20XX/XX/XX纖維藝術(shù)專業(yè)

生涯發(fā)展展示匯報(bào)人:XXXCONTENTS目錄01

職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析02

成長行動(dòng)計(jì)劃03

階段性成果可視化04

動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制CONTENTS目錄05

個(gè)人成長軌跡展示06

個(gè)人成長與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度07

個(gè)人總結(jié)職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析01纖維藝術(shù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)政策推動(dòng)傳統(tǒng)工藝振興

國家“十四五”規(guī)劃明確提出“推動(dòng)傳統(tǒng)工藝振興”，纖維藝術(shù)作為傳統(tǒng)工藝的重要組成部分，迎來了良好的發(fā)展機(jī)遇。例如，各地紛紛開展傳統(tǒng)纖維工藝的保護(hù)和傳承項(xiàng)目，促進(jìn)了纖維藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展。消費(fèi)升級(jí)帶動(dòng)市場(chǎng)需求

在消費(fèi)升級(jí)背景下，家居軟裝、文創(chuàng)產(chǎn)品、藝術(shù)療愈等領(lǐng)域?qū)w維藝術(shù)人才需求激增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重已達(dá)4.4%。例如，杭州某雙一流高校該專業(yè)畢業(yè)生平均起薪6500元，3年后超30%自主創(chuàng)業(yè)成立工作室。多領(lǐng)域應(yīng)用拓展市場(chǎng)

纖維藝術(shù)在家居軟裝領(lǐng)域可用于制作窗簾、地毯等；在文創(chuàng)產(chǎn)品領(lǐng)域可開發(fā)特色紀(jì)念品；在藝術(shù)療愈領(lǐng)域能發(fā)揮獨(dú)特作用。如商場(chǎng)里的藝術(shù)裝置、明星走紅毯穿的高定禮服，都可能運(yùn)用纖維藝術(shù)。專業(yè)與職業(yè)的匹配度纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)課程如《纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)》《立體造型基礎(chǔ)》等，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理念和造型能力，與纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)方向所需的藝術(shù)構(gòu)思、設(shè)計(jì)規(guī)劃等技能高度契合。工藝制作方向《紡織工藝》《編織與刺繡》等課程，讓學(xué)生掌握各種纖維藝術(shù)技法，為從事纖維藝術(shù)工藝制作提供了堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ)。教育方向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)過程中積累的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能滿足教育方向?qū)處煂I(yè)素養(yǎng)的要求，如教授纖維藝術(shù)課程、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力等。個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析（S）

美術(shù)功底優(yōu)勢(shì)扎實(shí)的美術(shù)功底有助于在纖維藝術(shù)創(chuàng)作中把握色彩搭配、造型設(shè)計(jì)等關(guān)鍵要素，能創(chuàng)作出更具藝術(shù)美感的作品。

耐心優(yōu)勢(shì)纖維藝術(shù)創(chuàng)作常需數(shù)月完成一件作品，有耐心能保證作品的精細(xì)度和質(zhì)量，避免因急躁而出現(xiàn)失誤。

創(chuàng)新思維優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新思維可使個(gè)人在纖維藝術(shù)領(lǐng)域不斷探索新的材料、技法和表現(xiàn)形式，推動(dòng)作品的創(chuàng)新和發(fā)展。個(gè)人劣勢(shì)分析（W）

材料科學(xué)知識(shí)欠缺纖維藝術(shù)創(chuàng)作需要了解各種纖維材料的特性和處理方法，材料科學(xué)知識(shí)的欠缺可能導(dǎo)致在材料選擇和使用上出現(xiàn)問題，影響作品質(zhì)量。

急性子的影響急性子可能在面對(duì)復(fù)雜、耗時(shí)的纖維藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)缺乏耐心，難以保證作品的精細(xì)度和完整性，影響創(chuàng)作進(jìn)度和質(zhì)量。個(gè)人機(jī)會(huì)分析（O）

政策支持帶來機(jī)遇國家推動(dòng)傳統(tǒng)工藝振興的政策，為纖維藝術(shù)行業(yè)提供了資金、資源等方面的支持，個(gè)人可借此參與相關(guān)項(xiàng)目，提升自身能力和知名度。

