人教版五年級數(shù)學上冊 第5單元 簡易方程 附加題-課外拓展(含解析)_第1頁
人教版五年級數(shù)學上冊 第5單元 簡易方程 附加題-課外拓展(含解析)_第2頁
人教版五年級數(shù)學上冊 第5單元 簡易方程 附加題-課外拓展(含解析)_第3頁
人教版五年級數(shù)學上冊 第5單元 簡易方程 附加題-課外拓展(含解析)_第4頁
人教版五年級數(shù)學上冊 第5單元 簡易方程 附加題-課外拓展(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版五上數(shù)學第5單元簡易方程附加題-一課外拓展

學校:姓名:班級:考號:

一、解答題

1.閱讀理解:線段上的一點把線段分成相等的兩部分,這個點叫作線段的中點。如圖①,P

點是線段MN的中點,則MP=PN。如圖②,B點是線段AD上的一個動點,從A點到D點

以2厘米/秒的速度運動,C點是線段BD的中點,AD=10厘米。

①②③

(1)當B點的運動時間是x秒時,AB=()厘米,BD=()厘米。

(2)B點的運動時間是x秒,當x=2時,BC=()厘米。

(3)如圖③,在運動過程中,E點是線段AB的中點。下面小凱的說法正確嗎?說一說你

的想法。

EC的長度隨著B點

的運動而變化。

小凱

2.證明與應用:a?-b?=(a+b)x(a-b)這個公式叫作平方差公式。如何驗證這個公式是否

正確,小聰想到了學習運算律的時候利用“舉例論證”的方法來驗證,小慧想到了利用“數(shù)形

結(jié)合”的方法來驗證。

小慧的筆記

小聰?shù)墓P記

當°=5,6=3時,

a

因為。2—〃=

涂色部分的面積既可以表示為。2—加,

(a+6)X(a—6)=

也可以轉(zhuǎn)化成一個長為。+6,寬為a—b

所以。2—b1—(a+6)X(a—6)。的長方形,所以。2—加=(a+b)X(a—Z))。

(7

(1)將小聰筆記的計算過程補充完整,并畫圖表示小慧的轉(zhuǎn)化方法。

(2)運用平方差公式,簡便計算:1012-99\

3.將連續(xù)的奇數(shù)1、3、5、7、9…排成如下數(shù)表,用十字框框五個數(shù)。

1719212325272931

3335罰39國434547

4951535557596163

(1)如果中間的數(shù)是x,那么左邊的數(shù)是(),右邊的數(shù)是(),上面的數(shù)是(),

下面的數(shù)是()o

(2)任意框幾次,看看每次框出的5個數(shù)的和與中間的數(shù)有什么關(guān)系?

(3)如果中間的數(shù)是x,并且5個數(shù)之和是225。請用方程表示出中間的數(shù)x和5個數(shù)之和

之間的關(guān)系。

4.某游泳館的付費方式如下所示:

類別收費標準使用說明

1.2m以下兒童、中小學生、現(xiàn)役軍人可憑有效

單次卡60元

證件享受五折優(yōu)惠

1500元(每次另收10元

會員季卡自開卡之日起,三個月內(nèi)有效,限本人使用

管理費)

會員年卡4200元(每次另收10元自開卡之日起,一年內(nèi)有效,限本人使用

答案第2頁,共11頁

管理費)

開放時間:夏季6月―10月

下午場14:00—21:30

冬季11月—次年5月

下午場14:00—21:00

何叔叔想考慮單次卡和會員年卡哪個更劃算,請你幫他算一算。

(1)何叔叔一年游泳達多少次兩種付費方式所用的錢數(shù)相等?

(2)請根據(jù)上面的計算結(jié)果,給何叔叔提出合理建議。

5.在一個900米的環(huán)形跑道上,妙妙和甜甜兩人同時從同一起點出發(fā)按順時針方向跑步,

兩人每隔30分鐘相遇一次,若兩人速度不變,還是在原來出發(fā)點同時出發(fā),妙妙開始按逆

時針方向跑,甜甜依舊按順時針方向跑,則兩人每隔6分鐘相遇一次,那么兩人各跑一圈分

別需要多長時間?

二、填空題

6.如圖,有一根彎曲的鐵絲,準備用如圖1所示的方式剪切,這樣就把原來的鐵絲分成了

幾段。

圖1

剪1次剪2次剪3次

分成4段分成(▲)段分成(▲)段

圖2

(1)探究:按如圖2的方式剪切,在括號里填寫適當?shù)臄?shù)。

(2)總結(jié):如果剪切次數(shù)用。表示,分成的段數(shù)用b表示時,。和6的關(guān)系是()o

(3)應用:像這樣如果剪切20次,會分成()段。

三、解答題

7.驢和騾子背上都馱著沉重的包裹。驢抱怨說:“我馱這么多包裹,路還遠著呢!負擔太重

了。”騾子說:“你瞧,如果從你背上拿下一個包裹給我,我的負擔就是你的兩倍;如果從我

背上拿走一個包裹給你,你馱的也不過和我馱的一樣多?!斌H和騾子各馱了多少個包裹?

