2025-2026學年七年級語文上學期期中備考閱讀專項訓練（山東通用）

詩詞賞析（原卷版）

一、課外古詩詞賞析...............................................

二、課外古詩詞比較賞析..........................................................32

一、課外古詩詞賞析

閱讀下面古詩，回答問題

菊花

（唐）元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

【注】陶家，陶淵明的家。陶，指東晉詩人陶淵明。

1.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（）

A.首句贊嘆陶淵明屋舍外所種秋菊之多，花開之盛，環(huán)境清幽雅致，令人心情愉悅。

B.一、二句各有一個“繞”字。第一個“繞”描繪了菊花滿院盛開的景象，第二個“繞”描述了詩人賞菊

時流連忘返的情景。

C.第三、四句點明了詩人愛菊的原因：菊花在百花之中是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便無花可賞。

I）.整首詩語言淡雅樸素?，饒有韻味，構(gòu)思新穎自然，筆法巧妙。讀來意趣盎然，富有感染力。

2.說說詩歌抒發(fā)「詩人怎樣的情感。

閱讀下面古詩，回答問題

醉中贈符載

〔唐）竇庠

白社會①中嘗共醉，青云路上未相逢。

時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍。

【注】①白社會：向社，指隱士或隱士居住之所；會，聚會。此處有志同道合的隱士的聚會之意。

3.比較閱讀下面三個詩句，你從中能悟出怎樣的道理？

時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍。一竇庠

時人不識凌云木，直待凌云始道高。一一杜荀鶴

大賢虎變愚不測，當年頗似尋常人。一一李白

4.讀了全詩，你覺著詩人是一個怎樣的人？

閱讀詩文，回答下面問題。

遙碧亭

楊杰

幽鳥①無心去又還，迢迢②湖水出東關(guān)③。

暮云留戀飛不動，添得一重山外山④。

［注］①幽鳥：鳴聲幽雅的鳥。②迢迢：水流綿長的樣子。③東關(guān)：關(guān)隘名。④暮云留戀飛不動，添得一重

山外山：日暮云還，戀山不動，遠望如山外又添一山。

5.詩中描寫了幽鳥、_、_、重山等景物？表達了詩人什么情感？

6.請發(fā)揮聯(lián)想與想象，描繪三、四兩句中的畫面。

閱讀詩文，回答下面問題。

聞雁①

唐?韋應物

故園吵②何處？

歸思方悠哉。

淮南秋雨夜，

齋③聞雁來。

【注】①創(chuàng)作背景：唐德宗建中四年（783）,韋應物被貶謫，出任滁州（今安徽滁州市）刺史v②眇（mi

do）：仔細地察看。③高齋：樓閣上的書房。

7,下列對詩歌的賞析有誤的一項是（）

A.詩歌寫于秋天的雨夜，秋雨寫出了獨坐高齋寫的是清涼環(huán)境。

B.“悠哉”字寫出了詩人雖然身在異鄉(xiāng)，內(nèi)心卻悠然自得的情感。

C.詩歌一、二句，運用了設(shè)問的修辭方法，引發(fā)了下文詩人的情思。

I）.此詩結(jié)構(gòu)巧奪天工，含蓄委婉，詩歌雖短，卻句句深入，層層遞進。

8.這首詩和《次北固山下》都有“雁”這一意象，請你結(jié)合詩歌內(nèi)容說“唯”在這首中傳達的情感。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

過香積寺①

王維

不知香枳寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘？

泉聲咽②危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍③。

【注釋】①過：訪。香積寺：唐代著名寺院。②咽：指泉水為澗石所阻時，流動不暢。③安禪：通過禪定

使身心至于空明寂靜的境界。毒龍：佛家比喻邪念。

9.下面對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A.詩題中的“過”字，意為“訪問，拜訪”與《過故人莊》中的“過”同義。

