第1頁（共1頁）2025-2026學年江蘇省連云港市新海中學教育集團九年級（上）期中語文試卷一、積累·運用（30分）（一）（12分）1．（12分）請你閱讀下列語段，完成各題。愛國，是人世間最深層、最持久的情感。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者擔當，到陸游的“位卑未敢忘憂國”的個人使命；從林則徐“①”的赤子情懷，到趙一曼用生命lǚ（）行“甘將熱血沃中華”的青春警言，無數(shù)仁人志士交出絢爛的答卷，②在新時代的今天，奮發(fā)進取、拼搏奉獻，就是對祖國最好的告白：在北大倉的廣mào（）田疇上，稻浪翻涌，汗水與智慧澆灌的黑土地獻上了高產(chǎn)的賀禮。這告白，是豐收的畫卷；西沙中建島，寧島老兵一錘一鑿將“祖國萬歲”刻入礁石，一茬茬官兵用青春和堅守，踐諾“我站立的地方是中國”，這告白，是強軍的信念，……這共同告白，吸吮著五千多年歷史文化積累的精神養(yǎng)分，成為賡續(xù)文脈的不絕回響。（摘編自《人民日報》2025年10月2日第1版）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字并給加點的字注音。（2）用合適的句子為劃橫線部分①填空。（連續(xù)的兩句）（3）選出下列說法正確的一項（）A.選文中的“青春誓言、奮發(fā)進取、稻浪翻涌、精神養(yǎng)分”這幾個短語結(jié)構(gòu)是一致的。B.“這共同告白，吸吮著五千多年歷史文化……成為賡續(xù)文脈的不絕回響?！笔菃尉?。C.畫波浪線句子綜合使用了比喻和擬人的修辭手法，其中本體是黑土地，喻體是賀禮。D.“愛國，是人世間最深層、最持久的情感”這個句子的主干是：愛國是情感。（4）劃橫線部分②這段文字順序被打亂，整理后的選項是（）①這同中華民族深厚持久的愛國主義傳統(tǒng)是密不可分的。②了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，中華兒女要有民族自豪感和文化自信心。③端起歷史的望遠鏡，不難發(fā)現(xiàn)：一部中國史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。④愛國是第一位的。⑤中華民族為什么能夠經(jīng)受住無數(shù)難以想象的風險和考驗，生生不息，薪火相傳？A.⑤①④②③B.①⑤④③②C.③②①④⑤D.①④③②⑤2．（6分）同學們搜集了所學的愛國詩句，請你補充完整。詩人詩句情感韓愈欲為圣明除弊事，①。逆境中的決然劉禹錫②，病樹前頭萬木春。困境中的豁達屈原③，④。前行中的執(zhí)著李白長風破浪會有時，⑤。迷茫中的期盼鄭燮⑥，任爾東西南北風。奮進中的堅韌3．（6分）讀《紅巖》中的《我的自白書》，完成題目。我的自白書任腳下響著沉重的鐵鐐?cè)文惆哑け夼e得高高我不需要什么自由哪怕胸口對著帶血的刺刀……（1）這封自白書是成崗在的情形下寫成的。（2）從下列兩個選項中任選一個，結(jié)合他們的經(jīng)歷，仿照選文寫一段自白。A江姐獄中受刑B龍光華護水被打（二）（6分）4．（6分）學校舉辦以“自強不息”為主題的演講比賽，請你協(xié)助小明修改演講稿。在追求夢想的過程中，我們難免會遇到各種困難和挫折。但是，只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。正如《人民日報》中所說：“成功的路上并不擁擠，因為堅持的人不多?！闭嬲詮姴幌⒌娜耍欢ㄊ窃诶ьD中跋涉，在挫折中奮爭的人。只有這樣的人才能走到最后，收獲成功的喜悅。（1）用一句話提煉本段的內(nèi)容，作為中心句放在段落開頭。（2）增加一個名人故事佐證本段的論點，簡單概述你要推薦的人物故事。（3）你覺得我們還可以從哪些方面做到自強不息？請你補充兩點。二、閱讀·理解（60分）（一）古詩文閱讀5．（15分）閱讀下列選段，完成下列各題?！炯住繅坳柷?江天暮雪[元代]馬致遠天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，……余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說公子癡，更有癡似公子者?！保◤堘贰逗耐た囱罚颈吭垷?，遺俗固然。自初十后，燈事始矣。癸亥冬無雪，至是雪竟日夜不歇，庭砌皆滿。十一日晨起，推窗彌望，不大快暢。發(fā)意出郊外一看，童子請止，強作解事語曰：“雪中宜樓宜暖閣，郊外寒甚，凍人欲僵，奈何？”余不聽，攜茗碗酒具，散步出西郭半里許，轉(zhuǎn)至奎閣。一望平遠，皎然無際，空中片片，繽紛亂墜，又為微風所攪，乍翻乍起，如回如縈，大似作態(tài)，以媚游人。因命童子取階上凈雪溶鐺中，泡洞山茶啜之。盡一二眠，一派清思，往來心目間，儼然坐冰壺而伙沆瀣①，不覺喉吻皆潤，骨體欲仙。此中恍若有會，急需一人與之語而不可得。遙望前林，蒼松翠柏中，隱露絳紅色，巧為點染，天然一幅好畫。熟視，乃被氈策塞②而來者，至則仲昌李生③也。取酒嚼梅花二卮同踏雪祭風臺下寒不可禁乃歸。[注]①沆瀣：清露。②策蹇：騎驢，③仲昌李生：李仲昌，名應(yīng)期，濟南人。（節(jié)選自范景文《西郭雪游記》）（1）從下列表述中選出正確的一項A.三篇詩文都是以雪為主要寫景對象，構(gòu)建了白雪覆蓋下純凈而又清冷的美學世界，體現(xiàn)出高雅的審美情趣和閑適的生活情懷。B.在寫景時都運用了白描的手法，虛實結(jié)合，從視覺和觸覺兩種感官角度展開描寫，不借助任何修辭手法，展現(xiàn)雪景的蒼茫之美。C.無論是馬致遠的雪中垂釣、張岱的雪景中飲酒，還是范景文的雪中品茗飲酒，都表現(xiàn)出表現(xiàn)出他們對生活中的煙火之氣的喜愛。D.都采用了寓情于景的手法，甲詩借垂釣者表達貶謫之苦，乙文借金陵人身份來寫故國之思，丙文借雪中偶遇李生來寫率性風雅之意。（2）解釋下列加點的詞語。①霧凇沆碭②強飲三大白③遺俗固然④與之語而不可得（3）用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。取酒嚼梅花二卮同踏雪祭風臺下寒不可禁乃歸（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。