第三單元第五章綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡

一、選擇題（本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目

要求的）

1.春天來了，校園里各種各樣的綠色植物開始返青和發(fā)芽，有的開出了鮮艷的花朵。關于綠色植物的敘述，

不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.主干頂端的芽是頂芽，側枝頂端的芽是側芽

B.無論頂芽或側芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽

C.楊樹的莖逐年增粗是形成層細胞分裂的結果

D.樹不怕空心就怕剝皮，是因為樹皮中運送有機物的韌皮部被破壞。

2.在農村，水稻收割后，通常情況下保存稻谷的方法是（）

A.真空包裝B.干燥C.冷凍D.腌制

3.“青草依依，請勿踐踏”.這是因為經常踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長.其中的科學道理是（）

A.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸B.植物缺少水，影響光合作用

C.植物缺少無機鹽，影響生長D.氣孔關閉、影響蒸騰作用

4.下列措施中，與應用光合作用原理來提高產量無關的是（）

A.合理密植，使作物的葉片充分接受光照

B.增加光照強度，提高光合作用的效率

C.降低夜間溫度，減少有機物的消耗

D.大棚作物施農家肥，增加原料二氧化碳蚯蚓

5.為了探究綠色植物和種了?的生命活動，某興趣小組的同學設計并進行以下實驗，以下有關說法錯誤的是

甲乙丙

A.利用甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳，條件是光

B.植物在有光時進行光合作用，無光時進行呼吸作用

C.乙裝置中澄清的石灰水變渾濁是因為種子在萌發(fā)的過程中釋放二氧化碳

D.丙裝置中蠟燭熄滅是因為種子萌發(fā)過程中進行呼吸作用消耗了氧氣

6.生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、

滴加碘液。葉片中不能設為對照的部位是（）

A.甲與乙B.乙與丁C.乙與丙D.甲與丁

7.儲藏水果蔬菜時，往往向倉庫中通入一定濃度的二氧化碳，或低溫冷藏，主要目的是（）

A.消耗蔬菜水果中的有機物B.促進倉庫內氣體流動

C.降低倉庫的溫度D.抑制蔬菜水果的呼吸作用

8.下列對生物不同生命活動和生理功能曲線圖的分析，錯誤的是（）

f釋放二氧化碳的相對量

0GHIL氧氣濃度

圖四

A.圖一表示綠豆種子萌發(fā)成幼苗過程中質量變化的曲線，乙是有機物質量的變化

B.圖二表示將狗和響尾蛇從移至25c的環(huán)境中耗氧量變化情況，E代表響尾蛇

C.圖三表示人體消化陋活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱

D.圖四表示存放水果時氧氣濃度與釋放二氧化碳量的關系，H點時保存效果最佳

9.呼吸作用主要是在細胞的（）中進行的。

A.細胞核B.葉綠體C.細胞膜D.線粒體

10.文文同學利用?株牽?；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二氧化碳的作用），該實

驗在陽光充足的條件下進行。下列敘述錯誤的是（)

A.實驗前要將整株牽牛花放在黑暗處一晝夜

B.裝置丙內的葉片經脫色漂洗后滴加碘液，葉片不變藍

C.裝置中和裝置丙可用來探究光照對光合作用的影響

D.裝置乙和裝置丙可用來探究光合作用需要二氧化碳

II.甲、乙兩地盛產同一品種的前瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經調查，在甲、乙兩地除溫度差別

外，其他條件基本相同，詳情如表所示。下列分析中，不正確的是（）

溫度（C）甲地乙地

白天3333

夜間1222

A.甲地甜瓜比乙地甜瓜光合作用強，制造的有機物多

B.兩地甜瓜白天都能進行光合作用和呼吸作用

C.甲地晝夜溫差大，甜瓜枳累的有機物多，因此甲地甜瓜含糖量高

D.甲地夜間溫度低，甜瓜的呼吸作用弱，消耗的有機物少

12.若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這

些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現(xiàn)為（）

A.有機物總量減少，呼吸強度增強B.有機物總量增加，呼吸強度增強

C.有機物總量減少，呼吸強度減弱D.有機物總量增加，呼吸強度減弱

13.下列農業(yè)措施與對應生物學原理相匹配的是（）

A.合理密植一呼吸作用B.中耕松土一光合作用

C.陰天移栽一蒸騰作用D.晾曬糧食一光合作用

14.春季植樹時，移栽的樹苗被剪去大量的枝葉，這樣能提高移栽成活率的原因是（）

A.降低了葉片的光合作用

B.降低了葉片的蒸騰作用

C.促進了植物的呼吸作用

D.促進了水和無機鹽的吸收

15.溫室內種植蔬菜，為了提高產量，除了施肥，澆水外，還應采取的措施是（)

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