中小幼五上習(xí)作介紹一種事物四步法教學(xué)設(shè)計公開課教案教學(xué)設(shè)計試題卷一等獎（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對中小幼五年級上冊的習(xí)作教學(xué)，以“介紹一種事物”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、表達的能力。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標準，本課內(nèi)容要求學(xué)生能夠運用多種方式介紹事物，并通過寫作實踐提高語言表達能力。本課與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，是小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的基石，對于提升學(xué)生的寫作興趣和寫作能力具有重要意義。2.學(xué)情分析五年級學(xué)生已具備一定的觀察和表達能力，對事物有一定的認知，但寫作過程中可能存在表達不清晰、描寫單一等問題。此外，部分學(xué)生可能對寫作缺乏興趣，存在畏難情緒。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們觀察生活，發(fā)現(xiàn)事物的特點，并通過多種方式提高寫作水平。3.教學(xué)目標與策略本課的教學(xué)目標是：使學(xué)生學(xué)會觀察事物，能夠運用多種方式介紹事物，提高語言表達能力。教學(xué)策略包括：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活；采用多種教學(xué)方法，如圖片展示、視頻觀看等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；設(shè)計階梯式練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提高寫作水平。通過這些策略，使學(xué)生能夠達到教學(xué)目標，提高寫作能力。二、教學(xué)目標知識目標說出：識別并列舉介紹事物的基本要素，如名稱、特點、用途等。列舉：運用多種感官觀察事物，能夠從不同角度描述事物的特征。解釋：理解并運用寫作技巧，如順序、層次、修辭等，使描述更加生動。能力目標設(shè)計：能夠根據(jù)事物特點，設(shè)計合適的介紹結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。評價：對同伴的習(xí)作進行評價，提出建設(shè)性意見。論證：通過邏輯推理，使介紹具有說服力。情感態(tài)度與價值觀目標說出：表達對事物的喜愛和尊重，培養(yǎng)審美情趣。列舉：通過介紹事物，增強對生活的觀察力和感受力。解釋：認識到寫作的重要性，提高寫作的自信心?？茖W(xué)思維目標設(shè)計：運用邏輯思維，合理安排介紹事物的順序和內(nèi)容。評價：培養(yǎng)批判性思維，能夠發(fā)現(xiàn)和指出同伴習(xí)作中的不足。論證：通過論證，提高推理和表達能力。科學(xué)評價目標說出：能夠根據(jù)評價標準，對習(xí)作進行自我評價。列舉：能夠運用多種評價方法，如同伴互評、教師評價等。解釋：理解評價結(jié)果，并根據(jù)評價反饋進行改進。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的細致性和描述的準確性，掌握介紹事物的基本結(jié)構(gòu)和語言表達技巧。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生運用多種感官和視角觀察事物，以及將觀察到的細節(jié)用生動的語言進行描述，突破學(xué)生對事物描述的單一化和抽象化。四、教學(xué)準備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準備以下資源：1套多媒體課件，5個教具（包括圖表、模型），1套實驗器材，3個音頻視頻資料，5份任務(wù)單，3份評價表。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集5種相關(guān)資料，并準備2種學(xué)習(xí)用具（畫筆、計算器）。同時，設(shè)計4個小組座位，制定2個黑板板書的設(shè)計框架，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程導(dǎo)入1.時間：5分鐘2.活動：教師展示一張具有代表性的圖片，如一個新奇的事物或是一個常見的物品，并提問：“同學(xué)們，你們能從這張圖片中看出什么？它有什么特別之處？”學(xué)生觀察圖片，并分享自己的看法。新授任務(wù)一：觀察與描述1.時間：10分鐘2.活動：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室中的某個物品，如一本書、一個筆筒等。學(xué)生進行觀察，并嘗試用簡單的語言描述該物品。任務(wù)二：特點與用途1.時間：10分鐘2.活動：教師提問：“你們剛才觀察到的物品有哪些特點？它們有什么用途？”學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，描述物品的特點和用途。任務(wù)三：分類與比較1.時間：10分鐘2.活動：教師展示幾組類似的物品，如不同的書籍、不同的筆筒等。學(xué)生將這些物品進行分類，并比較它們之間的異同。任務(wù)四：創(chuàng)意介紹1.時間：10分鐘2.活動：教師提出要求：“現(xiàn)在，請你們用自己的語言，給剛才觀察到的物品寫一個創(chuàng)意介紹。”學(xué)生進行創(chuàng)意介紹，可以加入自己的想象和感受。任務(wù)五：小組討論與分享1.時間：10分鐘2.活動：教師將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個物品進行介紹。小組成員討論，并共同完成介紹。各小組輪流進行介紹，其他小組進行評價。鞏固1.時間：5分鐘2.