市場(chǎng)需求增長機(jī)遇家居軟裝、文創(chuàng)產(chǎn)品等領(lǐng)域?qū)w維藝術(shù)人才需求的增長，為個(gè)人提供了更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，可在這些領(lǐng)域發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)。個(gè)人威脅分析（T）競(jìng)爭激烈的挑戰(zhàn)隨著纖維藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展，越來越多的人進(jìn)入該領(lǐng)域，競(jìng)爭日益激烈。個(gè)人需要不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，以在競(jìng)爭中脫穎而出。技術(shù)更新?lián)Q代快的挑戰(zhàn)纖維藝術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)不斷更新，如數(shù)碼編織等新技術(shù)的出現(xiàn)。個(gè)人需持續(xù)學(xué)習(xí)，跟上技術(shù)發(fā)展的步伐，否則可能面臨被市場(chǎng)淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)對(duì)策略針對(duì)競(jìng)爭激烈，要注重提升作品的獨(dú)特性和創(chuàng)新性；對(duì)于技術(shù)更新快，要積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，保持對(duì)新技術(shù)的敏感度。成長行動(dòng)計(jì)劃02課程學(xué)習(xí)計(jì)劃

基礎(chǔ)課程包括《立體造型基礎(chǔ)》《纖維材料基礎(chǔ)》等。目標(biāo)是培養(yǎng)材料認(rèn)知與空間建構(gòu)能力，重點(diǎn)掌握纖維材料特性和基本造型原理。

工藝課程如《手工印染》《籃筐編織》《緙織》《珩縫與刺繡》等。目標(biāo)是傳承傳統(tǒng)技法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各類工藝的操作技巧和流程。

創(chuàng)新課程像《數(shù)碼編織》《纖維與場(chǎng)域》《纖維與跨媒介》等。目標(biāo)是融合新技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作，重點(diǎn)探索纖維藝術(shù)在新領(lǐng)域的應(yīng)用和創(chuàng)新表現(xiàn)形式。技能證書獲取計(jì)劃纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)師證書計(jì)劃在大二下學(xué)期開始準(zhǔn)備，大三上學(xué)期參加考試獲取。準(zhǔn)備方法包括系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論知識(shí)、多參與實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)。工藝制作師證書預(yù)計(jì)大三下學(xué)期備考，大四上學(xué)期取得。準(zhǔn)備時(shí)要加強(qiáng)各類纖維工藝制作的練習(xí)，熟悉工藝標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。數(shù)碼編織技能證書打算在大三暑假進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，大四下學(xué)期考取。通過學(xué)習(xí)數(shù)碼編織軟件和技術(shù)，參與相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目來準(zhǔn)備。校企合作項(xiàng)目參與計(jì)劃

01家居軟裝纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目項(xiàng)目內(nèi)容是為企業(yè)設(shè)計(jì)家居軟裝纖維藝術(shù)品。目標(biāo)是提升設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和市場(chǎng)應(yīng)用能力。預(yù)期收獲是了解市場(chǎng)需求和設(shè)計(jì)趨勢(shì)，通過參與項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)會(huì)與企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升設(shè)計(jì)方案的可行性和實(shí)用性。

02纖維藝術(shù)工藝創(chuàng)新研發(fā)項(xiàng)目致力于研發(fā)新的纖維藝術(shù)工藝和材料應(yīng)用。目標(biāo)是推動(dòng)纖維藝術(shù)工藝創(chuàng)新。預(yù)期收獲是掌握科研方法和創(chuàng)新思維，提升解決實(shí)際工藝問題的能力。

03時(shí)尚品牌纖維藝術(shù)產(chǎn)品合作項(xiàng)目與時(shí)尚品牌合作設(shè)計(jì)纖維藝術(shù)產(chǎn)品。目標(biāo)是增強(qiáng)時(shí)尚設(shè)計(jì)敏感度和品牌合作能力。預(yù)期收獲是熟悉時(shí)尚品牌的設(shè)計(jì)流程和市場(chǎng)定位，積累品牌合作經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃藝術(shù)展覽參與參加各類纖維藝術(shù)展覽，如杭州纖維藝術(shù)三年展等。能拓寬藝術(shù)視野，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和前沿作品，提升藝術(shù)鑒賞能力。志愿者活動(dòng)參與非遺文化保護(hù)志愿者活動(dòng)，傳承和推廣纖維藝術(shù)。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，深入了解傳統(tǒng)纖維藝術(shù)文化內(nèi)涵。企業(yè)實(shí)習(xí)到相關(guān)企業(yè)如文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)公司、藝術(shù)機(jī)構(gòu)等實(shí)習(xí)。能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提升職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力，為未來就業(yè)做好準(zhǔn)備。階段性成果可視化03獲獎(jiǎng)證書展示

