我的伯父魯迅先生*27語文六年級上冊

魯迅先生的侄女周曄，在伯父魯迅先生逝世九周年時寫了一篇懷念他的文章，讓我們通過她的筆墨近距離地認識魯迅。閱讀提示殯儀館追悼吊唁囫圇吞棗約翰

鑷子硼酸

逝世

正月

敷藥字詞學習bìnyànhúlúnhànnièshìdàopénɡzhēnɡfū字詞樂園追悼：對死者表示沉痛的懷念。失聲痛哭：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。挽聯(lián)：哀悼死者的對聯(lián)。吊唁：祭奠死者并慰問家屬。囫圇吞棗：把棗子整個吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接受。張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。我們一起來看一看這節(jié)課的學習任務(wù)吧。談《水滸傳》笑談“碰壁”五件事燃放花筒救助車夫關(guān)心女傭伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。追悼會受人尊敬

描述了作者小時候參加伯父魯迅先生追悼會的情景，以及作者對伯父從陌生到逐漸產(chǎn)生敬意的情感變化。作者首先提到自己小時候?qū)︳斞赶壬⒉涣私猓话阉斪髌胀ǖ牟?。接著，文章描述了魯迅先生去世后，追悼會上人們對他的敬仰和哀悼，以及作者看到這一切后的驚訝和悲傷。資料鏈接

作者通過參加伯父魯迅先生的追悼會，從對伯父的陌生到逐漸產(chǎn)生敬意。作者一開始“根本不知道魯迅是誰”，只把他當作普通的伯父。然而，在追悼會上，作者看到“許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭”，以及“數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子”，這讓作者感到“驚異”，并開始思考為什么伯父會得到這么多人的愛戴。隨著對伯父的了解加深，作者逐漸意識到魯迅先生的偉大，并對他產(chǎn)生了敬意。

伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。囫圇吞棗地看一遍交流態(tài)度這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。

這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。而后又送我書讀，更表現(xiàn)了他對晚輩的關(guān)懷與期望，從這里可以看出他為晚輩著想，這樣的伯父怎能不讓人愛戴呢？?所以“我”比挨打挨罵還難受。語言描寫關(guān)心后輩把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。囫圇吞棗姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。張冠李戴

伯父通過與作者的交流，巧妙地引導(dǎo)作者認識到讀書不認真的問題，并促使作者改正。作者在餐桌上與伯父談?wù)摗端疂G傳》時，由于讀書不認真，回答問題“張冠李戴”，顯得非常尷尬。伯父沒有直接批評作者，而是通過“摸著胡子，笑了笑”這種溫和的方式，以及“還是我的記性好”這句幽默的話，讓作者意識到自己的錯誤，從而感到“羞愧”、“悔恨”，比“挨打挨罵還難受”。這種溫和而有效的教育方式，讓作者從此“讀什么書都不再馬馬虎虎了”。

想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

“碰壁”指與國民黨反動派斗爭時遇到的挫折及反動勢力對魯迅先生的迫害。笑談碰壁“四周圍黑洞洞的”指的是當時黑暗的社會；

通過一個幽默的對話，展現(xiàn)了魯迅先生與作者之間的互動，以及魯迅先生機智、幽默的性格特點。作者通過觀察伯父和爸爸的鼻子，提出疑問，伯父巧妙地利用“碰壁”這一雙關(guān)語，暗示了自己在舊社會中所經(jīng)歷的挫折和斗爭。在座人的笑聲不僅是對伯父幽默回答的回應(yīng)，也體現(xiàn)了大家對他的敬愛和理解。

魯迅先生寫文章揭露國民黨反動派，他的筆是“匕首”，是“投槍”。國民黨反動派非常害怕，不許魯迅發(fā)表文章，甚至要逮捕他。魯迅先生用了一百多個筆名發(fā)表文章，與反動派進行斗爭。反動派千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，并且對他本人進行了殘酷的迫害。

