臨聘教師考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的本質屬性是（）A.永恒性B.歷史性C.育人性D.相對獨立性2.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術發(fā)明C.對未知領域的探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律3.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲取知識的教學方法是（）A.演示法B.實驗法C.實習作業(yè)法D.參觀法4.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.勞動技術教育5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量6.教師通過生動的講解、形象的描述來幫助學生理解知識的直觀類型是（）A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.抽象直觀7.學校教育制度簡稱學制，它規(guī)定著各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。我國第一個正式實施的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制8.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識9.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）對人的發(fā)展的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性10.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力是（）A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監(jiān)控能力答案：1.C2.D3.B4.A5.B6.C7.B8.B9.B10.D二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育活動的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育目的2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.教學方法的選擇依據(jù)有（）A.教學目的和任務B.課程性質和教材特點C.學生特點D.教學時間、設備、條件4.我國中小學常用的德育方法有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法5.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理6.以語言傳遞為主的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導法7.教育目的的層次結構包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.教師的教學目標D.學生的學習目標8.學生文化的特征有（）A.過渡性B.非正式性C.多樣性D.互補性9.教師的職業(yè)角色有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色10.影響人的身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。（）2.教師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導作用。（）3.教學就是智育。（）4.德育過程即品德形成過程。（）5.班級就是班集體。（）6.直觀性原則是指在教學中要通過學生觀察所學事物，或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力。（）7.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。（）8.遺傳素質為人的發(fā)展提供了物質前提，因此對人的發(fā)展起決定作用。（）9.教師的根本任務是教書育人。（）10.教學方法是教師教的方法。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用的原因。答案：學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動；學校有專門負責教育工作的教師，能有效培養(yǎng)學生；學校教育能控制和協(xié)調(diào)影響學生發(fā)展的各種因素，給學生以全面、系統(tǒng)、深刻影響，所以起主導作用。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：一是間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；二是掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；三是教師主導與學生主體相統(tǒng)一；四是傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。這四條規(guī)律反映了教學過程各要素間的必然聯(lián)系。3.簡述德育的途徑。答案：德育途徑有：思想品德課與其他學科教學，這是基本途徑；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團及少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學習；班主任工作。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：包括了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；做好個別教育工作；協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量；操行評定；做好班主任工作計劃和總結等，旨在促進學生全面發(fā)展，營造良好班級氛圍。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。答案：加強理論學習，理解師德規(guī)范內(nèi)涵。參加師德培訓，學習先進事跡。進行自我反思，剖析行為找不足。學校營造良好氛圍，建立監(jiān)督機制。教師自身要增強自律，將師德要求內(nèi)化于心、外化于行。2.談談在教學中如何貫徹啟發(fā)性原則。答案：教師應激發(fā)學生學習興趣和主動性，設疑引導思考。通過問題啟發(fā)，讓學生積極參與討論。尊重學生主體地位，鼓勵發(fā)表見解。結合實際案例，培養(yǎng)獨立思維和解決問題能力，引導主動探索知識。3.討論班級管理中存在的問題及解決策略。答案：問題有管理方式單一、忽視學生主體等。策略：采用民主管理，讓學生參與決策；關注個體差異，實施個性化管理；建立良好