2025初一夏季語文真題答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.潛（qián）力驟（zhòu）然勻稱（chèn）惟妙惟肖（xiāo）B.狹隘（ài）氣氛（fēn）嗤（chī）笑廣袤（mào）無垠C.拮據（jié）感慨（kǎi）澎湃（pài）鍥（qiè）而不舍D.菁（jīng）英消弭（mǐ）紈绔（kù）鍥（qiè）而不舍2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.相形見拙美侖美奐心安理得B.鍥而不舍歷歷在目咄咄逼人C.雕梁畫棟人聲鼎沸按步就班D.氣宇軒昂欽佩不已草菅人命3.下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（）A.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，指揮若定，展現了卓越的領導才能。B.這幅山水畫筆觸細膩，意境深遠，真乃巧奪天工之作。C.小明學習一絲不茍，每次考試都名列前茅，真是令人嘆為觀止。D.他的演講引經據典，妙語連珠，博得了在場觀眾的陣陣掌聲。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.通過老師的耐心教導，使他的學習成績有了很大的提高。C.桂花樹的香氣飄得老遠，引得許多路人駐足流連。D.是否積極參加社會實踐活動，是培養(yǎng)我們創(chuàng)新能力的重要途徑。5.給下列句子加上恰當的標點符號。老師問小明你為什么遲到了這么久小明低著頭說因為路上遇到了堵車6.默寫。（1）莫笑農家臘酒渾，________。（陸游《游山西村》）（2）________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（4）________________，誰家玉笛暗飛聲。（李白《春夜洛城聞笛》）二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第7～10題?！巴?！太美了！”今年暑假，我跟隨爺爺去了鄉(xiāng)下外婆家。那里沒有城市的喧囂，只有鳥語花香和潺潺的流水聲。外婆家門前有一條小河，河水清澈見底，可以看到水底光滑的鵝卵石和游動的小魚。河岸兩邊長滿了綠油油的青草，幾只悠閑的鴨子在水里覓食。河對岸是一片金黃的稻田，稻浪隨風起伏，像金色的海洋。傍晚時分，夕陽把天空染成了橘紅色，空氣中彌漫著稻花的清香，連蜻蜓都停在田埂上，享受著這寧靜的時光。1.文中畫線的句子運用了________的修辭手法，描繪了外婆家門前小河的________景象。2.結合上下文，解釋文中加點的詞語：“潺潺”（______）。3.作者為什么覺得鄉(xiāng)下外婆家“太美了”？請結合文章內容簡要分析。4.文章最后一段描寫了傍晚的景色，請分析其中運用的多種感官描寫。（二）閱讀下面的文字，完成第11～14題。有一種花，不因無人欣賞而失色，不因風雨摧折而凋零。它就是傲骨蘭。傲骨蘭的花瓣厚實而堅韌，顏色或白或粉，點綴著精致的花紋。它的花期并不長，但那短暫的美麗卻足以震撼人心。記得有一次，我在公園里偶遇一株盛開的傲骨蘭。它孤零零地站在花壇中央，卻仿佛一位亭亭玉立的少女，在展示著它的獨特魅力。微風拂過，花瓣輕輕搖曳，散發(fā)出淡淡的清香，吸引了不少路人駐足欣賞。有人贊嘆它的美麗，有人佩服它的堅韌。我站在那里，久久不愿離開，心中充滿了敬佩。傲骨蘭教會了我，即使無人欣賞，也要努力綻放自己的光彩；即使遭遇困境，也要保持堅韌不拔的精神。5.本文的說明對象是什么？文章是從哪些方面介紹這種植物的？6.文中畫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？7.結合文章內容，簡要分析傲骨蘭具有哪些“傲骨”的品質？8.讀完這篇文章，你獲得了哪些啟發(fā)？請結合自身實際簡要談談。三、作文9.請以“________，我的樂園”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整，可以填入某個地方、某種事物、某個人等。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出現真實的校名、人名。試卷答案一、基礎知識積累與運用1.B解析：A項，“稱”應讀chèn；“驟”應讀zhòu。C項，“鍥”應讀qiè。D項，“菁”應讀jīng。B項注音全部正確。2.B解析：A項，“相形見拙”應為“相形見絀”。C項，“人聲鼎沸”應為“人聲鼎沸”。D項，“草菅人命”應為“草菅人命”。B項書寫全部正確。3.C解析：A項，“沉著冷靜，指揮若定”使用恰當，形容鎮(zhèn)定自若。B項，“巧奪天工”形容技藝十分高超，使用恰當。C項，“一絲不茍”形容做事認真細致，不容許有半點馬虎。這里用來形容學習成績好，使用對象錯誤。D項，“妙語連珠”形容說話巧妙，像串珠子一樣流暢，使用恰當。4.C解析：A項，否定不當，“防止……不再發(fā)生”錯誤，應去掉“不”。B項，成分殘缺，缺少主語，應去掉“使”。D項，兩面對一面，應在“積極參加”前加“是否”。C項句子結構完整，表意清晰，沒有語病。5.老師問小明：“為什么遲到了這么久？”小明低著頭說：“因為路上遇到了堵車。”解析：這是一個有疑問句和回答的對話，問句后用冒號，回答句前用冒號。6.（1）豐年留客足雞豚（2）沉舟側畔千帆過（3）落紅不是無情物（4）誰家玉笛暗飛聲解析：均為教材中的古詩文默寫內容。二、閱讀理解（一）1.擬人；生機勃勃解析：畫線句子將鴨子比作“悠閑的”，運用了擬人的修辭手法。“鳥語花香和潺潺的流水聲”、“綠油油的青草”、“金黃的稻田”等描寫展現了鄉(xiāng)村景色的美麗和活力。2.形容流水聲解析：根據“潺潺的流水聲”可知，“潺潺”形容流水聲，通常聲音輕柔、悅耳。3.鄉(xiāng)下外婆家景色優(yōu)美，有清澈的小河、綠油油的青草、金黃的稻田；環(huán)境寧靜，有鳥語花香，沒有城市的喧囂；傍晚時分景色迷人，有美麗的夕陽、稻花的清香。解析：根據文章第二、三、四段內容進行概括即可。4.視覺描寫（夕陽把天空染成了橘紅色）、嗅覺描寫（空氣中彌漫著稻花的清香）、聽覺描寫（潺潺的流水聲）、觸覺描寫（連蜻蜓都停在田埂上，享受著這寧靜的時光）。解析：分析最后一段中描寫了哪些感官感受到的事物即可，如看到的夕陽顏色、聞到的稻花香味、聽到的流水聲、感受到的寧靜氛圍。（二）5.傲骨蘭；樣子（或形態(tài)）、品質（或精神）解析：通讀全文可知，說明對象是“傲骨蘭”。文章先寫了它的樣子，再寫了它的花期，最后寫了它帶給人們的啟示，即它的品質。6.動態(tài)描寫（或細節(jié)描寫）；生動形象地寫出了傲骨蘭在公園里獨自開放的樣子，表現了它獨特的魅力。解析：句子描寫了傲骨蘭在微風中花瓣搖曳的樣子，屬于動態(tài)描寫或細節(jié)描寫。其作用是使描寫更加生動形象，突出了傲骨蘭的美。7.無人欣賞也努力綻放自己；遭遇風雨摧折也保持堅韌不拔。解析：根據“不因無人欣賞而失色”可知傲骨蘭無人欣賞也努力綻放自己。根據“不因風雨摧折而凋零”可知傲骨蘭遭遇困境也保持堅韌。8.示例：我們要像傲骨蘭一樣，即使沒有人注意，也要努力做自己，展現自己的價值；遇到困