2025冬小學語文期末試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。憋（bèi/bèi）著憋（bèi/bèi）出憋（bèi/bèi）氣偶（ǒu/ǒu）爾偶（ǒu/ǒu）然偶（ǒu/ǒu）發(fā)奇想2.在括號里填上合適的詞語。（）的陽光（）的草地（）的歌聲（）的景色（）地奔跑（）地觀察（）地講述（）地欣賞3.把下列成語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（）（）不舍（）心（）目（）心（）血（）（）大悟（）聲（）氣（）心平（）氣____________________________________________________________________________________________________4.選詞填空。（居然果然突然）①烏云密布，豆大的雨點（）就落下來了。②他平時學習很努力，考試成績（）很理想。③我（）想起小時候?qū)W騎自行車的情景，真是又好笑又危險。⑤老師的話剛說完，教室里就（）響起了熱烈的掌聲。⑥雖然遇到了很多困難，他（）沒有放棄。5.按要求改寫句子。①這句話寫出了小草頑強的生命力。（用“不但……而且……”改寫）②我們不得不佩服這位科學家的精神。（改為陳述句）③妹妹穿著紅色的裙子在跳舞。（縮句）④他高興地跳了起來。（改為“把”字句）6.給加點詞語選擇正確的解釋。（1）“五湖四海”中的“?！敝傅氖牵ǎ?。A.大洋B.大陸C.水域D.內(nèi)陸（2）“一心一意”中的“一”指的是（）。A.數(shù)量B.唯一C.全部D.一定7.辨析組詞。恨（）感（）?。ǎ╁e（）換（）感（）偪（）措（）8.照樣子，寫句子。（1）例：彎彎的月兒像小船。______像______。（2）例：他興奮地跑回家。____________地______。（3）例：因為下雨了，所以我沒有去公園。______，______。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。小溪流不知疲倦地向前奔流。它從高山深處走來，帶著雪水的清涼，唱著歡快的歌。一路上，它遇到了各種各樣的石塊，有的像巨人伸出的手臂，有的像鋒利的牙齒。小溪流并沒有害怕，它用自己溫柔的力量，一點點地沖刷著石塊，有的被它沖走了，有的被它磨圓了，變得光滑可愛。小溪流還遇到了一些擋路的小草，它們歪著腦袋，想阻止小溪流前進。小溪流也不生氣，它從草叢旁邊繞過去，繼續(xù)向前。它還遇到了干渴的小魚，就把自己的一部分水分享給小魚；它還遇到了口渴的小花，就用自己的身體滋潤著小花。小溪流就這樣，一路唱著歌，一路幫助著別人，它知道，只有不停地向前，才能匯入寬闊的大河，最終奔向大海。1.小溪流從哪里來？它帶著什么？2.小溪流遇到了哪些障礙？它是怎么做的？3.小溪流還幫助了誰？它為什么要幫助它們？4.你認為小溪流具有怎樣的精神？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明。5.你喜歡小溪流嗎？為什么？三、作文題目：一件令我印象深刻的事要求：請你回憶一件給你留下深刻印象的事情（可以是開心的、難過的、感動的、后悔的等等），寫一篇作文。要把事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事情的經(jīng)過寫清楚，可以寫寫你當時的心情和想法，以及這件事給你帶來了哪些啟發(fā)。不少于400字。試卷答案1.bèibèibèiǒuǒuǒu2.燦爛茂密動聽美麗奔跑觀察講述欣賞3.珍惜珍惜匠心心慘慘心怒怒（示例：老師精心地為我們準備了一堂生動的課。）4.突然果然居然突然果然5.①小草不但頑強，而且生命力十足。②他平時學習很努力，所以考試成績很理想。③妹妹穿著紅色的裙子在跳舞。④他高興地把家跳了起來。6.（1）C（2）B7.恨恨感激健康錯誤換錢感動偪硬措手8.（1）示例：圓圓的太陽像火球。（2）示例：媽媽開心地說笑著走進家門。（3）示例：今天天氣很好，我高高興興地去上學。9.1.小溪流從高山深處走來，帶著雪水的清涼。2.遇到了石塊，小溪流用自己溫柔的力量沖刷石塊；遇到了小草，小溪流從草叢旁邊繞過去。3.幫助了干渴的小魚和小花，因為它善良，樂于助人。4.小溪流具有不知疲倦、勇敢、溫柔、善良、樂于助人的精神。（答出其中幾點即可）5.示例：我喜歡小溪流，因為它雖然遇到了很多困難，但從不放棄，而且還愿意幫助別人，這種精神值得我們學習。10.示例：題目：一件令我印象深刻的事（正文略，要求內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，表達真情實感，書寫工整）解析1.考察字音。注意多音字在不同語境下的讀音。2.考察詞語搭配（量詞、形容詞+名詞，動詞+狀語）。要根據(jù)詞語的含義和用法進行搭配。3.考察成語積累與運用。首先要補全成語，然后結(jié)合語境運用該成語寫一句話，檢驗對成語意義的理解和運用能力。4.考察近義詞辨析和選詞填空。要理解每個詞語的意思，并根據(jù)句子語境選擇最合適的詞語填空。“居然”表示出乎意料，“果然”表示符合預期，“突然”表示неожиданно地，“居然”表示出乎意料地。5.考察句子改寫能力。①用“不但……而且……”改寫，要將原句的兩個分句用關(guān)聯(lián)詞連接，并保持原意。②改為陳述句，要將反問句改為直接的陳述句。③縮句，要刪除句子中的修飾成分，保留主干。④改為“把”字句，要調(diào)整語序，將“高興地”作狀語放在動詞前。6.考察詞語在具體語境中的含義理解。要結(jié)合成語或詞語所在的語境，選擇最符合的釋義。7.考察同音字和形近字辨析與組詞。要區(qū)分每組字的讀音和字形，并根據(jù)意思組詞。8.考察句子仿寫能力。①仿寫比喻句，要找出本體和喻體，用“像……像……”的句式進行仿寫。②仿寫含狀語的句子，要仿照例句的格式和語氣，填入合適的狀語和動詞。③仿寫因果句，要仿照例句的結(jié)構(gòu)，用“因為……所以……”或“……，……”的句式表達因果關(guān)系。9.考察閱讀理解能力。問題圍繞短文內(nèi)容設(shè)置，需要學生仔細閱讀短文，找出關(guān)鍵信息進行回答。1.從短文第一句“小溪流從高山深處走來，帶著雪水的清涼”可知。2.閱讀短文第二段，找到石塊和小草的描述，以及小溪流對它們做的動作?！坝龅搅烁鞣N各樣的石塊……小溪流并沒有害怕，它用自己溫柔的力量，一點點地沖刷著石塊……”“還遇到了一些擋路的小草……小溪流也不生氣，它從草叢旁邊繞過去，繼續(xù)向前?！?.閱讀短文第三段，找到小溪流幫助小魚和小花的句子?！斑€遇到了干渴的小魚，就把自己的一部分水分享給小魚；它還遇到了口渴的小花，就用自己的身體滋潤著小花?！薄靶∠鬟€幫助了誰？它為什么要幫助它們？”要概括出幫助的對象和原因（善良，樂于助人）。4.思考小溪流的精神品質(zhì)，可以從短文中描寫它的行為和特點入手，如“不知疲倦地向前奔流”、“用自己溫柔的