2025沖刺小學(xué)語(yǔ)文期中測(cè)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。菜畦（qíchí）嫩芽（nènnǎn）奔騰（bēnbèn）脆弱（ruòl(fā)uò）漩渦（xuánxuǎn）憨厚（hānhǎn）2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（）（）不安（）心（）目（）心（）血造句：3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。舒服——（）靈活——（）巨大——（）4.選詞填空。即使……也……雖然……但是……無(wú)論……都……（1）小明身體()很弱，()能堅(jiān)持每天跑步。（2）這次考試成績(jī)不理想，他()很難過(guò)，()沒(méi)有放棄。5.修改下面句子中的語(yǔ)病。（1）他的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了很大。（2）我們都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，保持城市的干凈。6.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）小明喜歡看書(shū)他每天晚上都看很晚（2）老師問(wèn)同學(xué)們明天要去春游大家高興地歡呼起來(lái)7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《草原》的作者是（），文中的“老舍”指的是（）。（2）默寫(xiě)《江南可采蓮》中的兩句詩(shī)：二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小草是平凡的，它沒(méi)有花兒的嬌艷，沒(méi)有樹(shù)木的挺拔，但它在春風(fēng)中偷偷地探出頭來(lái)，給大地鋪上了一層綠毯。夏天，它忍受著驕陽(yáng)的炙烤，依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。秋天，雖然葉片開(kāi)始泛黃，但它依然扎根大地，孕育著新的希望。冬天，它看似枯萎，卻在地下積蓄力量，等待春天的到來(lái)。小草的生命力是頑強(qiáng)的，它告訴我們，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，都要堅(jiān)持下去，都要為世界增添一抹綠色。8.短文主要描寫(xiě)了（）的特點(diǎn)。9.從文中找出描寫(xiě)小草樣子的詞語(yǔ)：（1）（2）10.文中“偷偷地探出頭來(lái)”一句表現(xiàn)了小草的（）。11.你認(rèn)為小草的“生命力頑強(qiáng)”體現(xiàn)在哪些地方？用“____”在文中畫(huà)出相關(guān)的句子。12.你喜歡小草嗎？為什么？三、寫(xiě)作13.題目：一件令人難忘的事要求：根據(jù)題目要求，寫(xiě)一篇作文。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.qínènbēnruòxuánhān*解析：考查學(xué)生對(duì)常用字讀音的掌握。需注意多音字和易混淆字的讀音。如“菜畦”的“畦”讀qí，“奔騰”的“奔”讀bēn，“脆弱”的“脆”讀ruò，“漩渦”的“漩”讀xuán，“憨厚”的“憨”讀hān。2.心神贊嘆匠心*造句：看到同學(xué)們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)，老師感到非常欣慰。*解析：考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用能力?！靶纳癫话病毙稳輧?nèi)心慌亂，不安定?！百潎@”指稱(chēng)贊、羨慕?！敖承摹敝冈诩记珊退囆g(shù)構(gòu)思方面所體現(xiàn)的巧思。造句時(shí)需注意句意通順，主題明確。3.痛苦僵化微小*解析：考查學(xué)生對(duì)反義詞的理解和運(yùn)用能力。需要準(zhǔn)確理解所給詞語(yǔ)的含義，并找到意思相反的詞語(yǔ)?！笆娣钡姆戳x詞是“痛苦”；“靈活”的反義詞是“僵化”；“巨大”的反義詞是“微小”。4.無(wú)論都即使也雖然但是*（1）雖然身體很弱，但是能堅(jiān)持每天跑步。*（2）小明這次考試成績(jī)不理想，他即使很難過(guò)，也沒(méi)有放棄。*解析：考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。首先理解句子的意思?！埃?）句”表示條件關(guān)系，適合用“雖然……但是……”。（2）句前半句表示讓步關(guān)系，后半句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，適合用“即使……也……”。關(guān)聯(lián)詞要能準(zhǔn)確表達(dá)句子之間的邏輯關(guān)系。5.（1）他的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。*（2）我們都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，保持城市的干凈。*解析：考查學(xué)生修改病句的能力。“（1）句”語(yǔ)病在于“進(jìn)步”和“很大”重復(fù)，去掉“很大”即可?！埃?）句”語(yǔ)病在于“干凈”用詞不當(dāng)，城市應(yīng)該是“整潔”，改為“干凈”即可。6.（1）小明喜歡看書(shū)，他每天晚上都看很晚。*（2）老師問(wèn)同學(xué)們明天要去春游，大家高興地歡呼起來(lái)。*解析：考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！埃?）句”是兩個(gè)分句，之間用逗號(hào)隔開(kāi)。“（2）句”是陳述句，句末用句號(hào)；引號(hào)使用正確。7.（1）《草原》的作者是老舍，文中的“老舍”指的是老舍本人。*（2）江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西。魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。*解析：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。（1）題需要了解《草原》的作者及常識(shí)。（2）題要求背誦《江南可采蓮》中的兩句詩(shī)，需準(zhǔn)確無(wú)誤。二、閱讀理解8.小草*解析：考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力。通讀全文，可以看出文章主要圍繞“小草”展開(kāi)，描寫(xiě)了它的樣子、生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)。9.偷偷地探出頭來(lái)綠毯*解析：考查學(xué)生從文中提取信息的能力。要求找出描寫(xiě)小草樣子的詞語(yǔ)，可在文中找到“偷偷地探出頭來(lái)”形容小草剛剛發(fā)芽的樣子，“綠毯”形容小草覆蓋大地的樣子。10.頑皮、活潑*解析：考查學(xué)生體會(huì)句子含義的能力?！巴低档亍币辉~帶有擬人色彩，將小草人格化，表現(xiàn)了小草生命力的萌發(fā)是那樣不經(jīng)意，也帶有一種頑皮、活潑的特點(diǎn)。11.它忍受著驕陽(yáng)的炙烤，依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。冬天，它看似枯萎，卻在地下積蓄力量，等待春天的到來(lái)。*解析：考查學(xué)生理解關(guān)鍵句含義的能力。題目要求找出體現(xiàn)小草生命力頑強(qiáng)的句子，需要仔細(xì)閱讀文中的描述性語(yǔ)句，找到相關(guān)段落進(jìn)行提取。12.（略，答案因人而異）*解析：考查學(xué)生的閱讀感受和表達(dá)能力。開(kāi)放性問(wèn)題，只要理由充分，表達(dá)流暢即可。三、寫(xiě)作13.（略，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照相關(guān)作文評(píng)分細(xì)則）