②癸亥冬無雪，至是雪競?cè)找共恍?，庭砌皆滿。（5）在古典文學中，“冰雪”因其物理屬性，被人們賦予道德和精神的象征，請結(jié)合以上詩文嘗試探究“冰雪”意象的豐富內(nèi)涵。（二）整本書閱讀6．（15分）閱讀《儒林外史》選段，完成下列各題?！具x段一】蘧太守道：“這本書多年藏之大內(nèi)，數(shù)十年來，多少才人求見一面不能，天下并沒有第二本。你今無心得了此書，真乃天幸，須是收藏好了，不可輕易被人看見！”蘧公孫聽了，心里想道：“此書既是天下沒有第二本，何不竟將他繕寫成帙，添了我的名字，刊刻起來，做這一番大名？”主意已定，竟去刻了起來，把高季迪名字寫在上面，下面寫“嘉興蘧來旬駢夫氏補輯”。刻畢，刷印了幾百部，遍送親戚朋友。人人見了，賞玩不忍釋手。自此，浙西各郡都仰慕蘧太守公孫是個少年名士。蘧太守知道了，成事不說，也就此常教他做些詩詞，寫斗方，同諸名士贈答。（節(jié)選自《儒林外史》第八回）【選段二】馮琢庵道：“先生是浙江選家。尊選有好幾部弟都是見過的?！笨锍说溃骸拔业奈拿矇蛄恕Ｗ詮哪悄甑胶贾?，至今五六年，考卷、墨卷、房書、行書、名家的稿子……家里有個賬，共是九十五本。弟選的文章，每一回出，山東、山西、河南、陜西、北直的客人，都爭著買，只愁買不到手。……。不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言誤矣！所謂‘先儒’者，乃已經(jīng)去世之儒者。今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然。所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”（節(jié)選自《儒林外史》第二十回）（1）閑齋老人評價《儒林外史》：“其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假托無意功名富貴而自以為高被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱者?！睆南铝羞x項依次選出適配的人物。A王冕B范進C嚴貢生D楊執(zhí)中（2）天二評語：“至今讀《儒林外史》者猶仰慕‘先儒匡子’”。結(jié)合語段二，說說這句話中“仰慕”一詞的含義，并揣摩點評者的態(tài)度。（3）結(jié)合兩段選文，從整本書的角度思考“文集”這一物件對于主題表現(xiàn)的作用。（三）實用類文本閱讀7．（15分）請你幫助小明科學地控糖減重，閱讀資料完成下列各題?！静牧弦弧匡嬍成偬鞘墙】瞪畹闹匾獌?nèi)容，也是控制體重的重要途徑。添加糖是在制作、烹飪食品時，人為加入的糖類。常見的添加糖包括蔗糖、果糖、葡萄糖、果葡糖漿等，日常烹飪中使用的白砂糖、綿白糖、冰糖、紅糖都屬于蔗糖。健康體重的維持，依賴于能量攝入與消耗的平衡。如果添加糖攝入過多，糖里面的熱量就有可能和其他來源的熱量一起打破這個平衡，使得多余的能量以脂肪的形式儲存起來。過量食用添加糖會對健康產(chǎn)生不利影響，最直接的就是超重肥胖和齲齒。添加糖的主要來源是包裝食品，如含糖飲料、糕點、餅干、冷飲、糖果等。除此之外，烹飪食物時加入的烹調(diào)用糖也是添加糖的一個來源。對于這些食品，我們可以閱讀配料表，如果含有蔗糖、果葡糖漿、濃縮果汁、葡萄糖和蜂蜜等，就表明添加了糖，應(yīng)少吃。一些食品以“無糖”“低糖”作為宣傳標簽，其實，“無糖”和“低糖”并不是完全沒有糖。按照國家的相關(guān)標準，只要產(chǎn)品中的碳水化合物（糖）的含量≤0.5g/100g（固體）或100mL（液體）時，就可以標注為“無糖”或“不含糖”；產(chǎn)品中的碳水化合物（糖）的含量≤5g/100g（固體）或100mL（液體）時，就可以標注為“低糖”。但要注意控糖不是控碳水。碳水化合物是機體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，也是最經(jīng)濟最重要的能量來源，平衡膳食要求碳水化合物提供50%～65%的能量為好。長期碳水化合物攝入不足會帶來營養(yǎng)、代謝、情緒等問題，危害健康。（來源：央視新聞2025﹣03﹣27，有改動）【材料二】《中國居民膳食指南》推薦標準：（單位為克）項目幼兒兒童成人2歲～4歲～7歲～11歲～14歲～18歲～65歲～食鹽＜2＜3＜4＜5＜5＜5＜5烹調(diào)油15～2015～2020～2520～2525～30*添加糖——＜50，最好＜25；不喝或少喝含糖飲料酒精0如飲酒，不超過15（來源：《中國居民膳食指南》2022版）【材料三】某品牌飲料的配料表：營養(yǎng)成分項目每100毫升營養(yǎng)素參考值能量180千焦2%蛋白質(zhì)0克0%脂肪0克0%碳水化合物10.6克4%糖10.6克鈉12毫克1%（來源：某品牌飲料包裝）（1）下列對科學控糖表述正確的一項是A.飲食少糖是我們追求健康生活的重要內(nèi)容，如果要想控制體重就只能飲食少糖。B.攝入添加糖，糖里面的熱量就有可能和其他來源的熱量一起打破攝入與消耗的平衡。C.無糖飲料從配料表中是顯示沒有含糖這一項的，所以能夠說明它完全沒有一點糖。D.《中國居民膳食指南》中的推薦標準是指導(dǎo)我們健康飲食的參考，但不是唯一標準。（2）小明鐘愛某品牌飲料，500ml一瓶的飲料每天至少要喝三瓶，請你結(jié)合三則材料勸他改變這個習慣，并說明理由。（3）結(jié)合三則材料，給小明提出科學控糖的建議。（四）文學類文本閱讀8．（15分）閱讀下列文章，完成各題。漁火新聲文/林望①江南的雨總愛在清晨落下，青石板上浮著一層水光，老周蹲在烏篷船頭搓草繩，指甲縫里夾著深褐色的河泥，船尾竹簍里幾條鱖魚撲騰著，濺起的水珠子打濕了他補丁摞補丁的褲腳。②“阿爹！”岸上傳來脆生生的喊聲。老周頭也不抬，手上草繩絞得更緊了?！坝謥碜稣f客？”周小滿踩著濕漉漉的臺階往下蹦，運動鞋底在青苔上打出溜滑。他今天穿了件印著“鄉(xiāng)村振興”的紅馬甲。襯得那張自凈的臉跟年畫娃娃似的。“您看村頭王阿婆家都改民宿了，咋兒來了三輛旅游大巴。③“啪！”老周把草繩摔在船板上，“你老子打六歲起就在骨河搖櫓，四十年沒挪過客，現(xiàn)在要我上岸？