（2025年新教材）部編人教版小學語文三年級上冊教學課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅韌品質）《香港，璀璨的明珠》（增強城市文化與國家認同）《一定要爭氣》（童第周的勵志故事，融入科學探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》2.古詩與單元結構變化：王維《鹿柴》從四年級上冊前移至本冊“古詩三首”單元；原《贈劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓練觀察類習作；原第四單元（續(xù)寫故事）調整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學期初，鼓勵暑期開始記錄生活；第八單元習作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習。5.其他細節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學生是否該用電子產品”等思辨主題；識字量從300字提升至350字，會寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號排版，插圖風格更貼近兒童審美。習作:我有一個想法第一課時第二課時寫寫我的想法任務2走出自然，暢談生命感悟任務二：第一課時

每個人的腦袋里都裝滿了各種各樣的想法。今天，我們就來一起分享和探討你對生活中某個問題的想法吧！習作：我有一個想法活動1：留心觀察，說說想法

結合之前口語交際中關于身邊“小事”的討論，說說你最近在生活中看到了什么問題，有什么想法。

公園內的鮮花被采摘，環(huán)境遭到破壞，我感到很惋惜。

我在上學路上發(fā)現(xiàn)有些人闖紅燈，這種行為的后果是非常嚴重的。

亂扔垃圾有損城市形象，應該讓大家從思想上改變對這件事的認識，這樣才能從根本上解決問題。

我在路上看到有人隨口吐痰，這個行為太危險了，會傳播細菌，應該讓他們意識到問題的嚴重性?；顒?：片段分析，了解寫法讀教材上的例文片段，說一說，文中的“我”看到了什么現(xiàn)象或問題？又分別產生了什么想法？

我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多。上個月找們去給爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機，很少一起聊天。我爸爸下班回家后也一直玩手機，誰叫他都不理。

過于沉迷手機會影響與別人的交往，我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人?，F(xiàn)象想法例文片段一

最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢?我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥，這樣既可以使班里的同學了解不同植物的特點，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息想法例文片段二文中的“我”是如何寫自己關注的事件，寫自己的想法的？例子：①爺爺壽辰，大家各自玩手機，很少聊天。

②爸爸下班回家玩手機，不理“我”。問題：“我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多?！毕敕ǎ撼撩允謾C影響與別人交往，不應總玩手機。通過兩個事例，強調了問題的普遍性和危害性，把問題寫得很清楚，有理有據(jù)。例文片段一想法：開辟班級植物角。好處：“這樣既可以……，還可以……?！弊龇ǎ骸拔覀兛梢浴?，或是……，還可以……。我們可以……。”說清楚做法和好處，會讓別人更容易接受我們的想法。例文片段二我們可以把想法寫在開頭，也可以寫在結尾；我們可以用肯定的語氣，也可以用商量的語氣；我們可以寫問題、例子，也可以寫做法、好處。例文片段一：問題——例子——想法例文片段二：想法——做法——好處活動3：理清思路，寫寫想法生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關注呢？我有一個想法公共場所大聲喧嘩

有居民從樓上往下扔垃圾學生們沉迷手機野餐留垃圾，草地變“垃圾場”梳理寫作思路：①寫清發(fā)現(xiàn)的問題。②提出自己的看法。③提出改進建議?，F(xiàn)象

孩子沉迷于電子產品?？捶?/p>

長時間使用電子產品會對視力、脊柱的發(fā)育等產生不良影響，也會影響身心健康。建議多帶孩子去戶外活動或培養(yǎng)其他興趣愛好；全家人每月同讀一本書，開讀書交流會?，F(xiàn)象

在公共場合大聲喧嘩的人很多?？捶?/p>

這是一種不文明行為，不僅會影響他人，而且顯得自己也沒有素質。建議

呼吁大家遵守公共秩序。生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關注？你有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫一寫。注意：1.要把問題和你的想法寫清楚，如果有改進建議和解決辦法，

也可以寫下來。2.寫好以后讀給同學聽，看看他是否明白你的想法，再問問

他對這個問題有什么看法，然后修改自己的習作。第二課時習作：我有一個想法活動3：互動交流，分享展示習作評價表評價項目星評價現(xiàn)象描述清楚、具體從生活中選擇具體事例想法明確，理由充分改進建議比較可行做得很棒★★★

基本做到★★

還需努力★

完成習作后，小組內成員輪流讀習作，依據(jù)下表進行評價。健身器材不“健康”開篇點題開篇不僅概括指出關注的現(xiàn)象：健身器材不“健康”，還表達出自己的感受——擔心。佳作賞析

我們周邊的許多健身器材已經(jīng)不“健康”了，真令人擔心。

星期天早晨，我和爸爸一起去鍛煉。

廣場邊的健身器材那兒圍著一群人，還有“哇哇”的哭聲，撕心裂肺的。我好奇地擠了進去。原來是一個小男孩用力蹬踩健身腳踏車時，越玩越興奮，誰知一個腳蹬子突然掉了，小男孩的腿磕傷了，他正在等待“120”。引起共鳴“我”的兩個疑問也應該是大家都在考慮的問題，引起讀者的共鳴。

健身器材怎么會傷人呢？它們不“健康”嗎？

這引起了我的思考。

我在廣場上走了一圈，又跑回小區(qū)，發(fā)現(xiàn)部分健身器材確實已經(jīng)不“健康”了，有的螺絲松了，無精打采；有的零件壞了，像一個傷員；有的把手少了一個，成了殘疾；有的轉盤不見了，如同廢品……

這是怎么回事呢？健身器材不是為大家健身提供方便的嗎？它們不“健康”不是會直接傷害使用者嗎？我拉著爸爸仔細分析，這其實是一些人不文明的行為帶來的惡果。提出建議內容具體，切實可行。總結全文點明中心：舉止文明，與人方便，自己方便。為了讓健身器材更好地為人們服務，我有以下幾點建議：一、加強宣傳，呼吁大家文明使用健身器材。二、制定健身器材管理制度，對不文明使用健身器材或故意損壞健身器材的人，要有一定的處罰。三、有關部門要加強管理，定期檢查并及時維修損壞的健身器材。四、請專業(yè)人員指導大家正確使用健