B.首聯(lián)寫詩人初次造訪，在云霧彌漫的高山中行走了數(shù)里，還不知道香積寺在哪，“數(shù)里入云峰”映襯出

香積寺的幽深。

C.詩中描寫的“鐘聲”與“泉聲”打破了靜謐清幽的氣氛，與“古木無人徑”和“日色冷青松”的寂靜形

成鮮明的對比，讓人覺得精神一振。

D.詩人采用由遠到近、由景入情的寫法，逐步接近香積寺，層次過渡自然，渾然一體。

10.老師跟同學們一起鑒賞詩歌時，講到“泉聲咽危石，口色冷青松”中“咽”“冷”兩字為重音，建議

重讀（或者重音輕讀），請你簡要說明這樣朗讀的理由。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

江山秋色圖①

胡行簡

連山縹緲樹槎牙②，江上西風雁影斜。

萬迭③秋光無限好，畫圖偏在野人④家。

【注釋】①此詩為畫作《江山秋色圖》上的題詩。②槎（chd）牙：形容樹木錯落不齊之狀。③萬迭：萬重。

④野人：山野之人。

11.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本詩是一首題畫七絕，讀起來音韻和諧優(yōu)美。

B.前兩句通過山、樹、江、風、雁等意象，營造了秋的意境。

C.前兩句描繪了一幅生機勃勃的江山秋色圖，與題目照應。

D.本詩寫景從視覺角度出發(fā)，寫出了多種景物的形態(tài)。

12.結(jié)合本詩三、四句，說說詩人喜愛畫作《江山秋色圖》的原因。

閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。

餞別王十一南游

唐?劉長卿

望君煙水闊，揮手淚沾弓。

飛鳥沒何處，青山空向人。

長江一帆遠，落日五湖①春。

誰見汀洲②上，相思愁白魂③。

【注釋】①五湖：這里指太湖。②汀（ting）州：水邊或水中平地。③白演（pin）：水中浮草，花白色,

故名。

13.下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)詩人以“望”“揮手”“淚沾巾”這一系列動作，濃墨渲染了自己送別友人時的心情。

B.一個“空”字，不僅點出了詩人遠望朋友漸行漸遠直至消失的情景，同時烘托出詩人的空虛寂寞的心境。

C.頸聯(lián)交代了友人的一葉風帆沿江南去，漸行漸遠，抵達五湖畔后休止。

I）.這首詩情景交融，首尾呼應，離思深情，悠然不盡。

14.某學校的七年級二班正在舉行“詩詞賞析?”活動，小紅同學選擇了這首詩“飛鳥沒何處，青山空向人”

賞析，請從寫作手法的角度幫他進行賞析。

閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。

長安秋望

杜牧

樓倚霜樹外，鏡天無一毫。

南山與秋色，氣勢兩相高。

15.下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A.題為“長安秋望”，重點卻并不在最后的那個“望”字，而是贊美遠望中的長安秋色。

B.“鏡天無一亳”，是說天空明凈澄潔得像一面纖塵不染的鏡子，沒有一絲陰云彩。這正是秋日天宇的典

型特征。

C.第三句寫到所處的南山，將它和“秋色”相比，說南山那峻拔入云的氣勢，像是要和高遠無際的秋色一

賽局低e

I）.這首詩像一幅寫意畫，高遠、寥廓、明凈的秋色，實際上也正是詩人胸懷的象征與外化。

16.請結(jié)合“倚”字賞析首句“樓倚霜樹外”的妙處。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

過香積寺①

王維

不知香枳寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘？

泉聲咽②危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍③。

【注釋】①香積寺：唐代著名寺院。②咽：指泉水為澗石所阻時，流動不暢。③安神：通過禪定使身心

至于空明寂靜的境界。毒龍：佛家比喻邪念。

17.下面對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A.詩題中的“過”字，意為“訪問，拜訪”與《過故人莊》中的“過”同義。