對反動統(tǒng)治的憎恨和頑強斗爭的革命精神。這也是魯迅先生受到那么多人愛戴的根本原因。?愛憎分明“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”對這句話理解不正確的一項是（）B

伯父通過“碰壁”這個雙關(guān)語，巧妙地暗示了自己在舊社會中所經(jīng)歷的挫折和斗爭。當作者問伯父為什么鼻子會碰扁時，伯父回答“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”，這里的“碰壁”表面上是指撞到墻壁，實際上是指他在舊社會中與黑暗勢力作斗爭時遇到的困難和挫折。接著，伯父又說“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”，這里的“黑洞洞”比喻舊社會的黑暗，進一步強調(diào)了斗爭的艱難和殘酷。燃放花筒

他放花筒時神情是那么慈祥、愉快，臉上充滿了自然而和諧的美。這段描寫向我們展現(xiàn)了更加立體、豐滿、親切真實的魯迅形象。

作者通過描寫伯父放花筒時臉上慈祥、愉快的表情，以及“眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來”，生動地展現(xiàn)了伯父慈愛、樂觀的性格特點。例如，“那時候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒看見過的”這句話，不僅表達了作者對伯父表情的深刻印象，也體現(xiàn)了伯父內(nèi)心的喜悅和滿足，以及他對家人的關(guān)愛和溫暖。

他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。“他們把那個拉車的扶上車子，……扎好繃帶。為自己想得少，為別人想得多

描寫了作者和父母在黃昏時分去伯父家途中，遇到一位受傷的拉車人，伯父和爸爸熱心救助他的情景。通過描寫拉車人的痛苦和困境，以及伯父和爸爸的善舉，作者展現(xiàn)了伯父魯迅先生對底層勞動人民的關(guān)懷和同情。同時，文章也反映了作者對當時社會不公的初步思考，以及伯父面對這些問題的無奈和沉重心情。

作者通過描寫伯父和爸爸熱心救助受傷拉車人的善舉，以及拉車人“飽經(jīng)風霜”的臉和“光著腳拉著車在路上跑”的困境，反映了當時社會的貧富差距和底層勞動人民的艱難生活。例如，拉車人因為貧窮而無法穿鞋，在寒冷的天氣中光著腳拉車，結(jié)果踩到碎玻璃受傷，這體現(xiàn)了底層勞動人民的艱辛和無奈。而伯父和爸爸的善舉，雖然暫時緩解了拉車人的痛苦，但也反映出當時社會缺乏有效的社會保障體系，底層人民只能依靠好心人的幫助來渡過難關(guān)。關(guān)心女傭為自己想得少，為別人想得多。

這段文字通過女傭阿三的視角，回憶了魯迅先生生前的一些生活細節(jié)，展現(xiàn)了他無私奉獻、關(guān)心他人的高尚品格。作者通過描寫阿三的丈夫失業(yè)后她的困境，以及魯迅先生即使在病重的情況下仍然堅持寫作，并關(guān)心阿三的身體，突出了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的精神品質(zhì)。

你覺得魯迅先生是個怎樣的人？請用文中的一句話概括。

的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。主旨探究

這是一篇回憶伯父的紀念性文章，通過記敘伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。結(jié)構(gòu)圖示我的伯父魯迅先生談《水滸傳》——慈愛寬厚笑談“碰壁”——風趣幽默燃放花筒——和藹可親救助車夫——憂國憂民關(guān)心女傭——關(guān)心他人為自己想得少為別人想得多1.“四周黑洞洞”的意思是_____________。2.“碰壁”是指_______________________。3.這句話是_____句，改為陳述句是______________________________

根據(jù)要求完成練習。當時社會黑暗受到國民黨反動派的迫害反問四周黑洞洞的，當然容易碰壁?！薄澳阆?，“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”練一練根據(jù)課文內(nèi)容，補全下面