山東省德州市夏津縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中生物學(xué)試題

一、選擇題

1.南瓜是餐桌上常見(jiàn)的食物，口感軟糯、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。下圖是南瓜花的結(jié)構(gòu)和某生理過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)

法錯(cuò)誤的是（）

①雄花②雌花

A.南瓜的花屬于單生花

B.②花未開(kāi)放前用透氣硫酸紙袋包裹起來(lái)，也能結(jié)出果實(shí)

C.南瓜是雌雄同株植物

D.南瓜的傳粉方式是異花傳粉

2.我們吃花生時(shí)，剝?nèi)サ摹坝矚ぁ薄⒛砣サ募t顏色“皮”、暴露出來(lái)的兩個(gè)白顏色“瓣”分別是由（）發(fā)育而

來(lái)的。

A.子房壁、珠被、受精卵B,珠被、胚珠、受精卵

C.果皮、種皮、胚乳D.果皮、種皮、子葉

3.《齊民要術(shù)》記載了“熱進(jìn)倉(cāng)”貯麥法：將經(jīng)過(guò)暴曬的小麥，趁熱進(jìn)倉(cāng)貯藏，溫度控制在46℃左右，貯藏7—10

天后通風(fēng)降溫，該貯藏方法不影響種了?的發(fā)芽率。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.一粒小麥由一個(gè)子房發(fā)育而來(lái)

B.暴曬后，小麥含水量明顯減少

C.暴曬過(guò)程中小麥的胚會(huì)失去活性

D.儲(chǔ)存期間，小麥的呼吸作用減弱

4.我們游覽清音公園在欣賞美麗景色的同時(shí)，也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)園秣工人在移栽較大的綠化樹(shù)木時(shí)，會(huì)給綠化

樹(shù)“掛吊瓶”來(lái)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率，"掛吊瓶''的針頭應(yīng)插入綠化樹(shù)木莖的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)中才可以達(dá)

到目的（）

A.韌皮部B.木質(zhì)部C.形成層D.髓

5.某校生物課外實(shí)踐小組在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田內(nèi)種植了絲瓜，播種前同學(xué)們做了絲瓜種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果

如圖甲所示，圖乙為萌發(fā)的絲瓜種子，在生長(zhǎng)期同學(xué)們對(duì)絲瓜的開(kāi)花和結(jié)果進(jìn)行了觀察，如圖丙。下列說(shuō)

法錯(cuò)誤的是（）

□浸種2h

發(fā)i(x)n,由dk

芽80

率60

％40

20

303540浸種溫度（

圖甲圖乙圖丙

A.據(jù)圖甲分析，絲瓜種子在35℃浸種6h條件下發(fā)芽率最高

B.圖乙中最先突破種皮的是胚根

C.圖丙中A花不可能長(zhǎng)出絲瓜，原因是花中沒(méi)有雌蕊

D.絲瓜瓢中的淀粉主要是由葉制造的

6.網(wǎng)購(gòu)鮮花在運(yùn)輸過(guò)程中會(huì)少量脫水，購(gòu)買(mǎi)者要做“醒花”處理：去掉莖基部包著的蓄水棉，保留葉子，用

剪刀斜45度剪去莖3?5cm,把花頭以外部分全部浸到清水里4個(gè)小時(shí)以上，醒好以后，插花瓶即可。對(duì)

鮮花運(yùn)輸過(guò)程和醒花處理說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.在運(yùn)輸過(guò)程中蓄水棉可提供少量水

B.保留葉子，有利于水的吸收和運(yùn)輸

C.莖部斜剪45度，可以增大吸水面積

D.用清水浸泡，有利于水由篩管運(yùn)輸

7.為探究含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)玉米幼苗生長(zhǎng)狀況的影響，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。下列敘述

錯(cuò)誤的是（）

組別甲組乙組丙組丁組

無(wú)機(jī)鹽類(lèi)適量含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)適量含氮、磷的無(wú)機(jī)適量含氮、鉀的無(wú)機(jī)適量含①的無(wú)機(jī)

型鹽鹽鹽鹽

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象葉片正常葉片異常葉片異常葉片異常

A.①處應(yīng)填“磷、鉀”，該實(shí)驗(yàn)共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.探究過(guò)程中，往往需要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性

C.為探究含磷的無(wú)機(jī)鹽對(duì)玉米幼苗的影響，應(yīng)選用甲、乙兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：該植物的生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

8.沾化冬棗聞名全國(guó)，為了提高冬棗的坐果率，每年春天一些有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)要將冬棗樹(shù)樹(shù)干進(jìn)行環(huán)狀切割。