B.首聯(lián)寫詩人初次造訪，白云?霧彌漫的高山中行走了數(shù)里，還不知道香積寺在哪里?！皵?shù)里”寫出了香積

寺的幽深。

C.詩中描寫的“鐘聲”與“泉聲”打破了山中靜謐清幽的氣氛，讓人覺得精神一振。

D.詩歌寫景由遠及近，內(nèi)容安排由景物到心境，層次自然，渾然一體。

18.老師跟同學們一起鑒賞詩歌時，說到“泉聲咽危有，日色冷青松”中“咽”“冷”兩字為重音，建議

重讀（或者重音輕讀），請你簡要說明這樣朗讀的理由。

閱讀下面的古詩，完成各題。

太原早秋

唐?李白

歲落眾芳歇，時當大火①流。霜威出塞早，云色渡河秋。

夢繞邊城月，心飛故國②樓。思歸若汾水，無日不悠悠。

【注釋】①大火：星名，二十八宿之一。農(nóng)歷六七月開始向下行，故稱“流火〃。②故國：家鄉(xiāng)。

19.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)中“眾芳歌”和“大火流”含蓄地交代了詩歌所描繪的季節(jié)。

B.頷聯(lián)“早”“秋”二字巧妙點題，從視覺、聽覺角度寫出太原早秋的特點。

C.頸聯(lián)兩句夢境與現(xiàn)實相互交織融合，詩歌由前兩聯(lián)的寫景轉(zhuǎn)入抒情。

D.這首五言律詩，結(jié)構(gòu)嚴整，格調(diào)高遠，帶有邊塞詩之雄健，可謂“行氣如虹”。

20.請從修辭手法的角度，賞析“思歸若汾水，無日不悠悠”的妙處。

閱讀下面的一首古詩，完成下面小題。

村晚

宋雷震

草滿池塘水滿陂①，山街落日浸寒漪咒

牧童歸去□牛背，短笛無腔③有口吹。

【注】①陂（b國）：水岸。②漪：水波紋。③腔：曲調(diào)。

21.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本詩前兩句寫野草叢生，口落后寒氣襲人，充滿了凄冷荒涼的氛圍。

B.本詩三四句展示了一幅牧童騎牛晚歸圖，真正達到了“詩中有畫”的境界。

C.“銜”字用擬人手法，寫出太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣V

D.本詩融情于景，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村田園生活的喜愛和向往之情。

22.填入詩中方框處的字，有人說是“坐”，有人說是“橫”，你認為哪個最符合意境？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

游溪韋應物①

野水煙將唳，楚天云雨空。玩舟清景晚，垂釣綠蒲中。

落花飄旅衣，歸流澹⑦清風。緣源③不可極，遠樹但青蔥。

【注】①韋應物：唐代詩人，著名山水出園詩人。②澹：水波蕩漾。③源：水流始出的地方。

23.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詩清新淡雅，以“游”統(tǒng)攝全篇，用生動的語言描寫劃舟游溪的所見之景。

