本課時(shí)是人教PEP版四年級(jí)上冊(cè)Unit6的語音課，核心內(nèi)容為字母組合wh的發(fā)音規(guī)則及相關(guān)詞匯、句型教學(xué)。通過兒歌視頻導(dǎo)入，結(jié)合小女孩在冬天尋找手套的故事線，串聯(lián)who,what,when,why等核心詞wh/w/和/h/的發(fā)音，同時(shí)借助核心句型鞏固語音知識(shí)用能力。課程還融入歌曲、快速認(rèn)讀、故事閱讀等環(huán)節(jié)，兼顧趣味性與知識(shí)性，符合四年級(jí)學(xué)生語音學(xué)習(xí)特點(diǎn)。1.在本課時(shí)主題圖的幫助下，學(xué)生能夠掌握字母組合wh的發(fā)音規(guī)則；能夠準(zhǔn)確拼讀含有字母組合wh的單詞。(學(xué)習(xí)理解)2.在看、聽、讀、拼活動(dòng)中學(xué)習(xí)、理解字母組合wh的發(fā)音規(guī)則并能夠準(zhǔn)確拼讀含有該字母組合的單詞。(應(yīng)用實(shí)踐)3.通過多種活動(dòng)提升學(xué)生聽說技能。通過看、讀、聽、寫等活動(dòng)，鞏固本節(jié)課字母組合wh的發(fā)音及其核心語言，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力和單詞拼讀能力。(遷移創(chuàng)新)【核心詞匯】【核心句型】教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)生能夠掌握掌握wh的兩種發(fā)音規(guī)則；2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀、拼讀含wh的核心詞匯；3.學(xué)生能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行簡(jiǎn)單口語交流1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分wh在不同字母后的發(fā)音；2.學(xué)生能夠在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用含wh的單詞和句型進(jìn)行自然交流。四年級(jí)學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語字母發(fā)音知識(shí)和簡(jiǎn)單詞匯積累，對(duì)唱歌、教學(xué)課件、音頻錄音、單詞卡片情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、聽說法、自然拼讀法、任務(wù)型教學(xué)法、模仿法的單詞。(學(xué)習(xí)理解)1.學(xué)生跟著視頻哼唱Phonicsong,2.學(xué)生看圖片，快速說出出現(xiàn)的單詞。3.學(xué)生根據(jù)圖片所示，跟隨老師提出的問題梳理故事脈絡(luò)，學(xué)習(xí)核心詞匯并理解故事內(nèi)容。教師觀察學(xué)生哼唱當(dāng)中對(duì)字母發(fā)音的掌握情況。教師觀察學(xué)生對(duì)上一單元字母組合發(fā)音的掌握情況和對(duì)已學(xué)教師觀察學(xué)生是否能在情境圖的幫助下理解文本故事內(nèi)容和掌握核心詞匯。歸納總結(jié)字母組合th在單詞中的教師觀察學(xué)生是否能夠嘗試歸納總結(jié)字母組合wh在單詞中【設(shè)計(jì)意圖】本階段通過熱身活動(dòng)激活課堂氛圍，復(fù)習(xí)已學(xué)字母組合(th)發(fā)音，為wh學(xué)習(xí)鋪墊；借助冬季情境自然引出新知，降低學(xué)習(xí)難度，符合學(xué)生認(rèn)知起2.在看、聽、讀、拼活動(dòng)中學(xué)習(xí)、理解字則并能夠準(zhǔn)確拼讀含有該字母組合的單詞。(應(yīng)用實(shí)踐)8.學(xué)生觀看視頻，跟隨視頻一起chant,再次感受字母組合wh在單詞中的發(fā)音并進(jìn)行拼讀練習(xí)。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及運(yùn)用發(fā)音規(guī)則拼讀新單詞的【設(shè)計(jì)意圖】通過感知一探究一實(shí)踐的步驟，讓學(xué)生從理解規(guī)則到運(yùn)用規(guī)則：視頻和總結(jié)幫助學(xué)生明確wh發(fā)音規(guī)律，歌謠和練習(xí)強(qiáng)化規(guī)則應(yīng)用，層層遞進(jìn)突破教學(xué)重點(diǎn)3.通過多種活動(dòng)提升學(xué)生聽說技能。通過教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用字母組合發(fā)音規(guī)律拼讀故事中含有該字母移創(chuàng)新)10.學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，提取關(guān)鍵信息，如：角色、季節(jié)、故事主要情節(jié)等，然后聽錄音，嘗試根據(jù)發(fā)音規(guī)律寫出所缺單詞。11.學(xué)生觀看視頻，閱讀繪本小故12.學(xué)生獨(dú)立完成課堂練習(xí)。故事含義。教師觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)。課堂練習(xí)基礎(chǔ)：模仿課文錄音，跟讀課文Let’sspell部分。拓展：收集更多含有字母組合“wh”的單詞，并讀一讀。/w/“字母組合w