這樣做的目的是（）

A.限制有機(jī)物向上運(yùn)輸

B.限制有機(jī)物向下運(yùn)輸

C.限制水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸

D.限制水和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸

9.如圖是植物體的器官或結(jié)構(gòu)示意圖，卜?列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.圖甲中②③④⑤組成種子的胚

B.圖甲中的⑥將來(lái)發(fā)育成根

C.圖乙中的⑨將來(lái)發(fā)育成莖

D.圖乙中的⑩將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽

10.下圖表示植物的兒種繁殖過(guò)程，表述錯(cuò)誤的是（）

A.甲表示組織培養(yǎng)，此方式產(chǎn)生的后代與母體性狀差別較大

B.乙表示雙子葉植物種子萌發(fā)的過(guò)程，幼苗莖葉由胚芽發(fā)育而來(lái)

C,丙中的馬鈴薯利用塊莖進(jìn)行繁殖的方式屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖

D.丁成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起

11.絲綢是中國(guó)古代文明的產(chǎn)物之一，是由蠶結(jié)繭時(shí)分泌的蠶絲紡織而成。如圖是家蠶發(fā)育過(guò)程示意圖。

據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（）

A.階段③一⑦存在蛻皮現(xiàn)象

B.家蠶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育

C.與蝗蟲(chóng)相比，家蠶特有的發(fā)育階段是⑧期

D.農(nóng)業(yè)上可通過(guò)延長(zhǎng)⑧期來(lái)提高蠶絲產(chǎn)量

12.我國(guó)有著悠久的科學(xué)研究史，其中有不少成語(yǔ)和詩(shī)句都綃含著生物生殖現(xiàn)象。下列對(duì)生物生殖發(fā)育階

段的描述，分析錯(cuò)誤的是（）

A.金蟬脫殼——蛻皮B.作繭自縛——比蛹

C.蜻蜓點(diǎn)水——取食D.風(fēng)吹綠水皺，蛙鳴翠荷驚——求偶

13.青蛙能捕食蝗蟲(chóng)等農(nóng)田害蟲(chóng)，被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”。下列關(guān)于青蛙的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.青蛙的“抱對(duì)”行為有利于提高其受精的成功率

B.青蛙的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水

C.青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵一蝌蚪T幼蛙一成蛙四個(gè)階段

D.青蛙的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育

14.近年來(lái)，市場(chǎng)上的雙黃雞蛋越來(lái)越常見(jiàn)（如下圖），下列說(shuō)法正確的是（）

A.雙黃雞蛋一定能孵化出兩只雛雞

B.卵細(xì)胞由卵殼、卵白、卵黃組成

C.雞蛋液中的白色絮狀物是系帶，起固定卵黃的作用

1）.卵黃上的小白點(diǎn)是胎盤(pán)，內(nèi)有細(xì)胞核

15.“勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸”，“須臾十來(lái)往，尤恐巢中饑”，與詩(shī)句有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)的理解錯(cuò)

誤的是（）

A.根據(jù)孵化時(shí)雛鳥(niǎo)的發(fā)育程度分析，詩(shī)句中的鳥(niǎo)屬于晚成年

B.鳥(niǎo)的生殖發(fā)育過(guò)程中都有筑巢、孵卵和育雛行為

C.親鳥(niǎo)復(fù)雜的繁殖行為，大大提高了后代的成活率

D.鳥(niǎo)類(lèi)在養(yǎng)育幼雛期間捕食大量農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)

16.近日我國(guó)科研人員首次在實(shí)驗(yàn)室條件下建立了人胚胎三維培養(yǎng)系統(tǒng)，揭示了人體從受精卵到早期胚胎

的發(fā)育過(guò)程，從而為胚胎早期發(fā)育的研究建立了重要的基礎(chǔ)。卜.列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述不用硬的是

（）

①②③

A.①的形成發(fā)生在女性的了?宮中

B.②中細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)與①相同

C.②一③過(guò)程經(jīng)歷了細(xì)胞的分裂和分化

D.人胚胎三維培養(yǎng)系統(tǒng)模擬了人體內(nèi)的胚胎發(fā)育環(huán)境

17.進(jìn)入青春期，人的身體、生理和心理會(huì)發(fā)生一些變化。下列有關(guān)青春期的特點(diǎn)或表現(xiàn)，不正確的是（）

A.身高和體重的迅速增長(zhǎng)，是青春期發(fā)育最突出的特征

B.開(kāi)始出現(xiàn)性意識(shí)，對(duì)異性產(chǎn)生興趣和好感是正常的

C.在性激素的作用下，男女兩性相繼出現(xiàn)第二性征

D.男性遺精、女性出現(xiàn)月經(jīng)，都是正常的生理現(xiàn)象

18.如圖所示為與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）

①細(xì)胞核②染色體③DNA④基因

A.①細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B.體細(xì)胞中②成對(duì)存在，④成單存在