活動：教師提問：“通過今天的活動，你們有什么收獲？”學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。小結(jié)1.時間：5分鐘2.活動：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)介紹事物時需要注意的要點。當(dāng)堂檢測1.時間：5分鐘2.活動：教師隨機抽取幾名學(xué)生，讓他們現(xiàn)場介紹教室中的某個物品。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行評價。教學(xué)反思1.時間：5分鐘2.活動：教師引導(dǎo)學(xué)生反思：“今天的學(xué)習(xí)，你們覺得有哪些地方做得好？哪些地方需要改進？”學(xué)生進行反思，并提出自己的建議。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個日常生活中的物品，按照“名稱、特點、用途、創(chuàng)意介紹”的格式進行描述。完成形式：書面作業(yè)，要求學(xué)生用文字和圖片相結(jié)合的方式完成。提交時限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標：鞏固學(xué)生對事物觀察和描述的能力，提高書面表達能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個感興趣的物品，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館收集相關(guān)信息，制作一份關(guān)于該物品的小報告。完成形式：研究報告，包括引言、主體和結(jié)論部分。提交時限：課后一周。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、研究和分析能力，以及報告撰寫能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于介紹事物的游戲或應(yīng)用程序，可以是手機應(yīng)用、網(wǎng)頁或互動軟件。完成形式：創(chuàng)意作品，要求具有實際操作性和教育意義。提交時限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的編程能力、設(shè)計能力和團隊協(xié)作能力。七、教學(xué)反思在本次“介紹一種事物”的習(xí)作教學(xué)中，教學(xué)目標基本達成。學(xué)生能夠觀察事物、描述特點，并嘗試用創(chuàng)意語言進行介紹。然而，部分學(xué)生在創(chuàng)意介紹環(huán)節(jié)表現(xiàn)不佳，可能是因為缺乏生活經(jīng)驗和想象力。這提示我在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。在活動設(shè)計方面，小組討論和分享環(huán)節(jié)效果顯著。學(xué)生們在互動中學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，提高了寫作興趣。但在個別小組中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為小組分工不明確或?qū)W生缺乏合作意識。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重小組合作的學(xué)習(xí)方式，確保每個學(xué)生都能積極參與。在資源運用方面，多媒體課件和教具的使用增強了課堂的趣味性和直觀性。但部分學(xué)生反映，課堂節(jié)奏過快，難以消化吸收。這提示我在今后的教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給予學(xué)生更多的思考和練習(xí)時間，確保教學(xué)效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.觀察與描述技巧：學(xué)習(xí)如何通過觀察事物的顏色、形狀、大小、質(zhì)地等特征，用具體、生動的語言進行描述。2.事物介紹結(jié)構(gòu)：了解事物介紹的基本結(jié)構(gòu)，包括名稱、特點、用途、創(chuàng)意介紹等部分。3.寫作技巧應(yīng)用：掌握寫作技巧，如順序、層次、修辭等，使事物描述更加生動有趣。4.感官觀察法：運用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多種感官進行觀察，全面了解事物的各個方面。5.分類與比較方法：學(xué)習(xí)如何對事物進行分類，并比較不同類別事物的異同。6.創(chuàng)意介紹方法：激發(fā)想象力，通過加入個人觀點和感受，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的事物介紹。7.小組合作學(xué)習(xí)：在小組討論中，學(xué)習(xí)如何與他人合作，共同完成任務(wù)。8.評價與反饋：學(xué)會對同伴的習(xí)作進行評價，并提出建設(shè)性意見。9.寫作興趣培養(yǎng)：通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣。10.觀察生活的重要性：認識到觀察生活是寫作的源泉，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考。11.信息收集與整理：學(xué)習(xí)如何從網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道收集信息，并進行整理和歸納。12.研究報告撰寫：了解研究報告的基本格式和撰寫步驟，提升學(xué)術(shù)寫作能力。13.多媒體課件制作：學(xué)習(xí)如何制作和使用多媒體課件，增強課堂的趣味性和直觀性。14.教具設(shè)計與使用：了解教具的設(shè)計原則和使用方法，提高教學(xué)效果。15.課堂節(jié)奏控制：掌握課堂節(jié)奏控制技巧，確保教學(xué)活動順利進行