山東省肥城市桃都中學(xué)2025-2026學(xué)年七年級上冊

期中復(fù)習(xí)古詩文默寫

1.默寫古詩文。

⑴《觀滄?！分?，詩人以“日月星辰”寄托壯闊胸襟的句子是:“,

若出其中；星漢燦爛，若出其里。”

(2)《次北固山下》描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風(fēng)前行的詩句是：

a_______,________，，

(3)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，李白將牽掛之情托付明月的名

句是：,

(4)《天凈沙?秋思》里，點(diǎn)明游子漂泊無依處境的句子是：

a”

，o

(5)《次北固山下》中，蘊(yùn)含“新舊事物交替，時光流逝”哲理的詩句

旦“”

7E?，O

(6)《天凈沙?秋思》以簡潔意象勾勒凄涼秋景，烘托游子思鄉(xiāng)之情的句

子是：““

2.同學(xué)們打算將下列古詩文放在封底，作為少年征途中的寫照，請你根

據(jù)提示補(bǔ)充完整。

①水何澹澹，______________。(曹操《觀滄海》)

見山

②_______________,_____________________。(李白《峨眉

川

山月歌》)

思故③________________________________________________,__________________________________________o(李益《夜

里上受降城聞笛》）

遇舊④正是江南好風(fēng)景，__________________________O（杜甫《江

友南逢李龜年》）

悟哲⑤，。（王

理灣《次北固山下》）

3.小語和小文對“何謂君子”的話題進(jìn)行了討論，請你將下面的研討記

錄補(bǔ)充完整。

小語:“①______?與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（《學(xué)而》）"“②，

③______?（《學(xué)而》）”我認(rèn)為君子應(yīng)該善于反省自己，并且不會因別人不

了解自己而發(fā)怒。

小文：真正的君子還是安貧樂道的，如顏回一般，“一簞食，一瓢飲，在

陋巷，④,⑤（《雍也》）”.

小語：我贊同你的觀點(diǎn)，正所謂“飯疏食，飲水，⑥______，樂亦在其中

矣（《述而》）”。

小文：君子應(yīng)有雄心壯志，在《觀滄海》中，曹操勾勒出大海吞吐日月的

畫面，“⑦_(dá)_____，若出其中；⑧______，若出其里”。

小語：我認(rèn)為君子在提高自身修養(yǎng)之外，也應(yīng)該關(guān)心周圍人。正如《聞王

昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，李白將明月人格化，讓它把自己的擔(dān)憂帶給好友，

，?______"O

小文：看來成為君子“任重而道遠(yuǎn)”，我們?nèi)孕璨粩嗯Α?/p>

4.古詩文默寫

(1)，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)

(2)風(fēng)輕悄悄的，0(朱自清《春》)

(3)，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍

標(biāo)遙有此寄》)

(4)《次北固山下》描繪晝夜更替、新春早到的喜悅的詩句

ZE:，。

5.古詩文默寫

(1)秋天是一個容易觸動人情思的季節(jié)。瑟瑟秋風(fēng)中，曹操高歌

“①，若出其中；②，若出其里”(《觀

滄?！?，抒發(fā)壯志豪情。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中，用“③，

小橋流水人家，④”展現(xiàn)了情景交融的美妙景象。

(2)“月”是李白詩歌中最常見的意象。在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此

寄》中，李白借明月抒發(fā)對友人的思念之情“⑤,

⑥"。

(3)雨是大自然的精靈，牽動詩人的情思，也滋養(yǎng)了我們的心靈。請寫

出帶有“雨”字的一句古詩：⑦，⑧-(本

試卷出現(xiàn)的詩句除外)

6.古詩文默寫

(1)，若出其中；，若出其里。

(2)潮平兩岸闊，o

(3)鄉(xiāng)書何處達(dá)，-

(4)馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“，"

寫出了濃重的鄉(xiāng)愁，形象地揭示了作品的主題。

7.默寫古詩文。

(1)，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(2)水何澹澹，；樹木叢生，-(曹操

《觀滄?！?