8.甲、乙兩人正在長為100米的直道AB(A、B為直道的兩個端點)上進行勻速往返跑訓

練,兩人同時從A點起跑,到達B點后,立刻轉(zhuǎn)身跑向A點,到達A點后,又立刻轉(zhuǎn)身跑

向B點……若甲的速度為2米/秒,乙的速度為3米/秒,起跑后2分鐘內(nèi),兩人在這段時間

內(nèi)共相遇多少次?

答案第4頁,共11頁

《人教版五上數(shù)學第5單元簡易方程附加題--課外拓展》參考答案

1.(1)2x;10-2x

(2)3

(3)錯誤;理由見詳解

【分析】(1)已知B點從A點到D點以2厘米/秒的速度運動,當B點的運動時間是x秒時,

根據(jù)“路程=速度x時間”即可求出AB的長度;已知AD=10厘米,然后用AD的長度減去

AB的長度就是BD的長度,分別用含有字母x的式子表示即可。

(2)把x=2代入式子中,求出BD的長度,已知C點是線段BD的中點,用BD的長度除

以2即可求出BC的長度。

(3)E點是線段AB的中點,C點是線段BD的中點,所以線段EC的長是AD的一半,EC

的長度不變。

【詳解】(1)AB=2x厘米

BD=AD-AB=(10-2x)厘米

當B點的運動時間是x秒時,AB=(2x)厘米,BD=(10—2x)厘米。

(2)當x=2時

10-2x

=10-2x2

=10-4

=6(厘米)

6+2=3(厘米)

B點的運動時間是x秒,當x=2時,BC=(3)厘米。

(3)小凱的說法是錯誤的,EC的長度不變。因為E點是線段AB的中點,C點是線段BD

的中點,所以AB=2xBE,BD=2xBC,AB+BD=2x(BE+BC)=2xEC=10,所以EC

的長度不變,為5厘米。

【點睛】(1)利用“路程=速度x時間”得出AB長度,再根據(jù)線段和差BD=AD-AB計算,

體現(xiàn)了基本公式與線段關(guān)系的結(jié)合。

(2)先代入x的值求出BD,再依據(jù)中點性質(zhì)BC=BD+2計算,突出中點對線段長度的平

分作用。

(3)通過設AB長度,結(jié)合中點性質(zhì)分別表示出EB和BC,進而推出EC為定值,考查了

用代數(shù)方法分析幾何動態(tài)問題中“不變量”的思維。

2.(1)見詳解;

(2)400

【分析】(1)將a=5,b=3分別代入a?—b2和(a+b)x(a—b)中,計算出結(jié)果,據(jù)此可

推導出平方差公式;根據(jù)“正方形面積=邊長x邊長”可知大正方形的面積為a2,小正方形的

面積為b2,那么a?—b2就表示涂色部分的面積,涂色部分可以拼成一個長為(a+b)、寬為

(a-b)的大長方形,據(jù)此畫圖表示出平方差公式。

(2)根據(jù)a2—b2=(a+b)x(a-b),代入數(shù)據(jù)計算即可。

【詳解】(1)當a=5,b=3口寸,

a2—b2

=52-32

=25—9

=16

(a+b)x(a—b)

=(5+3)x(5-3)

=8x2

=16

所以a?—b2=(a+b)x(a—b)o

原來涂色部分的面積表示為a?—b2,將上面涂色部分A移動到B位置,移動后形成一個大

的長方形,長為(a+b)、寬為(a-b),因為移動前后涂色部分的面積不變,所以a?一b2

=(a+b)x(a—b)o

(2)1012—992

=(101+99)x(101-99)

=200x2

=400

3.(1)x—2;x+2;x—16;x+16

答案第6頁,共11頁

(2)每次框出的5個數(shù)的和總是中間數(shù)的5倍。

(3)5x=225

【分析】(1)由題圖可知,左邊的數(shù)比中間的數(shù)小2,右邊的數(shù)比中間的數(shù)大2,上面的數(shù)

比中間的數(shù)小16,下面的數(shù)比中間的數(shù)大16,據(jù)此規(guī)律解答。

(2)把上一題用x表示的5個數(shù)相加,得出這5個數(shù)的和與中間的數(shù)的關(guān)系。

(3)根據(jù)框出的5個數(shù)的和=中間的數(shù)的5倍,可用方程表示出中間的數(shù)x和5個數(shù)之和

之間的關(guān)系。

【詳解】(1)如果中間的數(shù)是x,那么左邊的數(shù)是(x—2),右邊的數(shù)是(x+2),上面的數(shù)

