2中國的礦產(chǎn)資源六字教學法公開課一等獎創(chuàng)新教學設計（表格式）2025-2026湘教版地理八年級上冊湘教版(2024)八年級地理上冊

第三章第二節(jié)《中國的礦產(chǎn)資源》教學設計(教案)

基于核心素養(yǎng)+六字教學法設計

本節(jié)內(nèi)容需要1課時本學期累計課時總第

課時

主備教師小組教師

上課教師上課時間20年月日星期

本節(jié)課題第三章第二節(jié)中國的礦產(chǎn)資源

核心素養(yǎng)目標1.區(qū)域認知：通過讀圖分析，認識中國主要礦產(chǎn)資源的分布特點，理解其地區(qū)分布不均衡的特征。

2.綜合思維：理解礦產(chǎn)資源與經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護之間的關系，培養(yǎng)全面分析問題的能力。

3.地理實踐力：通過小組討論、案例分析，提高收集、處理地理信息的能力。

4.人地協(xié)調(diào)觀：樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，理解綠色發(fā)展的重要性。

教學重點1.中國礦產(chǎn)資源的種類、總量和人均特點

2.中國主要礦產(chǎn)資源的地區(qū)分布特征

3.礦產(chǎn)資源開發(fā)利用與環(huán)境保護的關系

教學難點1.理解中國礦產(chǎn)資源"總量豐富，人均不足"的特點及其成因

2.分析礦產(chǎn)資源分布不均衡對經(jīng)濟發(fā)展的影響

3.理解礦產(chǎn)資源開發(fā)利用與環(huán)境保護的辯證關系

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課展示石油產(chǎn)品圖片（汽油、塑料、化妝品等）和石油開采圖片，提出問題：

1."同學們知道這些日常用品是怎么來的嗎？"

2."我們生活中還有哪些東西與礦產(chǎn)資源有關？"思考并回答教師提出的問題，分享自己的生活經(jīng)驗。通過生活實例激發(fā)學生興趣，引出礦產(chǎn)資源主題，建立學習情境。

預習檢測提出簡單問題檢測預習情況：

1."什么是礦產(chǎn)資源？"

2."你能說出三種常見的礦產(chǎn)資源嗎？"回答問題，展示預習成果。檢查學生預習情況，了解學生已有知識基礎，為新課講授做準備。

講授新課1.礦產(chǎn)和礦產(chǎn)資源

詳細講解：

-礦產(chǎn)：埋藏在地下或分布在地表，可供人類利用的天然礦物或巖石

-礦產(chǎn)資源：具有開發(fā)利用價值的礦物或有用元素的集合體

-特點：大多是非可再生資源，儲量有限

-分類：金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、能源礦產(chǎn)

提問："為什么說礦產(chǎn)資源大多是非可再生資源？這對我們有什么啟示？"認真聽講，做好筆記，思考并回答問題：因為形成需要漫長的時間，用完就沒了，所以要節(jié)約使用。幫助學生建立礦產(chǎn)資源的基本概念，理解其不可再生性，培養(yǎng)資源保護意識。

2.種類齊全，總量豐富

詳細講解：

-中國已發(fā)現(xiàn)173種礦產(chǎn)，查明資源儲量的有163種

-能源礦產(chǎn)13種：煤、石油、天然氣、鈾、地熱等

-金屬礦產(chǎn)59種：鐵、錳、銅、鋁、鉛、鋅等

-非金屬礦產(chǎn)95種：石墨、磷、硫、鉀鹽等

-水氣礦產(chǎn)6種：地下水、二氧化碳氣等

展示圖3-15，引導學生分析

提問："從圖中可以看出，我國哪些礦產(chǎn)資源的人均儲量與世界差異較大？為什么我國礦產(chǎn)資源總量豐富但人均不足？"觀察圖表，回答問題：煤炭、石油、鐵礦石等差異大；因為我國人口眾多。讓學生了解我國礦產(chǎn)資源的總體情況，培養(yǎng)讀圖分析能力，理解"總量大、人均少"的特點。