設(shè)計(jì)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)獲得“XX纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽”獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目為“自然之韻纖維壁掛”。該項(xiàng)目運(yùn)用棉麻等天然纖維材料，通過編織與印染結(jié)合的手法，展現(xiàn)自然生態(tài)之美。其意義在于推動(dòng)了傳統(tǒng)纖維工藝與現(xiàn)代環(huán)保理念的融合。

學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)榮獲“XX纖維藝術(shù)學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)”，研究項(xiàng)目聚焦“纖維藝術(shù)在鄉(xiāng)村公共空間的應(yīng)用”。此研究深入探討了纖維藝術(shù)對(duì)鄉(xiāng)村文化振興的作用，為相關(guān)領(lǐng)域提供了理論支持。實(shí)習(xí)證明展示

實(shí)習(xí)單位與崗位實(shí)習(xí)單位為知名纖維藝術(shù)工作室“XX工作室”，實(shí)習(xí)崗位是纖維藝術(shù)助理設(shè)計(jì)師。

主要工作內(nèi)容協(xié)助設(shè)計(jì)師進(jìn)行纖維藝術(shù)作品的前期設(shè)計(jì)構(gòu)思，參與材料挑選與樣品制作，負(fù)責(zé)部分作品的后期整理與維護(hù)。

實(shí)習(xí)收獲通過實(shí)習(xí)，深入了解了纖維藝術(shù)從設(shè)計(jì)到成品的完整流程，提升了設(shè)計(jì)實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還積累了行業(yè)內(nèi)的人脈資源。項(xiàng)目成果截圖展示01項(xiàng)目背景參與的“城市公共空間纖維藝術(shù)裝置”項(xiàng)目，是響應(yīng)城市文化建設(shè)號(hào)召，旨在為城市增添藝術(shù)氛圍。02項(xiàng)目目標(biāo)目標(biāo)是設(shè)計(jì)并制作具有地域特色與現(xiàn)代感的纖維藝術(shù)裝置，吸引市民關(guān)注，提升城市文化形象。03個(gè)人貢獻(xiàn)負(fù)責(zé)裝置的創(chuàng)意設(shè)計(jì)部分，提出了結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史文化元素的設(shè)計(jì)方案，并參與了裝置的現(xiàn)場(chǎng)安裝與調(diào)試工作。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制04季度評(píng)估方法設(shè)定評(píng)估指標(biāo)圍繞課程學(xué)習(xí)、技能證書獲取、校企合作項(xiàng)目參與和社會(huì)實(shí)踐等方面設(shè)定指標(biāo)。如課程學(xué)習(xí)評(píng)估成績排名提升情況，技能證書關(guān)注獲取進(jìn)度，校企合作項(xiàng)目看重成果產(chǎn)出，社會(huì)實(shí)踐考量活動(dòng)影響力和反饋評(píng)價(jià)。數(shù)據(jù)收集方式通過學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)收集課程成績數(shù)據(jù)；向技能證書考試機(jī)構(gòu)查詢證書考試結(jié)果；校企合作項(xiàng)目以項(xiàng)目報(bào)告、導(dǎo)師評(píng)價(jià)作為數(shù)據(jù)來源；社會(huì)實(shí)踐收集活動(dòng)主辦方評(píng)價(jià)、個(gè)人總結(jié)報(bào)告等。綜合分析評(píng)估將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，對(duì)比設(shè)定的目標(biāo)，如學(xué)習(xí)成績目標(biāo)分?jǐn)?shù)、技能證書獲取時(shí)間節(jié)點(diǎn)等。同時(shí)，結(jié)合主觀反饋，如自我學(xué)習(xí)感受、項(xiàng)目參與體驗(yàn)等，全面了解學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展情況。優(yōu)化策略制定