B.頷聯(lián)“綠蒲垂釣”，趣味盎然，突出了詩人悠然自得、怡然芻樂的閑適之情。

C.頸聯(lián)一“飄”一“?！庇迷~精妙，從視覺的角度寫出了落花與流水的靜態(tài)美。

D.尾聯(lián)是全詩的點睛之筆，意味深遠，富有哲理，表達了一種豁達的人生境界。

24.“詩中有畫”是木詩的特點，請用形象的語言描繪首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。

送魏二①

【唐】王昌齡

畔別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月②，愁聽清猿夢里長。

【注】①魏二：作者友人。排行第二，名字及生平均不詳。②瀟湘月：一作“湘江上”。瀟淋，瀟水在零

陵縣與湘水會合，稱瀟湘。泛指今湖南一帶。

25.下列選項與本詩題材不同的一項是（）

A.《送元二使安西》

B.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

C.《贈劉景文》

D.《贈汪倫》

26.下列選項說法不正確的一項是（）

A.本詩押ang韻，韻腳為“香、涼、長”。

B.起筆“醉”字，與“醉臥沙場君莫笑”中詩人的醉態(tài)，都描寫出了詩人心滿意足、酣暢淋漓的情態(tài)。

C.詩的第一句中“橘柚香”從視覺和嗅覺上，給人以溫暖、柔和之美，與第二句的“風雨”形成鮮明對比。

I）.“涼”字一語雙關(guān)，不僅寫秋風秋雨讓身體感覺寒涼，還寫出了內(nèi)心的悲涼感受。

27.小夏和小秋賞析這首詩的寫作手法時進行了討論，請你幫她們完成。

老師：這首詩與《觀滄?！范疾捎昧颂搶嵔Y(jié)合的手法，借助想象，深化了主題。

小夏：哦？這前兩句我能讀懂，是實寫眼前景，后兩句怎么理解？

小秋：我覺得后兩句是虛寫.第三句這個“憶”字是想起、想到的意

思，o（提示：請結(jié)合詩的三、

四句內(nèi)容理解）

小夏：哦！我懂了，這樣虛實結(jié)合，借助想象，開闊了意境，深化了主題，表現(xiàn)了詩人的惆悵之情。

閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。

三衢①道中

曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛②盡卻③山行。

綠陰不減來時路，添得黃鵡四五聲。

【注釋】①三衢：衢州，今浙江省常山縣。②泛：泛舟，乘船。③卻：再。

28.詩人此次行程看似平淡卻舒暢愉悅，"卻"字，""和""這幾個詞突出表現(xiàn)了詩人的這種輕松愉

快的心情。

29.有人認為后兩句詩寫出了綠樹陰濃、環(huán)境幽靜的景物特征，而“黃鵬四五聲”破壞了環(huán)境的幽靜。你是否

同意這種說法？為什么？

閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。

從軍行①

李白

百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。

突營射殺呼延將②，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。

［注］①從軍行：唐人以“從軍行”為詩題，旨在標明詩歌題材屬于“邊塞”一類。②呼延將：這里指敵軍

的一員悍將。呼延，是匈奴四姓貴族之一。

30.下面對詩歌的賞析有誤的一項是（）

A.首句中的“百戰(zhàn)”“碎鐵衣”表現(xiàn)戰(zhàn)事頻繁，主人公身經(jīng)百成，鎧甲已經(jīng)破碎，可見其是一位久經(jīng)沙場

的老將。

B.“城南已合數(shù)重圍”寫守邊將士的險惡處境：邊城被圍，退路受阻。嚴峻的局勢為后面表現(xiàn)將領(lǐng)的英勇

做了鋪墊。

C.“突營射殺呼延將”具體描寫將領(lǐng)的英雄形象，在突圍的戰(zhàn)斗中射殺敵方大將，表現(xiàn)其“三軍之中取上

將首級”的勇猛氣概。

D.全詩沒有一字的豪言壯語，從頭到尾都是敘述事情，交待過程，讓人看到一位運籌帷幄、智勇雙全、大

破敵軍的英雄將領(lǐng)形象。

31.品析詩歌中“獨〃字的妙處。

閱讀下面的詩歌，完成各小題。

溪居即事①

［唐］崔道融

籬外誰察不系②船，春風吹入釣魚灣V

小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)咒

【注】①即事：對眼前的事物、情景有所感觸而創(chuàng)作。②系：拴，縛。③去卻關(guān)：去掉柴門的扣子。去L

助詞，用在動詞后，表示完成。

32.“不系船”，船便被吹進“釣魚灣”，描繪出溪居生活的:“春風”二字，不僅點明,

也道出了船的動因。

33.小陶最喜歡三、四句中的“疑”“急”二字，他在詩旁寫下了一段批注，請你幫他補充完整。

我認為“疑”“急”二字別和生趣，描繪出了一個的農(nóng)村兒童形象。我是這樣看出來的：o

閱讀下面這首詩，完成問題。

山居①

元好問

斜陽高樹掛晴虹，肅肅微涼雨氣中。

一道鷺鶯花不斷，密香吹滿馬頭風。

【注釋】①本詩主要寫詩人在山中雨后的游覽經(jīng)歷。

34.下列對這首詩的理解有錯誤的一項是（）

A.首句詩人通過斜陽、高樹和晴虹等意象，勾勒了一幅山雨初霽的新美圖畫。

B.次句“肅肅微涼”指行于雨后的山中，蕭瑟之景現(xiàn)于眼前，詩人心中愁緒也油然而生。

C.第三句寫途中觀賞所得?！安粩唷倍?，寫出了鷗鷺處處有，山花遍山野。

D.最后一句，一個“密”字，寫出了鮮花之繁盛；一個“滿”字則給人以應接不暇之感。

35.全詩雖然僅四句，但角度富于變換，除了視覺，還從哪些感官角度寫景？本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