除非胥河干了！”船頭掛的煤油燈跟著晃，在晨霧里暈開昏黃的光圈，小滿背摸出手機。“您看這直播，蘇州來的姑娘們就愛看撒網(wǎng)捕魚。“屏幕上閃過幾條”老周叔好帥”的彈幕，老周耳根子紅了，“小赤佬不學好！”④晌午，老周蹲在河神廟門檻上啃燒餅，廟里新刷了油漆，供桌上的電子蓮花燈閃得他眼暈。小滿挨著他坐下，掏出個油紙包：“王阿婆給的桂花糕。”老周瞅著兒子被河風吹亂的劉海，忽然想起他小時候，那會兒小滿總愛趴在船幫撈菱角，曬得跟黑泥鰍似的。⑤“阿爹，您知道現(xiàn)在城里人管咱胥河叫什么嗎？”江南最后的漁歌’，‘小滿好著桂花糕，’昨兒文化館的人找我，說要申報非遺。”老周喉頭動了動，他想起前年冬天，上游化工廠偷排廢水，胥河漂起白花花的死魚。他蹲在船頭哭得像孩子，是小滿帶著大學生環(huán)保社團，硬是把化工廠告倒了。⑥暮色染紅河面時，老周鬼使神差地跟著兒子進了村委會。投影儀在粉墻上投出“胥河生態(tài)旅游規(guī)劃圖”，他瞇著眼找自家那截河道，突然瞧見個烏篷船的圖標.⑦“這是……”⑥“您的船！”小滿眼睛亮晶晶的，“咱們搞‘漁家樂’，游客跟著老把式學撒網(wǎng)，夜宿烏篷船看星河。”他指著效果圖里戴斗笠的卡通老頭，說：“連形象代言人都畫好了?！崩现芏譅C起來，卻瞥見效果圖角落畫著污水處理站和生態(tài)監(jiān)測點。墻角的綠蘿悄悄腰上富模，晚風送來河水的腥甜。⑨那夜暴雨傾盆。老周被雷聲驚醒時，河水已經(jīng)浸過碼頭，他赤腳往河邊跑，手電筒的光柱里，自家烏篷船正被洪水推著撞向古橋，老周撲進洶涌的河水，冰涼的激流灌進鼻腔。他摸到船底熟悉的木紋，四十年的老伙計在掌心跳動，纜繩纏上橋墩的瞬間，他聽見小滿帶著哭腔喊著“阿爹”。⑩洪水退去后，爺倆在曬滿漁網(wǎng)的河灘上修船，小滿笨手笨腳地抹桐油，老周叼著煙卷指點：“得順著木紋……”話沒說完，手機鈴聲響起，小游接起嗯啊幾聲，突然蹦起來：“文化館批了！非遺傳承人的補助下來了！”?老周望著兒子雀躍的背影，忽然發(fā)現(xiàn)這小子的肩胛骨把紅馬甲撐出子棱角，河對岸的民宿掛起紅燈籠，游客們的笑聲乘著晚風蕩過來，驚起蘆葦叢里的白鷺。?霜降那天，是胥河二十年來最大的魚汛。老周帶著五六個城里小伙撒網(wǎng)，網(wǎng)眼在夕陽下金燦燦的。小滿舉著手機直播：“看！這就是我們胥河特有的刀魚……”“少廢話！收網(wǎng)！”老周中氣十足的吼聲驚飛一群野鴨。直播間彈幕刷得飛快，忽然有條金色彈幕閃過：“周叔，能預(yù)訂夜宿烏篷船嗎？”?古橋那頭傳來叮當聲。文物局的人正在修繕橋欄、新補的青石接著老石條、像祖孫倆并排曬太陽。（選自《微型小說選刊》2025年第8期，有刪改）（1）閱讀下列的圖示，在空白處填上相應(yīng)的內(nèi)容，并說說雙線結(jié)構(gòu)的好處。（2）從描寫的角度賞析劃線句子。屏幕上閃過幾條“老周叔好帥”的彈幕，老周耳根子騰地紅了，“小赤佬不學好！”（3）文中兩次提到“紅馬甲”，說說它對塑造“小滿”這一人物形象的作用。（4）請結(jié)合文中內(nèi)容談?wù)勀銓Α靶卵a的青石裝著老石倉，像祖孫倆并排曬太陽”這句話的理解。（5）新時代的征程必然是一段“新”與“舊”碰撞與融合的過程，從文化傳承的角度來說，舊文化如何能在新時代中綻放新光彩？結(jié)合文本談?wù)勀愕乃伎?。三、表達·交流（60分）9．（60分）閱讀材料，選擇以下一個任務(wù)按要求完成作文。一代人顧城黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。任務(wù)一：請以“尋找光明”為主題，講述你的成長故事。任務(wù)二：請以“順境（或困境）助力成長”為主題，寫一篇議論文。要求：①不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；②不少于600字。

2025-2026學年江蘇省連云港市新海中學教育集團九年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累·運用（30分）（一）（12分）1．（12分）請你閱讀下列語段，完成各題。愛國，是人世間最深層、最持久的情感。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者擔當，到陸游的“位卑未敢忘憂國”的個人使命；從林則徐“①”的赤子情懷，到趙一曼用生命lǚ（）行“甘將熱血沃中華”的青春警言，無數(shù)仁人志士交出絢爛的答卷，②在新時代的今天，奮發(fā)進取、拼搏奉獻，就是對祖國最好的告白：在北大倉的廣mào（）田疇上，稻浪翻涌，汗水與智慧澆灌的黑土地獻上了高產(chǎn)的賀禮。這告白，是豐收的畫卷；西沙中建島，寧島老兵一錘一鑿將“祖國萬歲”刻入礁石，一茬茬官兵用青春和堅守，踐諾“我站立的地方是中國”，這告白，是強軍的信念，……這共同告白，吸吮著五千多年歷史文化積累的精神養(yǎng)分，成為賡續(xù)文脈的不絕回響。（摘編自《人民日報》2025年10月2日第1版）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字并給加點的字注音。（2）用合適的句子為劃橫線部分①填空。（連續(xù)的兩句）（3）選出下列說法正確的一項（D）A.選文中的“青春誓言、奮發(fā)進取、稻浪翻涌、精神養(yǎng)分”這幾個短語結(jié)構(gòu)是一致的。B.“這共同告白，吸吮著五千多年歷史文化……成為賡續(xù)文脈的不絕回響?！笔菃尉?。C.畫波浪線句子綜合使用了比喻和擬人的修辭手法，其中本體是黑土地，喻體是賀禮。D.“愛國，是人世間最深層、最持久的情感”這個句子的主干是：愛國是情感。（4）劃橫線部分②這段文字順序被打亂，整理后的選項是（A）①這同中華民族深厚持久的愛國主義傳統(tǒng)是密不可分的。②了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，中華兒女要有民族自豪感和文化自信心。③端起歷史的望遠鏡，不難發(fā)現(xiàn)：一部中國史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。④愛國是第一位的。