學(xué)習(xí)方法調(diào)整若季度評(píng)估發(fā)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)成績未達(dá)預(yù)期，分析原因后調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如增加預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，向成績優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)技巧，參加學(xué)習(xí)小組互助學(xué)習(xí)。

職業(yè)目標(biāo)修正當(dāng)職業(yè)發(fā)展遇到問題，如校企合作項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)自身對(duì)某職業(yè)方向興趣降低，結(jié)合行業(yè)趨勢(shì)和自身優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)目標(biāo)，如從纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)向纖維藝術(shù)教育者。

資源利用優(yōu)化根據(jù)評(píng)估結(jié)果，更合理地利用學(xué)校和社會(huì)資源。如學(xué)校提供的專業(yè)講座、實(shí)踐場(chǎng)地，社會(huì)上的纖維藝術(shù)展覽、培訓(xùn)活動(dòng)等，提升學(xué)習(xí)和實(shí)踐效果。未來4年改進(jìn)方向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)深化深入學(xué)習(xí)纖維藝術(shù)專業(yè)核心課程，如纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝置藝術(shù)等，爭取每年專業(yè)成績排名進(jìn)入年級(jí)前10%。同時(shí)，參與前沿學(xué)術(shù)研究，發(fā)表1-2篇專業(yè)相關(guān)論文。職業(yè)技能提升在未來4年，考取纖維藝術(shù)相關(guān)高級(jí)技能證書，如高級(jí)纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)師證書。每年至少參與1個(gè)校企合作項(xiàng)目，提升實(shí)踐操作和項(xiàng)目管理能力。綜合素質(zhì)拓展注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升溝通協(xié)作、創(chuàng)新思維等能力。每年參加2-3次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如鄉(xiāng)村振興中的纖維藝術(shù)文化傳承項(xiàng)目，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和行業(yè)影響力。個(gè)人成長軌跡展示05時(shí)間軸圖表呈現(xiàn)成長軌跡

入學(xué)初期-基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)入學(xué)第一年，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《立體造型基礎(chǔ)》《纖維材料基礎(chǔ)》等課程，掌握纖維藝術(shù)基本概念與材料特性，為后續(xù)學(xué)習(xí)搭建理論框架。

大二-技能提升與實(shí)踐嘗試大二開始接觸《緙織》《珩縫與刺繡》等工藝課程，參與學(xué)校組織的手工實(shí)踐活動(dòng)，初步掌握傳統(tǒng)纖維工藝技法。

大三-專業(yè)深化與項(xiàng)目實(shí)踐大三學(xué)習(xí)《數(shù)碼編織》《纖維與跨媒介》等創(chuàng)新課程，參加校企合作項(xiàng)目，如為某品牌設(shè)計(jì)纖維藝術(shù)軟裝，提升專業(yè)綜合能力。

至今-成果積累與拓展截止目前，憑借所學(xué)技能與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作品入選校內(nèi)纖維藝術(shù)展覽，獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，還參與了校外藝術(shù)活動(dòng)，拓展行業(yè)人脈與視野。對(duì)比圖呈現(xiàn)目標(biāo)與現(xiàn)狀差距

技能水平差距職業(yè)目標(biāo)要求熟練掌握多種復(fù)雜纖維工藝與新興數(shù)字技術(shù)融合應(yīng)用，而目前僅掌握基礎(chǔ)傳統(tǒng)工藝與部分?jǐn)?shù)字編織技能，仍需提升。

知識(shí)儲(chǔ)備差距目標(biāo)崗位需要深入了解纖維藝術(shù)行業(yè)前沿理論、市場(chǎng)趨勢(shì)與跨學(xué)科知識(shí)，當(dāng)前知識(shí)多集中于專業(yè)課程所學(xué)，知識(shí)面有待拓寬。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)差距期望能獨(dú)立完成大型纖維藝術(shù)項(xiàng)目，參與國際藝術(shù)交流活動(dòng)。目前僅參與過小型校企合作項(xiàng)目與校內(nèi)展覽，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。個(gè)人成長與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度06智能制造領(lǐng)域的職業(yè)響應(yīng)

