體體積新課探究一、二氧化碳有什么性質(zhì)【實驗5-6】依次進行以下各步操作：（1）往集滿二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶中注入約1/3的蒸餾水，立即旋緊瓶蓋，充分振蕩，觀察現(xiàn)象。步驟現(xiàn)象（證據(jù)）CO2性質(zhì)推斷軟塑料瓶變癟了CO2能溶于水用途：生產(chǎn)汽水等碳酸飲料二氧化碳有什么性質(zhì)1體積水溶解0.03體積的O21體積的水能溶解0.76體積的CO2新課探究一、二氧化碳有什么性質(zhì)【實驗5-6】依次進行以下各步操作：（2）取瓶內(nèi)液體數(shù)毫升于試管中，滴加紫色石蕊溶液，振蕩，有什么現(xiàn)象？步驟現(xiàn)象（證據(jù)）CO2性質(zhì)推斷紫色石蕊試液變紅二氧化碳能與水反應二氧化碳不會使紫色石蕊變紅，但是二氧化碳和水反應生成的碳酸能使紫色石蕊變紅。CO2+H2O=H2CO3二氧化碳有什么性質(zhì)取四朵干燥的紫色石蕊小花實驗演示圖操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（2）與水反應生成碳酸噴水噴醋酸直接放入二氧化碳中噴水后放入二氧化碳中變紅不變色不變色變紅醋酸使紫色石蕊變紅水不能使紫色石蕊變紅二氧化碳不能使紫色石蕊變紅二氧化碳和水發(fā)生反應生成了酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅新課探究一、二氧化碳有什么性質(zhì)【實驗5-6】依次進行以下各步操作：（3）再將上述試管加熱，又有什么現(xiàn)象？步驟現(xiàn)象（證據(jù)）CO2性質(zhì)推斷有氣泡冒出，溶液由紅色變?yōu)樽仙妓岵环€(wěn)定，受熱易分解H2CO3===H2O+CO2↑△二氧化碳有什么性質(zhì)本課小結(jié)①一般情況下不能燃燒，不支持燃燒②能與水反應③能與石灰水反應CO2+H2O=H2CO3CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O用于檢驗CO2化學性質(zhì)二氧化碳有什么性質(zhì)物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性二氧化碳無色無味氣體比空氣大可（或能）溶固體二氧化碳又稱為_______,易升華，升華______，因此可以作______。干冰吸熱制冷劑二、二氧化碳的用途尿素純堿汽水工業(yè)原料氣體肥料密度比空氣大不能燃燒，也不支持燃燒能溶于水，且與水反應生成碳酸參與光合作用能與一些物質(zhì)發(fā)生反應干冰升華吸收大量熱滅火人工降雨制冷劑課堂小結(jié)【檢測題1】要驗證二氧化碳的密度比空氣大，可采用下列實驗裝置中的（）A．①② B．②③ C．③④ D．①④D課堂檢測【檢測題2】下列實驗或現(xiàn)象不能說明二氧化碳的密度比空氣大的是（）B課堂檢測【檢測題3】如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是（）A．將觀察到低的蠟燭后熄滅B．不移開玻璃片，實驗現(xiàn)象更明顯C．蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳有毒D．可以得出二氧化碳具有密度比空氣大，且不支持燃燒的結(jié)論D課堂檢測【檢測題4】實驗小組用傳感器研究等體積的水和澄清石灰水吸收CO2的效果，實驗裝置及結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）A．曲線①表示石灰水吸收CO2的效果B．對比曲線①和②可知水能吸收CO2C．CO2濃度降低只發(fā)生了物理變化D．對比曲線①和②可以說明，石灰水比水吸收CO2的速率更大D課堂檢測課堂檢測【檢測題5】實驗小組用如圖所示裝置進行實驗。打開K，向充滿CO2