是(X—16),下面的數(shù)是(x+16)o

(2)設中間的數(shù)為x,則這五個數(shù)的和為:

x+(x—2)+(x+2)+(x—16)+(x+16)=5x

說明每次框出的5個數(shù)的和總是中間數(shù)的5倍。

(3)中間的數(shù)x和5個數(shù)之和之間的關(guān)系為:5x=225。

4.(1)84

(2)見詳解

【分析】(1)單次卡游泳的總費用為60x游泳的次數(shù),辦年卡游泳的總費用為4200+10x

游泳的次數(shù),要求何叔叔一年游泳達多少次兩種付費方式所用的錢數(shù)相等,即60義游泳的次

數(shù)=4200+10x游泳的次數(shù),據(jù)此列出方程求解即可。

(2)根據(jù)(1)中求出的結(jié)果為84次,說明游泳次數(shù)小于84次時單次卡總費用更低,等于

84次時辦理單次卡和年卡的總費用是一樣的,大于84次時辦理會員年卡總費用更低。

【詳解】(1)首先,根據(jù)題目給出的等式,已經(jīng)知道當何叔叔一年游泳達x次時,兩種付費

方式所用的錢數(shù)相等,具體方程如下:

4200+1Ox=60x

解:4200=60x-10x

4200=50x

x=84

答:何叔叔一年游泳達84次兩種付費方式所用的錢數(shù)相等。

(2)根據(jù)上述計算,可以給何叔叔提供如下建議:

答:當x<84時,單次卡的總費用小于會員年卡的總費用,因此,如果預計一年游泳次數(shù)少

于84次,應選擇單次卡。

當x=84時,單次卡與會員年卡的總費用相同,即兩種付費方式成本一致,選擇哪一種都無

所謂。

當x>84時,單次卡的總費用大于會員年卡的總費用,如果預計一年游泳次數(shù)超過84次,

應選擇會員年卡以節(jié)省費用。

5.10分鐘;15分鐘

【分析】當兩人同時同地順時針跑步時,每隔30分鐘相遇一次,這是追及問題,此時兩人

的速度差為跑道一圈的長度除以追及時間,即900-30=30米/分鐘;

當妙妙逆時針、甜甜順時針跑步時,每隔6分鐘相遇一次,這是相遇問題,此時兩人的速度

和為跑道一圈的長度除以相遇時間,即900+6=150米/分鐘;

設兩人中,跑得慢的人每分鐘跑x米,則跑得快的人每分鐘跑(30+x)米,根據(jù)速度和為

150米/分鐘即可列方程為x+(30+x)=150,求解出x以及(30+x)的值,即為兩人的

速度;再根據(jù)“時間=路程+速度”即可分別求出兩人各跑一圈分別所需時間。

【詳解】900+30=30(米/分鐘)

900+6=150(米/分鐘)

解:設妙妙和甜甜兩人中,跑得慢的人每分鐘跑x米,則跑得快的人每分鐘跑(30+x)米。

x+(30+x)=150

x+x+30=150

2x+30=150

2x+30—30=150—30

2x=120

2x4-2=120+2

x=60

30+x

=30+60

=90

900+90=10(分鐘)

900-60=15(分鐘)

答:兩人各跑一圈分別需要10分鐘、15分鐘。

答案第8頁,共11頁

【點睛】將環(huán)形跑道上的追及問題和相遇問題結(jié)合,通過“速度和”與“速度差”這兩個關(guān)鍵量,

利用和差問題的公式列方程求出兩人各自的速度,進而算出跑一圈的時間。

6.(1)7;10

(2)匕=3。+1

(3)61

【分析】(1)剪1次分成4段,剪2次分成(4+3=4+3xl)段,剪3次分成(4+3+3=

4+3x2)段。

(2)總結(jié):如果剪切次數(shù)用a表示,分成的段數(shù)用b表示時,a和b的關(guān)系是b=4+3x(a

—Do

(3)應用:像這樣如果剪切20次,就是當a=20時,代入a和b的關(guān)系式,求出b即可。

【詳解】(1)剪2次:4+3x1

=4+3

=7(段)

剪3次:4+3x2

=4+6

=10(段)

填數(shù)如下:

(2)4+3x(a-1)

=4+3a—3

=(3a+l)段

因此剪切次數(shù)用a表示,分成的段數(shù)用b表示時,a和b的關(guān)系為b=3a+l。

(3)當a=20時,代入b=3a+l得:

3x20+1

=60+1

=61(段)

因此像這樣如果剪切2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論