⑤中華民族為什么能夠經(jīng)受住無數(shù)難以想象的風險和考驗，生生不息，薪火相傳？A.⑤①④②③B.①⑤④③②C.③②①④⑤D.①④③②⑤【解答】答案：（1）履；wò；袤；gēng（2）茍利國家生死以，豈因禍福避趨之（3）D（4）A2．（6分）同學們搜集了所學的愛國詩句，請你補充完整。詩人詩句情感韓愈欲為圣明除弊事，①肯將衰朽惜殘年。逆境中的決然劉禹錫②沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。困境中的豁達屈原③路曼曼其修遠兮，④吾將上下而求索。前行中的執(zhí)著李白長風破浪會有時，⑤直掛云帆濟滄海。迷茫中的期盼鄭燮⑥千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。奮進中的堅韌【解答】答案：①肯將衰朽惜殘年②沉舟側(cè)畔千帆過③路曼曼其修遠兮④吾將上下而求索⑤直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）⑥千磨萬擊還堅勁3．（6分）讀《紅巖》中的《我的自白書》，完成題目。我的自白書任腳下響著沉重的鐵鐐?cè)文惆哑け夼e得高高我不需要什么自由哪怕胸口對著帶血的刺刀……（1）這封自白書是成崗在被敵人嚴刑拷打的情形下寫成的。（2）從下列兩個選項中任選一個，結(jié)合他們的經(jīng)歷，仿照選文寫一段自白。A江姐獄中受刑B龍光華護水被打【解答】（1）本題考查內(nèi)容識記。在《紅巖》情節(jié)中，成崗被捕后，敵人對他使用皮鞭、烙鐵等酷刑，逼迫他投降、寫自白，他在這種遭受折磨的處境中寫下《我的自白書》，表達不屈的意志。（2）本題考查仿寫?！都t巖》中江姐（江雪琴）被捕后，敵人為逼她供出情報，對她使用竹簽扎手指的酷刑，還以鐵鐐限制她的行動，江姐始終不屈服，沒有向敵人低頭。《紅巖》中難友們?nèi)彼?，龍光華主動為大家爭取飲水，被敵人毆打重傷，最終犧牲，他始終沒有退縮。示例：任涼水澆透我的衣衫任拳頭砸向我的胸膛我不需要什么退讓哪怕黑暗鎖住所有光亮答案：（1）被敵人嚴刑拷打（2）示例（選A）：任鐵鐐鎖住我的雙腳/任竹簽扎進我的指尖/我不需要什么憐憫/哪怕鮮血染紅身下的石板（二）（6分）4．（6分）學校舉辦以“自強不息”為主題的演講比賽，請你協(xié)助小明修改演講稿。在追求夢想的過程中，我們難免會遇到各種困難和挫折。但是，只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。正如《人民日報》中所說：“成功的路上并不擁擠，因為堅持的人不多?！闭嬲詮姴幌⒌娜?，一定是在困頓中跋涉，在挫折中奮爭的人。只有這樣的人才能走到最后，收獲成功的喜悅。（1）用一句話提煉本段的內(nèi)容，作為中心句放在段落開頭。（2）增加一個名人故事佐證本段的論點，簡單概述你要推薦的人物故事。（3）你覺得我們還可以從哪些方面做到自強不息？請你補充兩點。【解答】答案：（1）在追求夢想的道路上，自強不息、堅定信念并勇往直前，是戰(zhàn)勝困難、收獲成功的關(guān)鍵。（2）名人故事：我國“雜交水稻之父”袁隆平，為實現(xiàn)“讓所有人遠離饑餓”的夢想，在雜交水稻研究初期，面臨試驗田被洪水沖毀、試驗苗多次失敗等困難，但他始終沒有放棄，頂著質(zhì)疑堅持田間調(diào)研與科學攻關(guān)，最終成功培育出高產(chǎn)雜交水稻，解決了數(shù)億人的溫飽問題。（3）補充做法一：主動反思總結(jié)，從挫折中汲取經(jīng)驗。當遇到困難失敗時，不沉溺于消極情緒，而是復(fù)盤問題根源，將教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為后續(xù)行動的改進方向，避免重復(fù)犯錯。補充做法二：保持學習熱情，不斷提升自身能力。面對困難時，若因自身能力不足導(dǎo)致停滯，主動通過閱讀、請教他人、實踐探索等方式彌補短板，以更強的實力應(yīng)對挑戰(zhàn)。二、閱讀·理解（60分）（一）古詩文閱讀5．（15分）閱讀下列選段，完成下列各題?！炯住繅坳柷?江天暮雪[元代]馬致遠天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去?！疽摇砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，……余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說公子癡，更有癡似公子者?！保◤堘贰逗耐た囱罚颈吭垷?，遺俗固然。自初十后，燈事始矣。癸亥冬無雪，至是雪竟日夜不歇，庭砌皆滿。十一日晨起，推窗彌望，不大快暢。發(fā)意出郊外一看，童子請止，強作解事語曰：“雪中宜樓宜暖閣，郊外寒甚，凍人欲僵，奈何？”余不聽，攜茗碗酒具，散步出西郭半里許，轉(zhuǎn)至奎閣。一望平遠，皎然無際，空中片片，繽紛亂墜，又為微風所攪，乍翻乍起，如回如縈，大似作態(tài)，以媚游人。因命童子取階上凈雪溶鐺中，泡洞山茶啜之。盡一二眠，一派清思，往來心目間，儼然坐冰壺而伙沆瀣①，不覺喉吻皆潤，骨體欲仙。此中恍若有會，急需一人與之語而不可得。遙望前林，蒼松翠柏中，隱露絳紅色，巧為點染，天然一幅好畫。熟視，乃被氈策塞②而來者，至則仲昌李生③也。取酒嚼梅花二卮同踏雪祭風臺下寒不可禁乃歸。[注]①沆瀣：清露。②策蹇：騎驢，③仲昌李生：李仲昌，名應(yīng)期，濟南人。（節(jié)選自范景文《西郭雪游記》）（1）從下列表述中選出正確的一項AA.三篇詩文都是以雪為主要寫景對象，構(gòu)建了白雪覆蓋下純凈而又清冷的美學世界，體現(xiàn)出高雅的審美情趣和閑適的生活情懷。B.在寫景時都運用了白描的手法，虛實結(jié)合，從視覺和觸覺兩種感官角度展開描寫，不借助任何修辭手法，展現(xiàn)雪景的蒼茫之美。C.無論是馬致遠的雪中垂釣、張岱的雪景中飲酒，還是范景文的雪中品茗飲酒，都表現(xiàn)出表現(xiàn)出他們對生活中的煙火之氣的喜愛。D.都采用了寓情于景的手法，甲詩借垂釣者表達貶謫之苦，乙文借金陵人身份來寫故國之思，丙文借雪中偶遇李生來寫率性風雅之意。（2）解釋下列加點的詞語。