C.③的分子呈規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，是唯一的遺傳物質(zhì)

D.④是具有特定的遺傳效應(yīng)的③的片段，④的數(shù)目和③的數(shù)目相等

19.下列四組疾病中，全為遺傳病的是（）

A.侏儒癥、先天性愚型、血友病B.唇裂、色盲、血友病

C.糖尿病、色盲、呆小癥D.先天性愚型、白化病、壞血病

20.乳糖耐受與乳糖不耐受是一對(duì)相對(duì)性狀（基因用B、b表示）。同學(xué)甲喝牛奶后，經(jīng)常出現(xiàn)腹瀉、腹脹

等乳糖不耐受癥狀。經(jīng)醫(yī)生調(diào)查家庭成員后，做了如圖分析。下列說(shuō)法正確的是（）

I乳糖耐受一一乳耦耐受

n乳糖耐受乳精不耐受一一乳糖耐受

345

m乳糖耐受乳糖不耐受

6同學(xué)甲

A.同學(xué)甲的基因組成定是bb

B.同學(xué)甲乳糖不耐受基因來(lái)自于II號(hào)4

C.H-5號(hào)的基因組成可能是BB或Bb

D.11-3號(hào)的基因組成為Bb的概率是1/2

21.如圖為某種生物體細(xì)胞中染色體及基因示意圖，下列分析正確的是（）

A.若A來(lái)自于父方，則B來(lái)自于母方

B.A、a、B、b儲(chǔ)存著不同的遺傳信息

C.該個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有AB和ab兩種

D.基因A、B控制的性狀在后代一定會(huì)表達(dá)

22.在模擬“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已在甲桶中放入10個(gè)白色小球和10個(gè)黑色小球（黑

色代表含有X染色體，白色代表含有Y染色體），如圖所示。那么乙桶中應(yīng)放入（）

甲乙

A.任意20個(gè)小球B.20個(gè)白色小球

C.20個(gè)黑色小球D.黑色、白色各10個(gè)小球

23.東北虎豹國(guó)家公園被列入第一批國(guó)家公園名單，將有效保護(hù)和恢復(fù)東北虎豹野生種群。研究東北虎的

遺傳特性對(duì)?其物種的延續(xù)具有重要意義。圖示為某東北虎體細(xì)胞染色體組成，下列敘述箱堡的是（）

una*iti>

12345

AXHI?■BM

89101112

????,???V

15161718X

A.東北虎的染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成B.東北虎體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為19對(duì)

C.據(jù)圖判斷該東北虎的性別為雄性D.東北虎精子內(nèi)染色體組成為18+Y

24.有翅昆蟲(chóng)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)殘翅或無(wú)翅的突變類(lèi)型，這類(lèi)昆蟲(chóng)在正常情況下很難生存下去，但在經(jīng)常刮大

風(fēng)的海島上，它們卻能避免被風(fēng)吹到海中淹死。這說(shuō)明（）

A.變異對(duì)生物是有害的B.變異對(duì)生物是有利的

C.變異是定向的D.變異的有害或有利，取決于生物的生存環(huán)境

25.勞動(dòng)教育越來(lái)越受到社會(huì)重視，勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)用了大量生物知識(shí)，下列應(yīng)用不正確的是()

A.早春播種后，為了保持合適的溫度可采取地膜覆蓋

B.豌豆雜交試驗(yàn)的關(guān)鍵是控制花粉的種類(lèi)和數(shù)量

C.生長(zhǎng)過(guò)程中多施用含磷的無(wú)機(jī)鹽可提高紅薯、土豆中淀粉的含量

D.為提高棉花產(chǎn)量，可采取摘心的處理方式

二、綜合題

26.春去秋來(lái)，周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子開(kāi)始，到結(jié)出累累碩果(如圖所示為桃樹(shù)從種子萌發(fā)到

開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

⑴萌發(fā)：圖1中種子內(nèi)的II—將發(fā)育成幼苗，萌發(fā)時(shí)為種子提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是［I—，此時(shí)種子內(nèi)有機(jī)