龍標①野宴

王昌齡

沅溪②夏晚足涼風，春酒③和攜就竹叢。

莫道弦歌愁遠謫④，青山明月不曾空。

［注］①龍標：古地名，在今湖南洪江西。②沅溪：沅江，湖南境內(nèi)的大河之-O③春酒：特指春天灶的

酒。這里泛指酒。④遠謫：貶官到離京城很遠的地方。

36.本詩與李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》寫作時間孰先孰后？請判斷，并結(jié)合兩前詩內(nèi)容進行分析。

37.本詩與李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》都用到“明月”這?意象，請結(jié)合內(nèi)容分析其各自的作用。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

送李端

（唐）盧綸

故關(guān)①衰草遍，離別自堪悲。

路出寒云外，人歸暮雪時。

少孤②為客早，多難識君遲V

掩淚空相向③，風塵④何處期？

【注釋】①故關(guān)：故鄉(xiāng)。②少孤：從小就成了孤兒。③相向：相對。④風塵：紛亂的世境，指社會動亂。

此句意為在動亂年代，不知后會何期。

38.對本詩理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫送別的環(huán)境氣氛，從衰草落筆，自然地大大加重了離愁別緒。

B.頷聯(lián)“人歸”照應“路出”，“暮雪”照應“寒云”，色調(diào)和諧，與首聯(lián)一起構(gòu)成一幅美麗的晚春送別

圖。

C.“多難識君遲”，詩人把送別之意，落實到“識君遲”上，洛惜別和感世、傷懷融合在一起，讀之給人

以悲涼回蕩之感。

D.本詩以“悲”字貫穿全篇，句句扣緊主題，抒情多于寫景，甚調(diào)悲涼。

39.從全詩看，尾聯(lián)的“掩淚空相向”中的“淚”包含了哪些情感？

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

送別

［唐］陳子良

落葉聚還散，

征禽①去（）歸。

以我窮途過，

沾君出塞衣。

【注釋】①征禽：遠徙的大雁。

40.小文在抄錄本詩時，第二句漏了一個字，根據(jù)記憶他覺得可能是“又"或"不根據(jù)詩歌的意思，你覺得

應該是哪個字？為什么？

41.請說說你對詩歌三四句的理解。

閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

送四鎮(zhèn)薛侍御東歸①

岑參

相送淚沾衣，天涯獨未歸。將軍初得罪，門客復何依？

夢去湖山闊，書停隴雁②稀。園林幸接近，一為到柴扉③。

【注】①天寶十四年前后，詩人供職于封常清幕府。安史之亂初起，封常清受命征則安祿山，因倉促而兵

敗，被削官。這首詩就作于此時。②隴雁：飛越隴山傳遞家書的大雁。③柴扉：柴門，亦指貧寒的家園。

42.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)敘事抒情，詩人淚送薛侍御東歸，“獨”字奠定了詩歌的感情基調(diào)。

B.頷聯(lián)運用反問手法，寫了作為門客的詩人因得罪了將軍而感到無所依靠。

C.頸聯(lián)運用夢境表情達意，“闊”字寫路途遙遠，“稀”字表明信息難通。

D.詩歌語言通俗，言辭凝滯，體現(xiàn)出詩人的愁腸百結(jié)，讀來令人滿目凄然v

43.詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

早歸

【唐】元稹

春靜曉風微，凌晨帶酒歸。

遠山籠宿霧，高樹影朝暉。

飲馬魚驚水，穿花醞滴衣。

嬌鶯似相惱，含啪傍人飛。

44.對這首詩歌的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.從體裁來看，這是一首五言律詩，頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整。