①霧凇沆碭白氣彌漫的樣子②強飲三大白盡力、勉強③遺俗固然本來如此④與之語而不可得交談、說話（3）用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。取酒嚼梅花二卮同踏雪祭風臺下寒不可禁乃歸（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。②癸亥冬無雪，至是雪競?cè)找共恍?，庭砌皆滿。（5）在古典文學中，“冰雪”因其物理屬性，被人們賦予道德和精神的象征，請結(jié)合以上詩文嘗試探究“冰雪”意象的豐富內(nèi)涵?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解。A.正確；B.有誤，甲詩“半梅花半飄柳絮”運用了比喻修辭，把雪花比作梅花和柳絮，并非“不借助任何修辭手法”；C.有誤，甲詩中雪中垂釣者更多展現(xiàn)的是一種孤獨、超脫塵世的形象，并非“對生活中煙火之氣的喜愛”；D.有誤，甲詩借垂釣者主要表達的是一種遠離塵世的孤寂和超脫，沒有“貶謫之苦”。故選：A。（2）本題考查詞語理解。①句意：湖上冰花周圍白汽彌漫的景象。沆：白汽彌漫的樣子。②句意：盡力喝了三大杯酒。強：盡力、勉強。③句意：元夕張燈這個傳統(tǒng)習俗本來就是這樣的。固：本來如此④句意：想要和人交談卻找不到人。語：交談、說話。（3）本題考查斷句。這句話意思是（我們）拿出酒，就著梅花喝了兩杯，一起到祭風臺下踏雪，寒冷不能忍受，就回去了。故斷句為：取酒嚼梅花二卮/同踏雪祭風臺下/寒不可禁/乃歸。（4）本題考查句子翻譯。①重點字詞：大雪，名詞作動詞，下大雪；俱，都；絕，消失。句意：接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②重點字詞：至是，到了這時；竟，竟然；歇，停止；庭砌，庭院中的臺階。句意：癸亥年的冬天沒有下雪，到了這時雪竟然日夜不停地下，庭院中的臺階上都積滿了雪。（5）本題考查文章內(nèi)容分析。純凈高潔：如乙文中“天與云、與山、與水，上下一白”，整個世界被雪覆蓋，一片潔白純凈，象征著一種純凈高潔的品質(zhì)。丙文中雪景“一望平遠，皎然無際”，也體現(xiàn)出純凈之美，暗示人的高潔品性。清冷孤寂：甲詩中“天將暮，雪亂舞”的雪景，營造出清冷孤寂的氛圍，襯托出釣魚人的孤獨。乙文中大雪三日湖中人鳥聲俱絕，以及作者獨往湖心亭看雪，都體現(xiàn)出一種清冷孤寂之感，反映出作者內(nèi)心的孤獨。超脫塵世：甲詩中釣魚人在雪中歸去，有一種遠離塵世的超脫。乙文中作者在大雪中獨自賞雪，丙文中作者在雪中品茗等行為，都表現(xiàn)出他們超脫于世俗之外的情趣和精神追求。答案：（1）A（2）①白氣彌漫的樣子②盡力、勉強③本來如此④交談、說話（3）取酒嚼梅花二卮/同踏雪祭風臺下/寒不可禁/乃歸（4）①大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②癸亥年冬天沒有下雪，到這時雪竟然日夜不停，庭院臺階都被雪堆滿了。（5）純凈高潔的象征：雪景“上下一白”“皎然無際”，象征人格的清白、精神的高潔，契合文人雅士的審美追求；隱逸閑適的寄托：雪中垂釣、看雪、品茗，借冰雪的清冷環(huán)境，寄托遠離塵囂、淡泊名利的閑適情懷；意境的清冷蒼茫：冰雪覆蓋后的“人鳥聲俱絕”“平遠無際”，營造出空靈蒼茫的意境，烘托出寧靜、孤寂的氛圍；風雅情趣的載體：以冰雪為背景的飲酒、品茗、踏雪等活動，凸顯文人率性自然、超凡脫俗的風雅氣度。（二）整本書閱讀6．（15分）閱讀《儒林外史》選段，完成下列各題?！具x段一】蘧太守道：“這本書多年藏之大內(nèi)，數(shù)十年來，多少才人求見一面不能，天下并沒有第二本。你今無心得了此書，真乃天幸，須是收藏好了，不可輕易被人看見！”蘧公孫聽了，心里想道：“此書既是天下沒有第二本，何不竟將他繕寫成帙，添了我的名字，刊刻起來，做這一番大名？”主意已定，竟去刻了起來，把高季迪名字寫在上面，下面寫“嘉興蘧來旬駢夫氏補輯”?？坍叄⒂×藥装俨?，遍送親戚朋友。人人見了，賞玩不忍釋手。自此，浙西各郡都仰慕蘧太守公孫是個少年名士。蘧太守知道了，成事不說，也就此常教他做些詩詞，寫斗方，同諸名士贈答。（節(jié)選自《儒林外史》第八回）【選段二】馮琢庵道：“先生是浙江選家。尊選有好幾部弟都是見過的。”匡超人道：“我的文名也夠了。自從那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房書、行書、名家的稿子……家里有個賬，共是九十五本。弟選的文章，每一回出，山東、山西、河南、陜西、北直的客人，都爭著買，只愁買不到手。……。不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’?！迸２家滦Φ溃骸跋壬愦搜哉`矣！所謂‘先儒’者，乃已經(jīng)去世之儒者。今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然。所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”（節(jié)選自《儒林外史》第二十回）（1）閑齋老人評價《儒林外史》：“其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者B；有倚仗功名富貴而驕人傲人者C；有假托無意功名富貴而自以為高被人看破恥笑者D；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱者A?！睆南铝羞x項依次選出適配的人物。A王冕B范進C嚴貢生D楊執(zhí)中（2）天二評語：“至今讀《儒林外史》者猶仰慕‘先儒匡子’”。結(jié)合語段二，說說這句話中“仰慕”一詞的含義，并揣摩點評者的態(tài)度。（3）結(jié)合兩段選文，從整本書的角度思考“文集”這一物件對于主題表現(xiàn)的作用?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。范進未中舉時對權(quán)貴謙卑討好，比如對胡屠戶的態(tài)度，是典型的“媚人下人”。故選：B。