物的質(zhì)量變化可用圖2中曲線來(lái)表示。

(2)生長(zhǎng)：根的長(zhǎng)長(zhǎng)和吸收功能均由［］—完成。

(3)開(kāi)花：從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，桃花屬于—，開(kāi)花后，成熟的花藥會(huì)自動(dòng)裂開(kāi)，花粉從花藥中散

落出來(lái)落在柱頭上萌發(fā)出一，其通過(guò)花柱伸入［］—內(nèi)，然后完成綠色開(kāi)花植物特有的現(xiàn)象一。

(4)結(jié)果：一朵桃花要想發(fā)育成桃子，必須依次經(jīng)過(guò)—和一兩個(gè)重要的生理過(guò)程。

(5)下列關(guān)于桃樹(shù)的生長(zhǎng)和生殖過(guò)程，說(shuō)法正確的是()

A.受精過(guò)程發(fā)生在圖中的f為

B.植物開(kāi)花后不一定都能結(jié)出果

C.桃樹(shù)只能進(jìn)行自花傳粉

27.”梁上有雙燕，翩翩雄與雌……青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期……須臾十來(lái)往“，這些詩(shī)句反映了生物的繁殖

現(xiàn)象。生物通過(guò)生殖和發(fā)育，繁衍后代，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

圖一圖二圖三

（1）圖一中的M表示三種動(dòng)物具有的共同點(diǎn)，從生殖方式上分析，M可表示。

（2）若圖二中D表示菜粉蝶的受精卵，其發(fā)育過(guò)程為（用字母和箭頭表示），若D表示蝗蟲(chóng)的受精卵，

蝗蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是一（填字母），判斷其發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài)的依據(jù)

是，若D表示青蛙的受精卵，那么A階段的呼吸器官是。

（3）丹頂鶴因頭頂有紅色肉冠而得名，在中國(guó)文化中象征吉祥、長(zhǎng)壽，是國(guó)家?級(jí)保護(hù)動(dòng)物。每年春秋季節(jié)

丹頂鶴在黃河三角洲濕地停歇，交配產(chǎn)卵，圖三為丹頂鶴卵的模式圖。其中能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是［

為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是（填圖中序號(hào)）。

28.“十月胎恩重，三生報(bào)答輕?！卑四昙?jí)李華同學(xué)在學(xué)習(xí)了人的生殖和發(fā)育后，解決了從小一直困擾她的問(wèn)

題：“我”從哪里來(lái)？圖一為排卵和受精示意圖，圖二為胎兒在母體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答問(wèn)題:

（1『我”的發(fā)育起點(diǎn)是，它是卵細(xì)胞與—（填結(jié)構(gòu)名稱）產(chǎn)生的精子結(jié)合形成的。

⑵圖二中，被稱為胎兒的“我”在媽媽的［1—內(nèi)發(fā)育，并通過(guò)臍帶和［］一從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，此

時(shí)的媽媽最辛苦。

（3）進(jìn)入青春期，鄰居們都說(shuō)我“女大十八變，越變?cè)胶每础?，與此相關(guān)的器官是圖一中的［］一。

29.玉米是我國(guó)廣泛種植的農(nóng)作物，2023年玉米總產(chǎn)量達(dá)到28884.2萬(wàn)噸！玉米的雄花位于植株的頂端，

雌花位于植株中部。雄花產(chǎn)生的花粉既能夠傳給同株的雌花，也可以傳給異株的雌花，如圖所示（序號(hào)代

表傳粉過(guò)程）。玉米籽粒顏色的黃色（A）和白色（a）是一對(duì)相對(duì)性狀。某興趣小組在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地種植基

因組成為AA的甲植株和基因組成為aa的乙植株。在收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)，甲植株的果穗上都是黃粒，乙植株的果

穗上既有黃粒又有白粒。

(甲)(乙)

(1)從花荒的著生情況來(lái)看，玉米的花是一

(2)玉米籽粒顏色是由染色體上的—控制的。親代籽粒顏色是黃色，子一代出現(xiàn)白色籽粒，這種現(xiàn)象在生物

學(xué)上稱為。根據(jù)①③傳粉過(guò)程，川知甲植株果穗上的黃粒玉米的基因組成是一o結(jié)合圖小的傳粉過(guò)

程，解釋乙植株的果穗上形成黃色籽粒的原因是。

⑶我國(guó)宇航員攜帶了一些玉米種子進(jìn)入太空，利用空間站內(nèi)特殊的微重力和射線等條件進(jìn)行了太空育種，

經(jīng)選育得到了高產(chǎn)、抗病以及不同籽粒顏色的玉米種子，這些種子發(fā)生了一(填“可遺傳”或，不可遺傳”)

