高?？荚囎鞅追婪洞胧┘疤幚砹鞒桃弧⒁裕嚎荚囌\信與教育公平的守護考試作為檢驗學生學業(yè)成果、保障教育公平的核心環(huán)節(jié)，其公正性直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量與學術(shù)生態(tài)建設(shè)。近年來，高?？荚囎鞅资侄纬尸F(xiàn)隱蔽化、技術(shù)化趨勢，從傳統(tǒng)的抄襲、傳遞紙條，到借助電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)通信工具作弊，甚至出現(xiàn)“槍手”替考、論文代寫等惡性行為。這些行為不僅破壞了公平競爭的教育環(huán)境，更侵蝕了學術(shù)誠信的根基。構(gòu)建科學有效的作弊防范體系與規(guī)范透明的處理流程，既是維護校園秩序的必然要求，也是培育學生誠信素養(yǎng)的關(guān)鍵舉措。二、多維度作弊防范措施：從源頭遏制風險（一）制度建設(shè)：筑牢作弊治理的規(guī)則根基高校需結(jié)合《普通高等學校學生管理規(guī)定》等上位法，制定精細化的考試管理細則，明確作弊行為的認定邊界與處分梯度。例如，將作弊行為分為“輕微違規(guī)”（如攜帶與考試無關(guān)的資料未使用）、“一般作弊”（如抄襲、傳遞答案）、“嚴重作弊”（如替考、使用電子設(shè)備作弊）三個層級，對應(yīng)不同的處分措施（警告、記過、留校察看、開除學籍）。同時，建立跨部門協(xié)同機制，教務(wù)處、學生處、學院（系）定期會商作弊治理難點，針對大型考試（如四六級、研究生入學考試）制定專項預(yù)案，明確監(jiān)考人員、巡考人員的權(quán)責清單。（二）技術(shù)防控：構(gòu)建全流程監(jiān)考網(wǎng)絡(luò)1.考前身份核驗：推廣“人臉識別+證件核驗”雙驗證系統(tǒng)，在考場入口部署智能閘機或移動核驗終端，通過活體檢測技術(shù)防范替考行為。部分高校已將學生學籍照片與公安系統(tǒng)人像庫比對，識別準確率達99%以上。2.考中動態(tài)監(jiān)控：采用“傳統(tǒng)監(jiān)考+智能監(jiān)考”模式，在考場安裝高清攝像頭（支持AI行為分析），對“低頭傳遞、頻繁張望、使用電子設(shè)備”等異常行為實時預(yù)警。同時，啟用5G信號屏蔽儀、無線耳機探測器等設(shè)備，阻斷作弊信號傳輸。對于線上考試，可通過“學習通”“雨課堂”等平臺的“防切屏”“隨機抽題”“攝像頭監(jiān)考”功能，限制考生切換界面、搜索答案的操作。3.考后痕跡追溯：針對論文、課程作業(yè)等考核形式，引入Turnitin、知網(wǎng)查重系統(tǒng)，設(shè)置“原創(chuàng)性閾值”（如本科論文重復(fù)率≤30%），對疑似抄襲的內(nèi)容自動標紅并生成報告。部分高校還建立了“作業(yè)/論文庫”，通過大數(shù)據(jù)比對發(fā)現(xiàn)跨學期、跨班級的雷同作品。（三）教育引導(dǎo)：培育誠信應(yīng)考的文化自覺1.課程化誠信教育：將“學術(shù)誠信”納入新生入學教育必修模塊，開設(shè)《學術(shù)道德與規(guī)范》選修課，通過案例教學（如“翟天臨事件”“某高校替考案”）剖析作弊的法律后果與職業(yè)影響。2.場景化警示教育：在考試周前發(fā)布“作弊案例通報”，展示近年校內(nèi)作弊處理決定書（隱去個人隱私信息），用“身邊事”警示“身邊人”。同時，在考場張貼《誠信考試承諾書》，要求考生簽字確認，強化儀式感與心理約束。3.朋輩示范引領(lǐng)：選拔“誠信標兵”分享備考經(jīng)驗，組織“零作弊班級”創(chuàng)建活動，通過正向激勵營造“以誠信為榮”的學風。