（2025年新教材）部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調(diào)整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)）《香港，璀璨的明珠》（增強(qiáng)城市文化與國(guó)家認(rèn)同）《一定要爭(zhēng)氣》（童第周的勵(lì)志故事，融入科學(xué)探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》《賣(mài)火柴的小女孩》《那一定會(huì)很好》2.古詩(shī)與單元結(jié)構(gòu)變化：王維《鹿柴》從四年級(jí)上冊(cè)前移至本冊(cè)“古詩(shī)三首”單元；原《贈(zèng)劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調(diào)換：原第八單元（狀物寫(xiě)作）移至第二單元，提前訓(xùn)練觀察類(lèi)習(xí)作；原第四單元（續(xù)寫(xiě)故事）調(diào)整至第三單元，與人物描寫(xiě)銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫(xiě)作與練習(xí)優(yōu)化：“寫(xiě)日記”單元提前至學(xué)期初，鼓勵(lì)暑期開(kāi)始記錄生活；第八單元習(xí)作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習(xí)題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開(kāi)放式練習(xí)。5.其他細(xì)節(jié)變化：語(yǔ)文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊(cè)”“典”等字的甲骨文字形；口語(yǔ)交際增加“分享科學(xué)小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學(xué)生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識(shí)字量從300字提升至350字，會(huì)寫(xiě)字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號(hào)排版，插圖風(fēng)格更貼近兒童審美。習(xí)作：這兒真美記錄身邊美景第一課時(shí)第二課時(shí)任務(wù)二第一課時(shí)

在我們身邊，藏著數(shù)不清的美麗角落，或許是家旁的小花園，或許是遠(yuǎn)郊的山林溪邊，快把你發(fā)現(xiàn)的美寫(xiě)下來(lái)吧！習(xí)作：這兒真美活動(dòng)1：發(fā)現(xiàn)美，欣賞美本單元我們一起游覽了祖國(guó)各地的美好風(fēng)光，和同伴交流印象最深的地方吧！

我最喜歡海濱小城，因?yàn)槟抢锓浅Ｃ利愓麧?。我喜歡西沙群島，因?yàn)槟抢锊粌H物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美。我們的身邊有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，有景色怡人的花園，有清新淡雅的田野，有緩緩流淌的清澈小河，還有洋溢著豐收喜悅的果園……讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！花園田野小河果園活動(dòng)2：觀察美，表達(dá)美

觀察時(shí)要運(yùn)用第五單元學(xué)到的觀察方法。抓住事物的特點(diǎn)。注意事物的變化。運(yùn)用多種感官。細(xì)致觀察觀察有方法寫(xiě)之前要仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方都有什么？是什么樣子的？把觀察到的美景寫(xiě)到觀察記錄單上，可以寫(xiě)一種景物，也可以寫(xiě)幾種景物。觀察的地方有哪些景物景物的特點(diǎn)

觀察的地方有哪些景物景物的特點(diǎn)學(xué)校教學(xué)樓高大、安靜、充滿(mǎn)讀書(shū)聲……樹(shù)木粗壯的樹(shù)干、翠綠的葉子、枝繁葉茂……花壇百花齊放、五顏六色、香氣撲鼻……操場(chǎng)寬闊、熱鬧喧騰……方法1：抓住景物的特點(diǎn)，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)——《富饒的西沙群島》

西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料。表達(dá)有方法——《海濱小城》小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿(mǎn)了人。

操場(chǎng)后面的小花園真美……

秋天的樹(shù)林就像一幅色彩斑斕的圖畫(huà)……

一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)。如：

寫(xiě)好后自己讀一讀，改正錯(cuò)別字。然后讀給同學(xué)聽(tīng)，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。

操場(chǎng)后面的小花園真美。五彩斑斕的花朵競(jìng)相綻放，紅的似火、粉的如霞，微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)陣陣芬芳。蝴蝶在花叢間翩翩起舞，蜜蜂也忙碌地穿梭，仿佛在演奏一曲春日樂(lè)章。

秋天的樹(shù)林就像一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。楓葉似火，燃燒著熱烈的紅；銀杏金黃，宛如一把把小扇子。松柏依舊翠綠，堅(jiān)守著那一抹生機(jī)。

一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了。荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，粉嫩的荷花從其間探出頭，有的含苞待放，有的肆意綻放。蜻蜓在水面輕點(diǎn)，泛起層層漣漪，魚(yú)兒在水中自在游弋，這畫(huà)面美得如同仙境。方法2：按照一定順序?qū)憽陡火埖奈魃橙簫u》海水海底生物海鳥(niǎo)

地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移順序《美麗的小興安嶺》春天夏天秋天冬天時(shí)間的先后順序海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。方法3：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法?！陡火埖奈魃橙簫u》比喻擬人方法4：用上自己積累的詞語(yǔ)盛開(kāi)翠綠狂歡閃閃發(fā)光茂密優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶還可以用什么詞來(lái)寫(xiě)你想寫(xiě)的景物？根據(jù)觀察，寫(xiě)一寫(xiě)你身邊的美景，讓更多的人了解這個(gè)地方。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思把景物特點(diǎn)和感受寫(xiě)清楚。第二課時(shí)習(xí)作：這兒真美活動(dòng)3：交流美，展示美寫(xiě)好后自己讀一讀，看看句子是否通順，意思是否清楚。然后讀給同學(xué)聽(tīng)，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。習(xí)作評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)整潔圍繞一個(gè)意思，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)按照一定順序?qū)?，層次清晰運(yùn)用修辭手法把景物寫(xiě)生動(dòng)做得很棒★★★

基本做到★★

還需努力★擬人修辭

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了柳樹(shù)的美。中心句

總寫(xiě)花園的景色迷人。佳作賞析美麗的花園我家小區(qū)前有一座花園，那里四季的景色分外迷人。春天，楊柳姑娘抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，“綠發(fā)”在春風(fēng)中搖曳，向人們展示她優(yōu)美的舞姿。金色的迎春花，粉紅的櫻花，還有潔白的玉蘭花，都相繼綻開(kāi)了美麗的花朵。美景如畫(huà)星空、花香、蟲(chóng)鳴，好一幅美麗的夏夜圖。夏天的夜晚，花園里的石板被白天火辣辣的太陽(yáng)曬得熱乎乎的，我躺在上面數(shù)星星，滿(mǎn)天璀璨的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里。石板四周的花不時(shí)地吐出淡淡的清香，草叢里還不斷傳出蟋蟀的叫聲……秋天，秋風(fēng)送爽，花園里擺放著火紅的一串紅和怒放的菊花，它們拼成了美麗的圖案。天高高的，藍(lán)藍(lán)的，像用清水洗過(guò)一樣，沒(méi)有一絲云彩。引用詞句

為文章增添了文化內(nèi)涵。在藍(lán)天的映襯下，那些花兒顯得更加絢麗多彩。真是“不似春光，勝似春光”。冬天，雪花在空中飛舞，花園的地面上、石板上、樹(shù)枝上、草坪上，到處都積滿(mǎn)了潔白的雪，一個(gè)粉妝玉砌的世界展現(xiàn)在人們眼前。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝上的雪花隨風(fēng)飄落，就像天女散花一樣。

這座花園真像一位漂亮的少女，“淡妝濃抹總相宜”。抒發(fā)情感

表達(dá)了對(duì)花園的喜愛(ài)、贊美之情。

總評(píng)：