變異。將太空育種獲得的玉米與地面種植的不同品種的玉米進(jìn)行基因的重新組合，形成不同類(lèi)型的子代，

這種方法屬于育種。

30.根據(jù)已有資料顯示，家族性高膽固醇血癥(FH)是一種家庭遺傳病。下圖是某家族高膽固醇血癥的遺

傳圖譜，相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

I

□正常男O正常女

nI|患病男Q患病女

m

12345678

⑴根據(jù)圖中個(gè)體117、個(gè)體118和個(gè)體的性狀表現(xiàn)，可以推測(cè)FH是一種一(填“顯”或“隱”)性基因

控制的遺傳病。

(2)如果個(gè)體HI2與表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生一個(gè)表現(xiàn)正常女孩的概率是____o

(3)從優(yōu)生優(yōu)育角度來(lái)講，IH5和IH8能否結(jié)婚？,請(qǐng)解釋原因：。

(4)高膽固醇血癥人群的身體內(nèi)脂肪代謝異常，血液中膽固醇或甘油三酯升高，請(qǐng)你為高膽固醇血癥患者提

供一條合理的飲食建議：o

31.荔枝味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富，但花多果少，制約了荔枝的豐收，為找到原因并提高產(chǎn)量，研究人員觀察

記錄了荔枝整個(gè)花期的開(kāi)花情況。荔枝花如圖1所示有兩種類(lèi)型的功能花(功能花指的是一朵花中雌蕊和

雄蕊都有，但雌蕊或雄蕊發(fā)育不完全，雌性功能花為雄蕊發(fā)育不全，雄性功能花為雌蕊發(fā)育不全)。結(jié)合圖

形回答下列問(wèn)題：

甲乙

圖1

(

粵如「二雄性功能花

喋

)匚1雌性功能花

、20-

卿

爛

跖。e.口.一二口

檔FLLTIilTIrhnnn.■

*1234567891()II12131415161718192()212223

赫

觀測(cè)次額/次

圖2

(1)由圖1可知，雌性功能花是。

(2)研究人員首先觀察記錄了荔枝整個(gè)花期的開(kāi)花情況，如圖2所示。據(jù)圖分析可知，—數(shù)量較少，且開(kāi)

花持續(xù)時(shí)間較短，這可能是導(dǎo)致荔枝產(chǎn)量低的原因之一。

⑶為解決上述問(wèn)題，研究人員選取了長(zhǎng)勢(shì)、花期較為一致的荔枝樹(shù)若干，平均分為兩組，其中一組去除部

分花穗(花穗是指植物聚生在莖的頂端的連成串的花，形似麥穗、稻穗)，兩組最終結(jié)果情況如下表。

雄性功能花比雌性功能花比

組別結(jié)果率(%)

例例

不做處理組0.840.161.49

去除部分花穗0.710.293.17

組

結(jié)果率是一個(gè)衡量植物開(kāi)花后實(shí)際結(jié)果數(shù)量與開(kāi)花總數(shù)之間比例的指標(biāo)

該實(shí)驗(yàn)方案將—作為衡量荔枝產(chǎn)量的觀測(cè)指標(biāo)。由上表數(shù)據(jù)分析，去除花穗很大程度上減少了____的數(shù)

量，從而減少了其對(duì)荔枝樹(shù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗。

荔枝的花穗

(4)荔枝可以采用嫁接的方式繁殖，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(答出一點(diǎn)即可)。

三、實(shí)驗(yàn)探究題

32.“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，同學(xué)們有更多的課外時(shí)間來(lái)開(kāi)展生物探究實(shí)踐活動(dòng)，某校生物興趣小組利用小麥

種子探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

水浸泡種子水淹沒(méi)種子水浸泡種子

22七

22七4七

(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,共有一組對(duì)照試驗(yàn),對(duì)照組是一瓶,其中兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行萌發(fā)對(duì)照，說(shuō)明種子的

萌發(fā)需要充足的空氣。

⑵該探究活動(dòng)的4個(gè)錐形瓶中，大多數(shù)種子能順利萌發(fā)的是一組，該組也有個(gè)別種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的

原因是:(除去種子休眠，

(3)該實(shí)驗(yàn)中每組用多粒種子而不是1粒種子的原因是

(4)該興趣小組想要繼續(xù)探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):

①在錐形瓶底部鋪上濾紙，并加上適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組錐形瓶中(溫度控制在

22℃）；

②將一組錐形瓶置于一的環(huán)境中，另一組置于一環(huán)