(3)兄女曰：-(劉義慶《世說新語二則》)

(4)請寫出頷聯(lián)：,o(王灣《次北固山下》)

(5)《次北固山下》蘊(yùn)含新事物必將代替舊事物，未來必定更加美好的

哲理句：，o

(6)詩人常在詩詞中借景物表達(dá)對親友的思念。如李白的《聞王昌齡左

遷龍標(biāo)遙有此寄》用“，”表達(dá)對友人的掛念；

馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》用“,”寄托對親

人的思念。

8.一切景語皆情語。同樣的季節(jié)，在不同的文人騷客眼中也是各著色彩。

四季美景一經(jīng)詩人的浸潤便有了情思。請你閱讀并完善下列表格。

情借表

感助達(dá)季

古詩名句

種技節(jié)

類象巧

思①“夜發(fā)清溪向三峽，_____________________?！懊饕郧?/p>

旦

念(李白《峨眉山月歌》)月樂季

親襯

友情

②“，。”夕秋

羈（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》陽季

旅虛

秋

③“，?！保ㄍ醮髮嵆?/p>

思灣《次北固山下》）雁結(jié)春

合

豁奇

④

達(dá)日特秋

，；，

心月想季

若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

胸象

身⑤“正是江南好風(fēng)景，_______________?！保ǘ鸥创?/p>

世《江南逢李龜年》）落事季

之⑥“_______________________，聞道龍標(biāo)過五溪?！被▽懩?/p>

悲（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）情春

9.默寫

（1）潮平兩岸闊，o（王灣《次北固山下》）

（2），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（3）“"，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清

《春》）

(4)《觀滄海》中運(yùn)用動靜結(jié)合，描繪俯瞰滄海時所見全景的詩句是

“，，

，O

10.默寫。

花草樹木在古詩詞中常常被用作表達(dá)情感和營造意境的意象。

(1)古詩詞中，詩人借用花表達(dá)情感。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此

寄》中“，"，寫景兼點(diǎn)時令，渲染凄涼哀愁的氣氛;

杜甫《江南逢李龜年》中“，"，寫景兼點(diǎn)時令，抒發(fā)

了詩人對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨；岑參《行軍九日思長安故園》中

“，"，詩人把惜花、思鄉(xiāng)、感時傷亂的情緒融合在一

起加以抒發(fā)，所以最為“悲切”。

(2)古詩詞中，詩人也借用樹表達(dá)情感。曹操《觀滄海》中

“，"，寫島上樹草，給人詩意盎然之感；馬致遠(yuǎn)《天

凈沙?秋思》中“,”，選取了最能體現(xiàn)秋季凄涼蕭條

景色的樹、藤等景物，突出與強(qiáng)化凄涼悲苦的情感。

11.結(jié)合語境，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

踏著詩的節(jié)拍，循著文的脈絡(luò)，讓我們穿越時空，與文人墨客邂逅一場思

想的盛宴。跟隨曹操東臨碣石，我們共讀“日月之行，(1)，

(2),(3)"，領(lǐng)略吞吐日月、含孕群星的豪情。跟

隨王灣一同行舟，我們在“(4),(5)”中體味新舊

交替的自然哲理。跟隨馬致遠(yuǎn)的腳步，我們走入游子的深秋，體會

“(6),(7)”那份深切的孤寂思鄉(xiāng)之情。我們還將

品味“(8)”的千古妙喻，領(lǐng)略謝道銀的詠絮之才；更能在朱自

清“春天像健壯的青年，(9),(10)。”這充滿力

量的比喻中，感受春天的蓬勃向上。詩文最能怡情養(yǎng)性，讓我們一同沉浸在這

文學(xué)的長河中，感受文字的魅力吧！

參考答案

1.略

2.山島竦峙峨眉山月半輪秋影入平羌江水流不知何處吹蘆管

一夜征人盡望鄉(xiāng)落花時節(jié)又逢君海日生殘夜江春入舊年

3.為人謀而不忠乎人不知而不慍不亦君子乎人不堪其憂

回也不改其樂曲肱而枕之日月之行星漢燦爛我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西

4.秋風(fēng)蕭瑟草軟綿綿的我寄愁心與明月海日生殘夜江春入

舊年

5.日月之行星漢燦爛枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬我寄愁心

與明月隨君直到夜郎西何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時

第⑦⑧空：注意積累有“雨”的詩句進(jìn)行填寫即可。示例：夜闌臥聽風(fēng)吹

雨，鐵