三月桃花水五上23月跡第二課時(shí)統(tǒng)編版語文五年級上冊賈平凹

1952生。陜西人。當(dāng)代著名作家。賈平凹在陜西農(nóng)村長大，父母為他取名平娃，“娃娃”的“娃”，長大后就用陜西方言中的“凹”來代替了“娃”。代表作品：《丑石》《靜虛村記》《夜游龍?zhí)队洝返?。欣賞月景

默讀課文，想一想：作者是怎么寫出月亮升起來了的？圈畫出你覺得有趣的詞語或句子，說說你有什么感受。

我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒,先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。

月亮“款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來”，這句話讓人覺得月亮像一個(gè)淘氣的孩子，躡手躡腳地走了進(jìn)來；又讓人覺得月亮像一位美麗絕倫的少女邁著輕盈的步子緩緩走來。我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒,先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。擬人月亮升起的過程。月亮升起時(shí)形狀的變化。

這是對月亮動(dòng)態(tài)的描寫，寫出了月亮的調(diào)皮、可愛的特點(diǎn)?！把U裊、淡淡的、癢癢的”寫出孩子們似乎已經(jīng)到了月亮的體驗(yàn)，很美妙。邊讀邊想象月亮爬竹窗簾兒的過程，并把這個(gè)過程通過語氣表達(dá)出來。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。朗讀指導(dǎo)滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。對比

這段話是對月亮的靜態(tài)描寫，寫出了月亮的柔美、幽靜的特點(diǎn)。邊讀邊想象眼前仿佛出現(xiàn)了什么，感受月光的柔美。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。朗讀指導(dǎo)1.深入思考：到了院外，孩子們并沒有停下尋找的腳步，月亮無處不在。又在河里，在孩子們的眼睛里找到了月亮。在我和弟弟妹妹的眼中月亮代表著什么呢？？2.帶著對這份美好的向往齊讀文章最后兩節(jié)。3.找出文中描寫月亮靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫，并體會(huì)這樣描寫的好處。本課中還有很多富含哲理的句子請你找一找

噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。解析：表層是說月亮?xí)霈F(xiàn)在鏡中、院中、河邊等諸多地方。深層寓意生活里從不缺少美好，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要主動(dòng)去追尋，美好的事物就會(huì)出現(xiàn)在身邊。

噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。解析：表層是說月亮?xí)霈F(xiàn)在鏡中、院中、河邊等諸多地方。深層寓意生活里從不缺少美好，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要主動(dòng)去追尋，美好的事物就會(huì)出現(xiàn)在身邊。

它是屬于我們的，每個(gè)人的。解析：這里的月亮是美好事物的象征。這句話實(shí)則告訴讀者，美好并非專屬少數(shù)人，而是人人都能擁有的財(cái)富，每個(gè)人都有追求美好、享有美好的平等權(quán)利。

我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了。解析：月亮象征著具體的美好，而無邊的天空代表世間所有美好事物。句子傳遞出，當(dāng)人們找到并擁有一份美好后，會(huì)收獲滿滿的自信，進(jìn)而覺得自己能追尋到更多、更廣闊的美好，凸顯了追尋美好帶來的精神成長。小練筆：根據(jù)要求仿寫句子。

滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，