01數(shù)字化纖維藝術(shù)的應(yīng)用纖維藝術(shù)專業(yè)可借助數(shù)字技術(shù)與纖維藝術(shù)結(jié)合，如數(shù)字化纖維藝術(shù)課程中的數(shù)字化設(shè)計(jì)、虛擬紡織等新興技術(shù)，能創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。個(gè)人可學(xué)習(xí)這些技術(shù)，契合智能制造領(lǐng)域?qū)?shù)字化創(chuàng)作的需求。

02智能紡織的發(fā)展機(jī)會(huì)智能紡織是智能制造領(lǐng)域的一部分，纖維藝術(shù)專業(yè)學(xué)生掌握的纖維材料知識(shí)和紡織工藝，可用于開發(fā)智能紡織品。個(gè)人成長中可參與相關(guān)研發(fā)項(xiàng)目，與該領(lǐng)域發(fā)展相契合。

03個(gè)人成長路徑契合在課程學(xué)習(xí)中選擇與智能制造相關(guān)課程，獲取相關(guān)技能證書，參與校企合作的智能纖維藝術(shù)項(xiàng)目，使個(gè)人成長與智能制造領(lǐng)域發(fā)展緊密相連。鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的職業(yè)響應(yīng)傳統(tǒng)手工藝傳承纖維藝術(shù)涵蓋紡織、編織、刺繡等傳統(tǒng)手工藝，可助力鄉(xiāng)村傳統(tǒng)手工藝傳承。個(gè)人可深入鄉(xiāng)村挖掘傳統(tǒng)技藝，將其與現(xiàn)代纖維藝術(shù)結(jié)合，促進(jìn)傳承。鄉(xiāng)村文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展利用纖維藝術(shù)開發(fā)具有鄉(xiāng)村文化特色的創(chuàng)意產(chǎn)品，如鄉(xiāng)村主題的編織掛毯、刺繡工藝品等。個(gè)人可參與鄉(xiāng)村文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。個(gè)人職業(yè)貢獻(xiàn)方式通過在鄉(xiāng)村建立纖維藝術(shù)工作室，開展培訓(xùn)課程，培養(yǎng)當(dāng)?shù)厝瞬牛慌c鄉(xiāng)村企業(yè)合作，設(shè)計(jì)生產(chǎn)鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)品，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。個(gè)人總結(jié)07學(xué)習(xí)與成長總結(jié)

知識(shí)儲(chǔ)備提升在纖維藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)掌握了纖維材料特性、紡織工藝、纖維藝術(shù)歷史與理論等知識(shí)。如了解到天然纖維與合成纖維的不同性質(zhì)，以及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用差異。

技能能力增強(qiáng)熟練掌握了編織、刺繡、染色等纖維藝術(shù)技法，能夠獨(dú)立完成從設(shè)計(jì)構(gòu)思到作品呈現(xiàn)的全過程。例如完成了多個(gè)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的纖維藝術(shù)作品。

思維方式拓展培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和跨學(xué)科思維，學(xué)會(huì)將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，探索纖維藝術(shù)在不同領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。如嘗試將纖維藝術(shù)與裝置藝術(shù)結(jié)合。職業(yè)發(fā)展展望

行業(yè)前景樂觀隨著國家“十四五”規(guī)劃推動(dòng)傳統(tǒng)工藝振興，以及消費(fèi)升級(jí)，家居軟裝、文創(chuàng)產(chǎn)品等領(lǐng)域?qū)w維藝術(shù)人才需求激增，行業(yè)前景十分廣闊。

個(gè)人目標(biāo)明確計(jì)劃在未來成為一名優(yōu)秀的纖維藝術(shù)家，專注于纖維材料的藝術(shù)創(chuàng)作，參與藝術(shù)展覽和策劃，推動(dòng)纖維藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。

信心與期待憑借所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，以及對(duì)行業(yè)趨勢(shì)的把握，對(duì)未來職業(yè)發(fā)展充滿信心，期待在纖維藝術(shù)領(lǐng)域取得優(yōu)異成績。感謝語

感謝學(xué)校感謝學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的教學(xué)資源，讓我能夠在纖維藝術(shù)專業(yè)深入學(xué)習(xí)和成長。