嚴貢生靠功名身份橫行霸道，欺壓鄉(xiāng)鄰，傲慢自大。故選：C。楊執(zhí)中表面裝作清高，實際沉迷功名且虛偽，被人看穿恥笑。故選：D。王冕拒絕功名，是作者推崇的賢士，為全書樹立正面標桿。故選：A。（2）本題考查詞語理解。含義：這里的“仰慕”是反諷的意思，不是真的敬佩“先儒匡子”（匡超人）。態(tài)度：評價者是帶著諷刺、批判的態(tài)度?？锍嗽敬緲?，后來因追求功名富貴變得虛偽、忘恩負義，成為科舉制度毒害下的扭曲典型。評價者用“仰慕”的反話，嘲諷這種被功名異化的人，同時批判科舉制度的危害。（3）本題考查內(nèi)容理解。文中的“文集”（比如程墨、考卷、八股文章）是科舉制度的象征物。從整本書看，這類“文集”被讀書人當成最高價值的東西（比如魯小姐熟記三千篇、文瀚樓把這類書當“奇書”），反襯出科舉制度對讀書人的思想綁架——他們只認功名相關(guān)的內(nèi)容，忽視真正的文化與人性。同時，“文集”也串聯(lián)起多個情節(jié)（魯小姐督促丈夫、匡超人鉆研八股等），集中表現(xiàn)科舉制度對人的精神毒害與人性扭曲的核心主題。答案：（1）B；C；D；A（2）“仰慕”是反諷，評價者持諷刺批判態(tài)度，嘲諷被功名異化的匡超人，批判科舉危害。（3）“文集”象征科舉，體現(xiàn)科舉對讀書人的思想綁架，串聯(lián)情節(jié)，突出科舉毒害人性的主題。（三）實用類文本閱讀7．（15分）請你幫助小明科學地控糖減重，閱讀資料完成下列各題?！静牧弦弧匡嬍成偬鞘墙】瞪畹闹匾獌?nèi)容，也是控制體重的重要途徑。添加糖是在制作、烹飪食品時，人為加入的糖類。常見的添加糖包括蔗糖、果糖、葡萄糖、果葡糖漿等，日常烹飪中使用的白砂糖、綿白糖、冰糖、紅糖都屬于蔗糖。健康體重的維持，依賴于能量攝入與消耗的平衡。如果添加糖攝入過多，糖里面的熱量就有可能和其他來源的熱量一起打破這個平衡，使得多余的能量以脂肪的形式儲存起來。過量食用添加糖會對健康產(chǎn)生不利影響，最直接的就是超重肥胖和齲齒。添加糖的主要來源是包裝食品，如含糖飲料、糕點、餅干、冷飲、糖果等。除此之外，烹飪食物時加入的烹調(diào)用糖也是添加糖的一個來源。對于這些食品，我們可以閱讀配料表，如果含有蔗糖、果葡糖漿、濃縮果汁、葡萄糖和蜂蜜等，就表明添加了糖，應(yīng)少吃。一些食品以“無糖”“低糖”作為宣傳標簽，其實，“無糖”和“低糖”并不是完全沒有糖。按照國家的相關(guān)標準，只要產(chǎn)品中的碳水化合物（糖）的含量≤0.5g/100g（固體）或100mL（液體）時，就可以標注為“無糖”或“不含糖”；產(chǎn)品中的碳水化合物（糖）的含量≤5g/100g（固體）或100mL（液體）時，就可以標注為“低糖”。但要注意控糖不是控碳水。碳水化合物是機體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，也是最經(jīng)濟最重要的能量來源，平衡膳食要求碳水化合物提供50%～65%的能量為好。長期碳水化合物攝入不足會帶來營養(yǎng)、代謝、情緒等問題，危害健康。（來源：央視新聞2025﹣03﹣27，有改動）【材料二】《中國居民膳食指南》推薦標準：（單位為克）項目幼兒兒童成人2歲～4歲～7歲～11歲～14歲～18歲～65歲～食鹽＜2＜3＜4＜5＜5＜5＜5烹調(diào)油15～2015～2020～2520～2525～30*添加糖——＜50，最好＜25；不喝或少喝含糖飲料酒精0如飲酒，不超過15（來源：《中國居民膳食指南》2022版）【材料三】某品牌飲料的配料表：營養(yǎng)成分項目每100毫升營養(yǎng)素參考值能量180千焦2%蛋白質(zhì)0克0%脂肪0克0%碳水化合物10.6克4%糖10.6克鈉12毫克1%（來源：某品牌飲料包裝）（1）下列對科學控糖表述正確的一項是DA.飲食少糖是我們追求健康生活的重要內(nèi)容，如果要想控制體重就只能飲食少糖。B.攝入添加糖，糖里面的熱量就有可能和其他來源的熱量一起打破攝入與消耗的平衡。C.無糖飲料從配料表中是顯示沒有含糖這一項的，所以能夠說明它完全沒有一點糖。D.《中國居民膳食指南》中的推薦標準是指導(dǎo)我們健康飲食的參考，但不是唯一標準。（2）小明鐘愛某品牌飲料，500ml一瓶的飲料每天至少要喝三瓶，請你結(jié)合三則材料勸他改變這個習慣，并說明理由。（3）結(jié)合三則材料，給小明提出科學控糖的建議?！窘獯稹浚?）A.有誤，材料一明確指出飲食少糖是控制體重的重要途徑，但并非唯一途徑，該選項中“只能飲食少糖”的表述過于絕對，與材料不符。B.有誤，材料一提到“如果添加糖攝入過多”才可能打破能量平衡，而選項中缺少“過多”這一關(guān)鍵限定條件，表述不夠嚴謹。C.有誤，材料一說明“無糖”并非完全沒有糖，而是碳水化合物（糖）含量≤0.5g/100g（固體）或100mL（液體），該選項對“無糖”概念的理解存在偏差。D.正確。故選：D。（2）勸誡小明改變喝飲料習慣需結(jié)合三則材料中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)與健康知識，從糖分攝入、健康影響、膳食標準等方面闡述理由。根據(jù)材料三，該品牌飲料每100毫升含糖10.6克，小明每天喝三瓶500毫升的飲料，總攝入量為500×3÷100×10.6＝159克，這一數(shù)值遠超材料二中《中國居民膳食指南》推薦的成人添加糖每天不超過50克、最好控制在25克以下的標準。結(jié)合材料一可知，添加糖攝入過多會使多余能量以脂肪形式儲存，導(dǎo)致超重肥胖，還可能引發(fā)齲齒等健康問題，長期如此會打破能量平衡，影響體重控制與身體健康，這些理由能讓小明清晰認識到該習慣的危害，從而主動改變。（3）材料一提到要減少添加糖攝入，需避免含糖飲料、糕點等，同時注意烹飪少加糖，閱讀配料表識別含蔗糖、果葡糖漿等的食品，且要區(qū)分控糖與控碳水，保證碳水化合物提供50%﹣65%的能量；材料二的膳食指南明確了添加糖的攝入上限，建議以此為參考控制每日添加糖攝入量；材料三提示要警惕含糖飲料的高糖問題，建議用白開水、淡茶等替代含糖飲料。綜合這些信息，可提出針對性建議，確保建議科學、全面且具有可操作性，幫助小明有效控糖減重。