B.首聯(lián)起句點“早”，次句點“歸”，照應詩題，淡淡幾筆寫出了詩人借酒澆愁的苦悶形象。

C.頷聯(lián)中的“籠”字，有籠罩或縈繞之意，寫出遠山在晨霧縈充之中若隱若現(xiàn)的朦朧美。

I）.頸聯(lián)通過寫馬因飲水而驚動水中的魚和穿過花叢時露水沾濕衣服的畫面，渲染了清晨歸來的靜謐美好。

45.尾聯(lián)運用擬人的修辭手法，寫出了黃鶯體態(tài)嬌小輕盈、脾性、鳴聲的特點。通過寫

與烏和諧相處的情境，表達了作者的心情。（三個空均請?zhí)顚懰淖衷~語）

46.閱讀課外古詩《贈范曄》，回答問題。

贈范曄

陸凱

折花逢驛使①，寄與隴頭人②。

江南無所有，聊贈一枝春③。

［注釋］①驛使：古時傳遞公文的人。②隴頭人：指范曄。③一枝春：此處指一枝梅花。

江南春早，梅花綻放。詩人寄與友人范曄的是“一枝梅”，卻為何在詩中寫為“一枝春〃？這樣寫，表達了詩人

怎樣的思想感情？

閱讀下面唐詩，完成各題。

早發(fā)

唐韋莊

早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。

樹色遙藏店，泉聲暗傍哇。獨吟三十里，城月尚如珪。

【注釋】珪：古玉器名，長條形，上端作三角形，下端正方，中國古代貴族朝聘、祭祀、喪葬時以為禮器。

47.詩歌題為“早發(fā)”，請簡要分析首聯(lián)和尾聯(lián)是怎樣扣住“早”字來寫的？

48.詩歌尾聯(lián)表達了詩人什么情感？

49.閱讀下面這首贈友詩，回答問題。

贈范曄詩

折梅逢驛使①，寄與隴頭人久

江南無所有，聊③贈一枝舂。

【注】①驛使：送信的郵差。②隴頭人，在北方的朋友，指范曄。③聊，姑且。

⑴首句一個“〃字，推動全詩情節(jié)的發(fā)展?？此撇唤?jīng)意，但實際上卻是有心：由驛使而聯(lián)想到友人，

于是寄梅問候。

⑵梅花開了，身在南京到小明很想念小學同學小亮，他給小亮發(fā)了一條微信：一張梅花圖片及“江南無所有，

聊贈一枝春''兩句詩。你覺得這樣做合適嗎？為什么？

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

中夜起望西園值月上

柳宗元

覺聞繁露墜，開戶臨西園，寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠逾響，山鳥時一喧，倚楹遂至旦，寂寞將何言。

【注釋】本詩作于柳宗元被貶永州之時，西園位于作者永州愚溪住宅以西。

50.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首句中的“聞”將不易察覺到的露水下降細膩地顯示出來了.

B.“泠泠疏竹根”一句和首句的“覺聞繁露墜”相關(guān)聯(lián)，構(gòu)思新巧。

C.月寒夜深，蕭蕭疏竹，泠泠水聲，令人有夜涼如水之感。

D.詩人抓住在靜夜中聽到的自然萬物之聲，有自得之趣。

51.請結(jié)合全詩，說說作者寫“露墜”“泉響”“鳥喧”有什么表達效果？

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

病后登快哉亭①

宋?賀鑄

經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。

病來把酒不知厭，夢后倚樓無限情。

鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。

故園又負黃華②約，但覺秋風發(fā)上生。

【注釋】①本詩是詩人任職于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黃華：菊花。

52.下列詩歌理解和賞析不.碘的一項是()