3.地區(qū)分布不均

結(jié)合圖3-17、3-18、3-19，詳細講解：

-能源礦產(chǎn)分布：主要分布在西北、華北和東北

-金屬礦產(chǎn)分布：相對集中

-非金屬礦產(chǎn)分布：南方多北方少

提問："礦產(chǎn)資源分布不均會帶來什么問題？我們?nèi)绾谓鉀Q？"思考并回答：會導致資源運輸成本高，地區(qū)發(fā)展不平衡；可以通過資源調(diào)配工程解決。幫助學生理解我國礦產(chǎn)資源分布特點及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響，培養(yǎng)區(qū)域認知能力。

4.礦產(chǎn)資源開發(fā)利用與國家安全

詳細講解：

-礦產(chǎn)資源是工業(yè)的"糧食"和"血液”，是國家戰(zhàn)略安全的重要組成部分

-我國對礦產(chǎn)資源的需求量大，對外依存度不斷上升

-2016年將24種礦產(chǎn)列入戰(zhàn)略性礦產(chǎn)目錄

-要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策

提問："為什么說礦產(chǎn)資源關系到國家安全？我們應該怎么做？"思考并回答：因為工業(yè)發(fā)展離不開礦產(chǎn)資源；我們應該節(jié)約使用，開發(fā)新技術。讓學生理解礦產(chǎn)資源與國家安全的密切關系，樹立資源安全和環(huán)境保護意識。

分組討論（議課）將學生分成4組，每組討論一個問題：

1.如果我們家鄉(xiāng)有豐富的礦產(chǎn)資源，開發(fā)時應該注意什么？

2.作為中學生，我們可以為節(jié)約礦產(chǎn)資源做些什么？

對學生的討論進行點評和總結(jié)。小組討論，記錄要點，選派代表發(fā)言。培養(yǎng)學生合作探究能力，將理論知識應用于實際情境，增強地理實踐力。

知識拓展介紹永興縣"中國銀都"的案例：

-沒有銀礦，卻從工業(yè)廢品中提煉銀

-形成"廢舊資源回收—冶煉—提純—深加工—貿(mào)易"產(chǎn)業(yè)鏈

-白銀產(chǎn)量連續(xù)多年全國首位

強調(diào)循環(huán)經(jīng)濟和資源綜合利用的重要性。

課堂練習出示練習題：

1.我國礦產(chǎn)資源的特點是________齊全、________豐富，但________不足。

2.我國煤炭資源主要分布在________、________和________等省區(qū)。

3.________工程是為了解決天然氣分布不均而建設的大型資源跨區(qū)域調(diào)配工程。

4.判斷題：礦產(chǎn)資源都是可再生資源。（）

5.簡答題：談談你對"綠水青山就是金山銀山"的理解。

課堂小結(jié)用表格形式總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容：特點主要內(nèi)容種類與總量種類齊全，總量豐富，已發(fā)現(xiàn)173種礦產(chǎn)人均占有量人均不足，低于世界平均水平地區(qū)分布分布不均，北煤南磷，西氣東輸開發(fā)利用節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、綠色發(fā)展

板書設計第二節(jié)中國的礦產(chǎn)資源

一、礦產(chǎn)與礦產(chǎn)資源

1.概念：天然礦物或巖石，具有開發(fā)利用價值

2.特點：非可再生，儲量有限

3.分類：金屬、非金屬、能源礦產(chǎn)

二、種類齊全，總量豐富

1.已發(fā)現(xiàn)173種，查明163種

2.能源礦產(chǎn)(13)：煤、石油、天然氣...

3.金屬礦產(chǎn)(59)：鐵、銅、鋁...

4.非金屬礦產(chǎn)(95)：石墨、磷、硫...

5.特點：總量大，人均少

三、地區(qū)分布不均

1.能源礦產(chǎn)：西北、華北、東北

2.金屬礦產(chǎn)：相對集中

3.非金屬礦產(chǎn)：南方多北方少

4.解決：西氣東輸?shù)日{(diào)配工程

四、開發(fā)利用與國家安全

1.重要性：工業(yè)的糧食和血液

2.問題：浪費、污染、對外依存度高

3.對策：節(jié)約、高效、綠色、循環(huán)利用

教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師可以從以下方面進行反思：

1.學生對礦產(chǎn)資源概念和分類的理解程度如何？

2.學生能否讀圖分析中國礦產(chǎn)資源的分布特點？

3.分組討論環(huán)節(jié)學生的參與度如何？