貴州省黔西南布依族苗族自治州小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷一、填空題（每空1分，共25分）在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。（1）黔西南州標(biāo)志性建筑“貴州醇景區(qū)奇香樓”高約20（）；（2）數(shù)學(xué)課本的厚度約1（）；（3）二年級(jí)學(xué)生的平均身高約130（）。3米=（）厘米50厘米+50厘米=（）米86厘米-36厘米=（）厘米1米-40厘米=（）厘米一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)和（）條邊，三角尺上最大的角是（）角。把口訣補(bǔ)充完整：三七（）六（）四十八（）九六十三（）×8=407×（）=21（）×（）=362個(gè)8相加的和是（），寫成乘法算式是（）或（）。在○里填上“＞”“＜”或“＝”：3×9○287×7○495×6○3×101米○99厘米銳角○鈍角3+3○3×3鐘面上3時(shí)整，時(shí)針和分針組成的角是（）角；9時(shí)30分，時(shí)針和分針組成的角是（）角。黔西南州某小學(xué)二年級(jí)（1）班有4排座位，每排坐8人，這個(gè)班一共有（）人；如果每排坐6人，需要（）排座位。二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共10分）所有的直角大小都相等。（）3×5+3可以改寫成3×6。（）線段有兩個(gè)端點(diǎn)，且可以測(cè)量長(zhǎng)度。（）7個(gè)7相加的和是14。（）從不同方向觀察同一物體，看到的形狀一定不同。（）三、選擇題（每題2分，共10分）下面圖形中，（）是鈍角。A.紅領(lǐng)巾的一個(gè)角B.課本封面的四個(gè)角C.三角尺上最小的角計(jì)算“54-27”時(shí)，個(gè)位上4減7不夠減，從十位退1后，個(gè)位要算（）。A.14-7B.4-7C.13-7與“6×8”結(jié)果不相同的算式是（）。A.8×6B.6+6+6+6+6+6+6+6C.6+8黔西南州“三月三”布依族文化節(jié)上，小朋友們用蘆笙排成了一個(gè)方陣，每行有5人，共5行，最外層一共有（）人。A.25B.16C.20分針從數(shù)字2走到數(shù)字6，經(jīng)過的時(shí)間是（）。A.4分鐘B.20分鐘C.4小時(shí)四、計(jì)算題（共26分）直接寫出得數(shù)（每題1分，共10分）3×7=48+9=63-20=8×9=72÷8=5×6=65-7=24+36=9×5=4×4+8=豎式計(jì)算（每題3分，共12分）38+45=72-29=56+27-31=80-（26+35）=看圖列式計(jì)算（每題2分，共4分）（1）△△△△△△△△△△△△加法算式：_________________乘法算式：_________________（2）蘋果：○○○○○○梨：○○○○○○○○○○○○○○○梨的個(gè)數(shù)是蘋果的（）倍，還多（）個(gè)。五、操作題（共8分）畫一條比5厘米短2厘米的線段。（2分）以下面的點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫一個(gè)鈍角，并標(biāo)出角的各部分名稱。（3分）·觀察下面的物體，從正面、上面、側(cè)面看到的形狀分別是什么？在（）里畫“√”（3分）（正面）（上面）（側(cè)面）（）（）（）六、解決問題（共25分）黔西南州某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生參加“我為家鄉(xiāng)種棵樹”活動(dòng)，一班種了28棵，二班種了35棵，三班種的比一班和二班的總數(shù)少17棵。三班種了多少棵樹？（5分）布依族蠟染是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，王奶奶每天能織6米蠟染布，她一個(gè)星期（7天）能織多少米？如果每米蠟染布可以做3個(gè)靠墊，這些蠟染布一共能做多少個(gè)靠墊？（6分）學(xué)校組織學(xué)生參觀黔西南州博物館，二年級(jí)有8個(gè)班，每個(gè)班選出9名代表，租了2輛大巴車，每輛大巴車坐35人，座位夠嗎？（6分）苗族銀飾制作技藝精湛，一件兒童銀項(xiàng)圈需要8個(gè)銀環(huán)，一件成人銀項(xiàng)圈需要的銀環(huán)數(shù)量是兒童銀項(xiàng)圈的2倍。（1）制作一件成人銀項(xiàng)圈需要多少個(gè)銀環(huán)？（3分）（2）現(xiàn)在有40個(gè)銀環(huán)，能做3件兒童銀項(xiàng)圈和2件成人銀項(xiàng)圈嗎？（5分）七、拓展題（共10分）黔西南州“萬峰林”景區(qū)內(nèi)有一條觀光步道，每隔5米有一盞太陽能路燈（起點(diǎn)和終點(diǎn)都有），從頭到尾一共有20盞路燈。這條觀光步道長(zhǎng)多少米？（5分）如果在每?jī)杀K路燈之間種2棵三角梅，一共需要種多少棵三角梅？（5分）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（注：實(shí)際測(cè)試卷無需提供答案，此處僅為說明命題思路）命題說明地域特色融合：試題融入黔西南州地理景觀（萬峰林、貴州醇景區(qū)）、民族文化（布依族“三月三”、苗族銀飾、蠟染）等元素，如解決問題第2題“蠟染布制作靠墊”、第4題“苗族銀項(xiàng)圈”等，體現(xiàn)地方文化與數(shù)學(xué)應(yīng)用的結(jié)合。教材知識(shí)點(diǎn)覆蓋：嚴(yán)格依據(jù)人教版二年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容，涵蓋長(zhǎng)度單位（米/厘米）、100以內(nèi)加減法、表內(nèi)乘法、角的認(rèn)識(shí)、時(shí)間認(rèn)知、觀察物體等核心單元，其中乘法口訣（2-9）占比達(dá)35%，符合期末測(cè)試要求。題型與難度設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)題（填空、計(jì)算）占60%，中檔題（選擇、操作）占30%，拓展題（萬峰林路燈問題）占10%，梯度合理；操作題第3題“觀察物體”結(jié)合本地苗族民居吊腳樓的簡(jiǎn)化圖形，增強(qiáng)情境真實(shí)性?？鐚W(xué)科滲透：在長(zhǎng)度測(cè)量（數(shù)學(xué)與地理）、時(shí)間計(jì)算（數(shù)學(xué)與生活）、傳統(tǒng)文化應(yīng)用（數(shù)學(xué)與藝術(shù)）等方面體現(xiàn)跨學(xué)科思維，如填空題第1題結(jié)合本地建筑高度估測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的能力。本試卷共28道小題，總分11