（四）管理優(yōu)化：提升監(jiān)考執(zhí)行的精準度1.監(jiān)考人員專業(yè)化培訓：每學期開展監(jiān)考工作坊，培訓內(nèi)容包括“作弊行為識別技巧”“突發(fā)情況處置流程”“證據(jù)固定規(guī)范”（如拍攝作弊現(xiàn)場需包含“時間、地點、行為人、作弊工具”四要素）。針對線上監(jiān)考，重點訓練“多平臺操作”“遠程溝通話術(shù)”等技能。2.考場布置標準化：線下考場實行“單人單桌、間隔一米”“手機集中存放”“座位號隨機編排”；線上考場要求考生“雙機位”（正面+側(cè)面）、“桌面無雜物”，并提前進行環(huán)境預(yù)檢。3.特殊群體關(guān)懷機制：對因病、殘需特殊考場的學生，制定個性化監(jiān)考方案（如允許使用特殊文具、延長考試時間），避免因“特殊需求”被誤解為作弊。三、規(guī)范化處理流程：兼顧懲戒與育人（一）作弊行為的發(fā)現(xiàn)與初步核查1.發(fā)現(xiàn)渠道：監(jiān)考人員現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)、考后閱卷/查重系統(tǒng)預(yù)警、他人舉報（需提供初步證據(jù)，如照片、視頻）。2.證據(jù)固定：監(jiān)考人員應(yīng)立即記錄作弊時間、地點、行為表現(xiàn)，收集作弊工具（如紙條、電子設(shè)備），要求當事人簽署《作弊情況確認書》；若當事人拒簽，需由2名以上監(jiān)考人員簽字證明，并同步錄音錄像。線上考試需留存“作弊時段的屏幕錄制、后臺操作日志”。（二）學院（系）級審議與事實認定學院成立5-7人組成的“考試違規(guī)處理小組”（含教師代表、輔導(dǎo)員、教學秘書），在3個工作日內(nèi)召開審議會：聽取監(jiān)考人員陳述，查閱證據(jù)材料；允許當事人（或代理人）進行陳述、申辯，提供反證；結(jié)合《考試管理細則》，判定作弊行為的性質(zhì)與層級，形成《處理意見報告》（含事實描述、證據(jù)清單、處分建議）。（三）校級審定與處分決定教務(wù)處（或?qū)W生處）收到學院報告后，5個工作日內(nèi)完成復(fù)核：核查證據(jù)鏈的完整性（如視頻是否清晰、書面材料是否簽字確認）；對照校規(guī)判定處分建議是否合理；出具《學生考試違規(guī)處分決定書》，通過“校園門戶+短信+書面送達”方式告知學生，同時注明申訴期限（收到?jīng)Q定書起5個工作日內(nèi)）與申訴渠道（學生申訴處理委員會）。（四）申訴與復(fù)核：保障學生救濟權(quán)利1.申訴受理：學生對處分有異議的，可向“學生申訴處理委員會”提交書面申訴（含申訴理由、證據(jù)材料）。委員會需在3個工作日內(nèi)決定是否受理（材料不全的一次性告知補正）。2.復(fù)核流程：受理后5個工作日內(nèi)召開聽證會，聽取雙方陳述，查閱原始證據(jù)，必要時重新調(diào)查。最終出具《申訴處理決定書》，維持、變更或撤銷原處分。若學生對復(fù)核結(jié)果仍不服，可向省級教育行政部門提出書面申訴。（五）后續(xù)教育與幫扶對受處分學生，學院需開展“一對一”談話，分析作弊成因，制定改進計劃（如參加誠信教育課程、學業(yè)輔導(dǎo)）。處分期滿（一般為6-12個月）后，學生可申請解除處分，經(jīng)考核合格的，學校將其處分材料從個人檔案中“封存”（而非刪除，保留查詢權(quán)限），體現(xiàn)“懲戒與教育結(jié)合”的育人理念。四、結(jié)語：構(gòu)建“防范-處理-育人”閉環(huán)體系高?？荚囎鞅字卫硇杼觥笆潞筇幜P”的單一邏輯，轉(zhuǎn)向“預(yù)防為