答案：（1）D（2）小明，別再每天喝這么多這種飲料啦。這款飲料每100毫升含糖10.6克，你每天喝三瓶500毫升的，一天就攝入159克糖，遠遠超過成人每天添加糖攝入不超過50克、最好控制在25克以下的推薦量。添加糖攝入過多，多余熱量會轉(zhuǎn)化為脂肪儲存，容易導(dǎo)致超重肥胖，還可能引發(fā)齲齒，長期下來會打破能量平衡，影響你的體重和身體健康，趕緊改變這個習慣吧。（3）1.減少含糖飲料、糕點、餅干等含添加糖食品的攝入，烹飪時盡量少放糖，避免糖醋、紅燒等高糖烹飪方式。2.購買食品時仔細閱讀配料表，避開含蔗糖、果葡糖漿、濃縮果汁等添加糖的產(chǎn)品，理性看待“無糖”“低糖”標簽，關(guān)注其碳水化合物（糖）含量。3.以白開水、淡茶等替代含糖飲料，保證每日碳水化合物提供50%﹣65%的能量，選擇全谷物、雜豆等復(fù)合碳水，避免因控糖導(dǎo)致碳水化合物攝入不足。4.遵循《中國居民膳食指南》，將每日添加糖攝入量控制在50克以內(nèi)，最好不超過25克。（四）文學類文本閱讀8．（15分）閱讀下列文章，完成各題。漁火新聲文/林望①江南的雨總愛在清晨落下，青石板上浮著一層水光，老周蹲在烏篷船頭搓草繩，指甲縫里夾著深褐色的河泥，船尾竹簍里幾條鱖魚撲騰著，濺起的水珠子打濕了他補丁摞補丁的褲腳。②“阿爹！”岸上傳來脆生生的喊聲。老周頭也不抬，手上草繩絞得更緊了?！坝謥碜稣f客？”周小滿踩著濕漉漉的臺階往下蹦，運動鞋底在青苔上打出溜滑。他今天穿了件印著“鄉(xiāng)村振興”的紅馬甲。襯得那張自凈的臉跟年畫娃娃似的。“您看村頭王阿婆家都改民宿了，咋兒來了三輛旅游大巴。③“啪！”老周把草繩摔在船板上，“你老子打六歲起就在骨河搖櫓，四十年沒挪過客，現(xiàn)在要我上岸？除非胥河干了！”船頭掛的煤油燈跟著晃，在晨霧里暈開昏黃的光圈，小滿背摸出手機?！澳催@直播，蘇州來的姑娘們就愛看撒網(wǎng)捕魚?！捌聊簧祥W過幾條”老周叔好帥”的彈幕，老周耳根子紅了，“小赤佬不學好！”④晌午，老周蹲在河神廟門檻上啃燒餅，廟里新刷了油漆，供桌上的電子蓮花燈閃得他眼暈。小滿挨著他坐下，掏出個油紙包：“王阿婆給的桂花糕?！崩现艹蛑鴥鹤颖缓语L吹亂的劉海，忽然想起他小時候，那會兒小滿總愛趴在船幫撈菱角，曬得跟黑泥鰍似的。⑤“阿爹，您知道現(xiàn)在城里人管咱胥河叫什么嗎？”江南最后的漁歌’，‘小滿好著桂花糕，’昨兒文化館的人找我，說要申報非遺?！崩现芎眍^動了動，他想起前年冬天，上游化工廠偷排廢水，胥河漂起白花花的死魚。他蹲在船頭哭得像孩子，是小滿帶著大學生環(huán)保社團，硬是把化工廠告倒了。⑥暮色染紅河面時，老周鬼使神差地跟著兒子進了村委會。投影儀在粉墻上投出“胥河生態(tài)旅游規(guī)劃圖”，他瞇著眼找自家那截河道，突然瞧見個烏篷船的圖標.⑦“這是……”⑥“您的船！”小滿眼睛亮晶晶的，“咱們搞‘漁家樂’，游客跟著老把式學撒網(wǎng)，夜宿烏篷船看星河?！彼钢Ч麍D里戴斗笠的卡通老頭，說：“連形象代言人都畫好了?！崩现芏譅C起來，卻瞥見效果圖角落畫著污水處理站和生態(tài)監(jiān)測點。墻角的綠蘿悄悄腰上富模，晚風送來河水的腥甜。⑨那夜暴雨傾盆。老周被雷聲驚醒時，河水已經(jīng)浸過碼頭，他赤腳往河邊跑，手電筒的光柱里，自家烏篷船正被洪水推著撞向古橋，老周撲進洶涌的河水，冰涼的激流灌進鼻腔。他摸到船底熟悉的木紋，四十年的老伙計在掌心跳動，纜繩纏上橋墩的瞬間，他聽見小滿帶著哭腔喊著“阿爹”。⑩洪水退去后，爺倆在曬滿漁網(wǎng)的河灘上修船，小滿笨手笨腳地抹桐油，老周叼著煙卷指點：“得順著木紋……”話沒說完，手機鈴聲響起，小游接起嗯啊幾聲，突然蹦起來：“文化館批了！非遺傳承人的補助下來了！”?老周望著兒子雀躍的背影，忽然發(fā)現(xiàn)這小子的肩胛骨把紅馬甲撐出子棱角，河對岸的民宿掛起紅燈籠，游客們的笑聲乘著晚風蕩過來，驚起蘆葦叢里的白鷺。?霜降那天，是胥河二十年來最大的魚汛。老周帶著五六個城里小伙撒網(wǎng)，網(wǎng)眼在夕陽下金燦燦的。小滿舉著手機直播：“看！這就是我們胥河特有的刀魚……”“少廢話！收網(wǎng)！”老周中氣十足的吼聲驚飛一群野鴨。直播間彈幕刷得飛快，忽然有條金色彈幕閃過：“周叔，能預(yù)訂夜宿烏篷船嗎？”?古橋那頭傳來叮當聲。文物局的人正在修繕橋欄、新補的青石接著老石條、像祖孫倆并排曬太陽。（選自《微型小說選刊》2025年第8期，有刪改）（1）閱讀下列的圖示，在空白處填上相應(yīng)的內(nèi)容，并說說雙線結(jié)構(gòu)的好處。（2）從描寫的角度賞析劃線句子。屏幕上閃過幾條“老周叔好帥”的彈幕，老周耳根子騰地紅了，“小赤佬不學好！”（3）文中兩次提到“紅馬甲”，說說它對塑造“小滿”這一人物形象的作用。（4）請結(jié)合文中內(nèi)容談?wù)勀銓Α靶卵a的青石裝著老石倉，像祖孫倆并排曬太陽”這句話的理解。（5）新時代的征程必然是一段“新”與“舊”碰撞與融合的過程，從文化傳承的角度來說，舊文化如何能在新時代中綻放新光彩？結(jié)合文本談?wù)勀愕乃伎?。【解答】?）本題考查文章內(nèi)容理解和分析。第①空：根據(jù)文章第⑨段“老周撲進洶涌的河水……纜繩纏上橋墩的瞬間，他聽見小滿帶著哭腔喊著‘阿爹’”和第⑩段“爺倆在曬滿漁網(wǎng)的河灘上修船”的內(nèi)容分析，老周在暴雨夜不顧個人安危，奮力搶救即將被洪水沖毀的烏篷船，這一具體行動標志著他從最初的堅決反對，到此刻用實際行動守護船只，是其思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵節(jié)點和明線上的核心事件。據(jù)此可概括為：搶救烏篷船；第②空：根據(jù)文章第⑤段“‘昨兒文化館的人找我，說要申報非遺’”和第⑩段“手機鈴聲響起……‘文化館批了！非遺傳承人的補助下來了！’”的內(nèi)容分析，小滿一直在積極推動將胥河漁文化申報為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并最終獲得成功。這是他致力于文化傳承這條暗線上的重要成果，為后續(xù)發(fā)展生態(tài)旅游奠定了文化基礎(chǔ)。