（2025年新教材）部編人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年級(jí)上冊(cè)語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調(diào)整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)）《香港，璀璨的明珠》（增強(qiáng)城市文化與國家認(rèn)同）《一定要爭氣》（童第周的勵(lì)志故事，融入科學(xué)探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會(huì)很好》2.古詩與單元結(jié)構(gòu)變化：王維《鹿柴》從四年級(jí)上冊(cè)前移至本冊(cè)“古詩三首”單元；原《贈(zèng)劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調(diào)換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓(xùn)練觀察類習(xí)作；原第四單元（續(xù)寫故事）調(diào)整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習(xí)優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學(xué)期初，鼓勵(lì)暑期開始記錄生活；第八單元習(xí)作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習(xí)題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習(xí)。5.其他細(xì)節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊(cè)”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學(xué)小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學(xué)生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識(shí)字量從300字提升至350字，會(huì)寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號(hào)排版，插圖風(fēng)格更貼近兒童審美。習(xí)作：這兒真美記錄身邊美景第一課時(shí)第二課時(shí)任務(wù)二第一課時(shí)

在我們身邊，藏著數(shù)不清的美麗角落，或許是家旁的小花園，或許是遠(yuǎn)郊的山林溪邊，快把你發(fā)現(xiàn)的美寫下來吧！習(xí)作：這兒真美活動(dòng)1：發(fā)現(xiàn)美，欣賞美本單元我們一起游覽了祖國各地的美好風(fēng)光，和同伴交流印象最深的地方吧！

我最喜歡海濱小城，因?yàn)槟抢锓浅Ｃ利愓麧?。我喜歡西沙群島，因?yàn)槟抢锊粌H物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美。我們的身邊有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，有景色怡人的花園，有清新淡雅的田野，有緩緩流淌的清澈小河，還有洋溢著豐收喜悅的果園……讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！花園田野小河果園活動(dòng)2：觀察美，表達(dá)美

觀察時(shí)要運(yùn)用第五單元學(xué)到的觀察方法。抓住事物的特點(diǎn)。注意事物的變化。運(yùn)用多種感官。細(xì)致觀察觀察有方法寫之前要仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方都有什么？是什么樣子的？把觀察到的美景寫到觀察記錄單上，可以寫一種景物，也可以寫幾種景物。觀察的地方有哪些景物景物的特點(diǎn)

觀察的地方有哪些景物景物的特點(diǎn)學(xué)校教學(xué)樓高大、安靜、充滿讀書聲……樹木粗壯的樹干、翠綠的葉子、枝繁葉茂……花壇百花齊放、五顏六色、香氣撲鼻……操場寬闊、熱鬧喧騰……方法1：抓住景物的特點(diǎn)，圍繞一個(gè)意思寫——《富饒的西沙群島》

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。表達(dá)有方法——《海濱小城》小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

操場后面的小花園真美……

秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……

一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫一段話。如：

寫好后自己讀一讀，改正錯(cuò)別字。然后讀給同學(xué)聽，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。

操場后面的小花園真美。五彩斑斕的花朵競相綻放，紅的似火、粉的如霞，微風(fēng)拂過，送來陣陣芬芳。蝴蝶在花叢間翩翩起舞，蜜蜂也忙碌地穿梭，仿佛在演奏一曲春日樂章。

秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫。楓葉似火，燃燒著熱烈的紅；銀杏金黃，宛如一把把小扇子。松柏依舊翠綠，堅(jiān)守著那一抹生機(jī)。

一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了。荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，粉嫩的荷花從其間探出頭，有的含苞待放，有的肆意綻放。蜻蜓在水面輕點(diǎn)，泛起層層漣漪，魚兒在水中自在游弋，這畫面美得如同仙境。方法2：按照一定順序?qū)憽陡火埖奈魃橙簫u》海水海底生物海鳥

地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移順序《美麗的小興安嶺》春天夏天秋天冬天時(shí)間的先后順序海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。方法3：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。——《富饒的西沙群島》比喻擬人方法4：用上自己積累的詞語盛開翠綠狂歡閃閃發(fā)光茂密優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶還可以用什么詞來寫你想寫的景物？根據(jù)觀察，寫一寫你身邊的美景，讓更多的人了解這個(gè)地方。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思把景物特點(diǎn)和感受寫清楚。第二課時(shí)習(xí)作：這兒真美活動(dòng)3：交流美，展示美寫好后自己讀一讀，看看句子是否通順，意思是否清楚。然后讀給同學(xué)聽，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。習(xí)作評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫整潔圍繞一個(gè)意思，寫出景物的特點(diǎn)按照一定順序?qū)?，層次清晰運(yùn)用修辭手法把景物寫生動(dòng)做得很棒★★★

基本做到★★

還需努力★擬人修辭

生動(dòng)形象地寫出了柳樹的美。中心句

總寫花園的景色迷人。佳作賞析美麗的花園我家小區(qū)前有一座花園，那里四季的景色分外迷人。春天，楊柳姑娘抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，“綠發(fā)”在春風(fēng)中搖曳，向人們展示她優(yōu)美的舞姿。金色的迎春花，粉紅的櫻花，還有潔白的玉蘭花，都相繼綻開了美麗的花朵。美景如畫星空、花香、蟲鳴，好一幅美麗的夏夜圖。夏天的夜晚，花園里的石板被白天火辣辣的太陽曬得熱乎乎的，我躺在上面數(shù)星星，滿天璀璨的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。石板四周的花不時(shí)地吐出淡淡的清香，草叢里還不斷傳出蟋蟀的叫聲……秋天，秋風(fēng)送爽，花園里擺放著火紅的一串紅和怒放的菊花，它們拼成了美麗的圖案。天高高的，藍(lán)藍(lán)的，像用清水洗過一樣，沒有一絲云彩。引用詞句

為文章增添了文化內(nèi)涵。在藍(lán)天的映襯下，那些花兒顯得更加絢麗多彩。真是“不似春光，勝似春光”。冬天，雪花在空中飛舞，花園的地面上、石板上、樹枝上、草坪上，到處都積滿了潔白的雪，一個(gè)粉妝玉砌的世界展現(xiàn)在人們眼前。一陣風(fēng)吹過，樹枝上的雪花隨風(fēng)飄落，就像天女散花一樣。

這座花園真像一位漂亮的少女，“淡妝濃抹總相宜”。抒發(fā)情感

表達(dá)了對(duì)花園的喜愛、贊美之情。

總評(píng)：