A.首聯(lián)以鳴蟬起興?！暗靡狻倍?，既寫出了蟬鳴的神態(tài)，又微露了詩人的欣羨之情。

B.頷聯(lián)言近旨遠，字面上只寫了病后，卻透露出病前和病中的消息；字面上只寫了夢后，實則暗示出心病

難愈，其無數(shù)次出現(xiàn)在夢中。

C.頸聯(lián)虛寫，烏鴉帶引斜陽光芒投進古寺，小草帶引野外景色進入荒城，一“帶”一“將”，景色融合自

然。

I).尾聯(lián)“秋風發(fā)上生”幾字，用語新穎，不落陳腐，不僅意指頭發(fā)，而且秋風蕭蕭，又給人以冷的感覺。

53.結(jié)合全詩，詩人所寫的“無限情”(四字概括).

54.閱讀辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，回答后面的問題。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花杳里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨口前。

舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

(1)下面關(guān)于這首詞的賞析，請選出有誤的一項()

A.詩歌描繪了一幅允滿清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息的山村夏夜圖，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情和對農(nóng)村生活的熱

愛。

B.“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜''清風”“明月”下的景色描繪得令人神往。

C.上片寫晴，下片寫雨。下片描寫驟雨將至的景象時，詞人用星星暗示烏云，增強了畫面的美感。

D.“忽見”一詞，表現(xiàn)出詞人此刻焦急、迷惑和無奈的心情。

(2)從這首詞的“明月、鳴蟬、稻花香，蛙聲”這些事物中，你想象到了怎樣的畫面？請用文字描繪出來。

閱讀下面的一首唐詩，完成下面小題。

春中田園作

王維

屋上春鳩鳴，村邊杏花白。

持斧伐遠揚①，荷鋤覘②泉脈。

歸燕識故巢，舊人看新歷。

臨觴忽不御，惆悵思遠客。

【注釋】①遠揚：桑枝。②覘(chan)：察看。

55.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是一首春天的頌歌，詩人以細膩的筆觸描繪了一幅生機勃勃的春口田園圖。

B.首聯(lián)通過寫斑鳩鳴叫、滿樹白色杏花開放，側(cè)面展現(xiàn)了濃濃的春意。

C.頷聯(lián)描寫/農(nóng)民拿著斧子去修整桑枝、扛著鋤頭去察看泉水通路的畫面。

D.尾聯(lián)中“忽”字傳神地寫出了詩人想開懷暢飲，可是對著酒杯又停住的樣子。

56.詩歌展現(xiàn)出唐代前期的社會生活場景和人們的精神面貌，試結(jié)合頸聯(lián)內(nèi)容賞析。

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

新晴野望

王維

新暗原野曠，極目無氛垢①。郭門②將渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出U后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝氣

【注】①氛垢：氛，霧氣，云氣；垢，污穢，骯臟。②郭門：外城門，也泛城門。③南畝：《經(jīng)》有“今

適南畝，或耘或籽”句，指到南邊的田地里耕耘播種，后來南畝便成為農(nóng)田的代稱。

57.請用自己的語言描述“白水明田外，碧峰出山后”的畫面v

58.同樣是野望，本詩與王績的《野望》所表達的情感是否一致？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析。