據(jù)此可概括為：成功申報非遺；雙線結(jié)構(gòu)的好處在于：明線聚焦老周個人從固守傳統(tǒng)到接納新事物的轉(zhuǎn)變過程，使人物形象真實可感；暗線則通過小滿的行動，串聯(lián)起生態(tài)保護（如第⑤段狀告化工廠）、文化傳承（申報非遺）和創(chuàng)新發(fā)展（直播、漁家樂）等更宏大的時代主題。兩條線索相互交織、彼此推動（如非遺的成功申報增強了老周的認同感，老周的轉(zhuǎn)變又使文化傳承得以實現(xiàn)），使得情節(jié)更為豐滿立體，不僅講述了一個人的故事，更深刻地展現(xiàn)了在鄉(xiāng)村振興背景下，如何處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、保護與發(fā)展的關(guān)系，從而升華了文章的主題。（2）本題考查詞句理解和賞析。根據(jù)文章第③段劃線句“屏幕上閃過幾條‘老周叔好帥’的彈幕，老周耳根子騰地紅了，‘小赤佬不學好！’”的內(nèi)容分析，此句綜合運用了神態(tài)描寫和語言描寫?！岸域v地紅了”這一神態(tài)，極其生動地捕捉了老周這位傳統(tǒng)漁民首次面對網(wǎng)絡(luò)直播這種新鮮事物，并受到陌生人直接夸贊時，那種意外、羞澀且略帶窘迫的瞬時反應(yīng)；“小赤佬不學好！”這看似責備的語言，結(jié)合他臉紅的神態(tài)，實則言不由衷，生動地反映出他內(nèi)心的些許竊喜與對兒子搞直播這種新潮行為的表面嗔怪。這兩種描寫手法相結(jié)合，將老周淳樸、不善于直接表達情感、略帶固執(zhí)卻又嘴硬心軟的可愛性格刻畫得淋漓盡致。（3）本題考查文章內(nèi)容理解和分析。根據(jù)文章第②段“他今天穿了件印著‘鄉(xiāng)村振興’的紅馬甲”的內(nèi)容分析，紅馬甲首次出現(xiàn)，其醒目的字樣直接標識了小滿作為鄉(xiāng)村振興積極參與者的特定身份。這并非普通的衣物，而是他主動融入時代洪流、肩負起建設(shè)家鄉(xiāng)責任的象征，初步塑造了他作為一名有覺悟、有行動力的新時代青年形象。根據(jù)文章第?段“老周望著兒子雀躍的背影，忽然發(fā)現(xiàn)這小子的肩胛骨把紅馬甲撐出了棱角”的內(nèi)容分析，此處紅馬甲再次出現(xiàn)，其形態(tài)發(fā)生了微妙而重要的變化——“撐出了棱角”。這一細節(jié)生動地表明，隨著小滿在推動非遺申報、參與生態(tài)規(guī)劃以及開展直播等一系列具體實踐中不斷努力，他不僅初心未改，更在磨礪中成長，肩膀變得更加堅實有力，能夠真正擔當起責任。紅馬甲在此刻超越了單純的身份標識，成為他內(nèi)在力量增長、日趨成熟的精神外化，最終使其扎根鄉(xiāng)土、勇于創(chuàng)新的新時代青年形象變得豐滿而立體。（4）本題考查文章內(nèi)容理解和分析。根據(jù)文章第?段“新補的青石挨著老石條，像祖孫倆并排曬太陽”的內(nèi)容分析，這句話運用了比喻的修辭手法，具有深刻的象征意義?！袄鲜瘲l”象征著以老周為代表的傳統(tǒng)漁獵生活和他所堅守的古老技藝與文化，它承載著歷史，是根基所在；而“新補的青石”則象征著以小滿為代表的新一代帶來的新觀念、新技術(shù)（如直播、生態(tài)旅游規(guī)劃、非遺申報）等充滿活力的現(xiàn)代元素。它們“挨著”，并非一方取代另一方，而是和諧共存、相互依存?！跋褡鎸O倆并排曬太陽”這個溫馨的比喻，形象地揭示了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、老一輩與年輕一代之間并非對立關(guān)系，而是一種傳承中的融合與發(fā)展。它生動地表明，深厚的傳統(tǒng)文化底蘊（老石條）需要注入新的時代活力（青石）才能歷久彌新，而新的發(fā)展模式也只有扎根于優(yōu)秀的傳統(tǒng)（并排曬太陽）才能行穩(wěn)致遠，精準地概括了胥河乃至廣大鄉(xiāng)村在時代變遷中，文化得以傳承、發(fā)展得以持續(xù)的美好圖景。（5）本題考查文章文章內(nèi)容理解和分析。①由文章第③段“小滿掏出手機：‘您看這直播，蘇州來的姑娘們就愛看撒網(wǎng)捕魚’”和第⑦段“咱們搞‘漁家樂’，游客跟著老把式學撒網(wǎng)，夜宿烏篷船看星河”可知，小滿將老周的撒網(wǎng)捕魚技藝通過直播形式傳播，吸引了城市游客的關(guān)注，又創(chuàng)新推出“漁家樂”體驗項目，讓游客親身參與傳統(tǒng)漁業(yè)活動、感受烏篷船文化。這種將傳統(tǒng)漁文化與現(xiàn)代旅游、直播傳播相結(jié)合的形式，既滿足了現(xiàn)代人對原生態(tài)文化體驗的需求，又讓古老的漁文化以更鮮活、更易傳播的方式走進大眾視野，從而在新時代綻放新光彩。②由文章第⑤段“昨兒文化館的人找我，說要申報非遺”和第⑩段“文化館批了！非遺傳承人的補助下來了”可知，傳統(tǒng)漁文化通過申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)獲得了官方認可與資金支持，為文化傳承提供了政策保障；再由第⑦段“效果圖角落畫著污水處理站和生態(tài)監(jiān)測點”以及第⑤段“小滿帶著大學生環(huán)保社團，硬是把化工廠告倒了”可知，通過建設(shè)污水處理站、開展生態(tài)保護行動，胥河的生態(tài)環(huán)境得到修復(fù)，而健康的生態(tài)是傳統(tǒng)漁業(yè)文化賴以生存的根基。由這些內(nèi)容可知，政策支持與科技（生態(tài)監(jiān)測）、環(huán)保行動的結(jié)合，為舊文化的傳承提供了堅實保障，使其能夠在新時代持續(xù)發(fā)展。③由文章第⑤段“是小滿帶著大學生環(huán)保社團，硬是把化工廠告倒了”可知，小滿主動承擔起保護胥河生態(tài)的責任，為傳統(tǒng)漁業(yè)文化保留了生存空間；由第⑤段“昨兒文化館的人找我，說要申報非遺”和第⑦段小滿提出“漁家樂”規(guī)劃、推廣直播捕魚可知，小滿積極對接文化館、運用現(xiàn)代傳播手段，將傳統(tǒng)漁文化與新時代資源相結(jié)合。年輕人既了解傳統(tǒng)文化的核心