（2025年新教材）部編人教版小學語文三年級上冊教學課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅韌品質）《香港，璀璨的明珠》（增強城市文化與國家認同）《一定要爭氣》（童第周的勵志故事，融入科學探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》2.古詩與單元結構變化：王維《鹿柴》從四年級上冊前移至本冊“古詩三首”單元；原《贈劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓練觀察類習作；原第四單元（續(xù)寫故事）調整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學期初，鼓勵暑期開始記錄生活；第八單元習作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習題新增“根據上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習。5.其他細節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學小發(fā)現”“辯論：小學生是否該用電子產品”等思辨主題；識字量從300字提升至350字，會寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號排版，插圖風格更貼近兒童審美。小狗學叫拓展積累含有數字的詞語：百發(fā)百中千方百計

一呼百應

兩敗俱傷三生有幸

四通八達

五光十色

六神無主七星高照

八仙過海

九死一生

十全十美詞語積累和狗有關的歇后語：1.小狗坐飛船——一步登天2.肉包子打狗——有去無回3.狗叫呂洞賓——不識好人心4.狗拿耗子——多管閑事美句拓展積累從前，有一只老鼠、一只小鳥和一根香腸住在一個家里，它們和睦相處，生活充滿了幸福和快樂。它們分工合作，積蓄不斷增加，變得十分富裕。小鳥每天飛到森林里去銜柴回來；老鼠擔水，生火，布置飯桌；香腸則負責做飯。由于生活太順暢，它們會想著法子玩新花樣。有一天，小鳥遇到了另外一個朋友，它向朋友很自豪地談起自己愜意的生活。老鼠、小鳥和香腸美文拓展閱讀

朗讀鏈接那只鳥卻嘲笑它是一個可憐的傻瓜，說它辛辛苦苦在外面干活，而另兩個伙伴卻待在家里干輕松的活。老鼠每天生火、擔水之后就回到自己的房間里躺下休息，到了吃飯的時候才去擺好桌椅，鋪上桌布。香腸則坐在鍋子旁，除了看食物烹煮的情況外，什么事也不做，到了要吃飯的時候，只是加一點油、鹽而已，不到一分鐘就干完了。小鳥聽了這些話，心里很不是滋味。它飛回家，把柴放在地上。大家和平時一樣一起坐在桌子邊吃飯，進餐之后就都回房睡覺去了，一直睡到第二天早晨才起來。還有什么生活比這種默契、合理分工的生活更令人滿意呢？可是小鳥由于受了朋友的挑撥，第二天就不想到森林里去了，還說自己一直在服侍它們兩個，做了很久的傻子，現在應該交換一下工作，家務事應該大家輪著來干。盡管老鼠和香腸苦苦勸說，解釋它們這樣分工最合理，這樣才可能繼續(xù)維持正常的生活，但小鳥根本聽不進去，它堅持自己的提議。最后，它倆只好順著它。它們用抽簽的方式決定了這樣的分工：香腸去背柴，老鼠做飯，小鳥去擔水。人要是離開了適合自己干的工作崗位后，會有什么結果呢？示例：第二天大家按抽好的簽各自做各自的事。香腸帶著繩子去山上背柴，它撿了一大捆柴可是怎么也提不起來，最后又扔了好多只背著一點點柴回來了，連一頓飯的柴也不夠，大家都埋怨香腸無能。老鼠做飯時一邊做一邊不停地嘗，結果飯做熟了也被老鼠吃完了。大家只好餓肚子。思考：一邊讀一邊預測這個故事的結局是怎樣的，續(xù)編這個故事。小鳥去擔水，它打了兩桶水把扁擔放在肩上，試了好幾次都擔不起來，后來倒掉半桶才勉強挑回來而自己卻已經累得半死。后來大家都認為還是以前的分工合理，就各自做回原來的工作，誰也沒有怨言。院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹。小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看呢！你看我，多漂亮！”春天，小柳樹發(fā)芽兒了。過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”小柳樹和小棗樹

朗讀鏈接又過了好些日子，小棗樹才長出了小小的葉子。這時候，小柳樹的葉子已經長得又細又長了。她在微風里得意地跳起舞來。到了秋天，小棗