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

春山夜月

（唐）于良史

春山多性事，賞玩夜忘歸。掬水月在4,弄花杳滿衣。

興來無遠近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微久

【注釋】①翠微：指山腰青翠曲深處，泛指青山。

59.下列對詩詞的理解?不?正?確的一項是（）

A.詩歌題目中“春山”和“夜”點明了游山的時間、地點。

B.首聯(lián)寫詩人只顧玩賞，天黑才發(fā)覺竟然忘了歸去，不禁懊惱沮喪。

C.頸聯(lián)寫詩人將要離開時，對眼前的花草產(chǎn)生了依依惜別之意。

D.尾聯(lián)以聲襯靜的手法，借鐘鳴之音襯托出春山月夜的幽靜。

60.賞析“掬水月在手”一句中“掬”字的妙處。

詩歌賞析

夜雪

白居易

已訝衾枕冷，復見窗戶明。

夜深知雪重，時聞?wù)壑癞a(chǎn)。

61.這首詩是從哪些角度（感官）描寫夜雪的？請作具體分析。

62.從詩歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？

古詩鑒賞

舟過謝潭三首（之一）

楊萬里

風頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。

仿佛一峰船外影，褰幃①急看紫峻巖。

【注釋】①褰（qian）幃：掀起簾子。

63.本詩第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩中—一字相呼應，寫出了一。

64.本詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情？

閱讀下面的古詩，完成下列小題。

送李端

唐?盧綸

故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。

路出寒云外，人歸暮雪時。

少孤①為客早，多難識君遲”

掩淚空相向，風塵②何處期。

【注釋】①孤：幼而無父。②風塵：指社會動亂。

65.本詩前兩聯(lián)描寫了“衰草”、""、"”等景物，渲染了的氛圍。

66.賞析“掩淚空相向”中“空”字的妙處。

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

游溪

韋應物①

野水煙鶴唳，楚天云雨空。

玩舟清景晚，垂釣綠蒲中。

落花飄旅衣，歸流澹②清風。

緣源③不可極，遠樹但青蔥。

【注】①韋應物：唐代詩人，著名山水田園詩人。②澹：水波蕩漾。③源：水流始出的地方。

67.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詩清新淡雅，以“游”統(tǒng)攝全篇，用生動的語言描寫劃舟游溪的所見之景。

B.頷聯(lián)“綠蒲垂釣”，趣味盎然，突出了詩人悠然自得、怡然芻樂的閑適之情。

C.頸聯(lián)一“飄”一“?！庇迷~精妙，從視覺的角度寫出了落花與流水的靜態(tài)美。

D.尾聯(lián)是全詩的點睛之筆，意味深遠，富有哲理，表達了一種豁達的人生境界。

68.請從景中寓情的角度賞析本詩的首聯(lián)。

二、課外古詩詞比較賞析

閱讀下面的文字，完成小題。

【甲】【乙】

次北固山下王灣餞別王十一①南游劉長卿

客路青山外，行舟綠水前。望君煙水闊，揮手淚沾巾。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。飛鳥沒何處，青山空向人。

海日生殘夜，江春入舊年。長江一帆遠，落日五湖春。

鄉(xiāng)書何處達？歸廨洛陽邊。誑見汀洲②上，相思愁白演③。

【注釋】①餞別：設(shè)酒食送行。王十一，名不詳，排行十一。②汀洲：水邊或水中平地。③白頻：水中浮

草，花白色，故名。

69.從體裁看，甲、乙兩詩都是,甲詩的韻腳是；從內(nèi)容看，乙詩是一首

詩。

70.對這兩首詩的理解與分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.甲詩首聯(lián)點題，先寫“客路”再寫“行舟”，漂泊羈旅之情寓于字里行間。

B.乙詩頷聯(lián)寫景，飛鳥不知飛向何處，形單影只，青山孤寂空曠，令人心生悲戚。

C.甲詩頸聯(lián)“生"和''入"二字化靜為動，寫出紅日西沉秋色漸濃的江南美景。

D.乙詩尾聯(lián)緊承上聯(lián)，寫詩人在汀洲上遙望，煙水茫茫，借白演抒發(fā)無限愁情。

71.兩首詩中都有“闊”字，分別品析它們的妙處。

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

72.下列對詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡。

B.“水何澹澹，山島竦峙”用動靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。

C.詩中描寫了蕭瑟的秋風、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境。

D.本詩寓情于景，體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。

73.“口月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請簡要分析。

74.結(jié)合下列鏈接材料完成題目。

春江花月夜（摘選）

張若虛

春江潮水連海平，海上明月夫潮生。

麓漉隨波千萬里，何處春江九月明！

曹操的《觀滄海》和張若虛的《春江花月夜》中都描寫了大海與月亮的景象，請對比分析這兩首詩中對海

月景象的描寫所表達的情感有何不同？

閱讀下面這首詩，完成下列各題。

江南春