2025年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測小學生心理健康測試試卷及答案一、基礎(chǔ)認知題（單項選擇，共10題，每題2分，共20分）1.當你和好朋友因為一件小事吵架后，最可能出現(xiàn)的感受是？A.非常生氣，覺得再也不想理他了B.有點難過，但想主動道歉C.無所謂，過幾天就好了D.擔心他會討厭自己，吃不下飯2.考試前一天，你發(fā)現(xiàn)還有很多題目沒復習，這時你會？A.熬夜復習到凌晨，不完成不睡覺B.告訴自己“盡力就好”，按計劃復習到10點C.覺得肯定考不好，躲在房間哭D(zhuǎn).找父母幫忙劃重點，一起復習3.課堂上老師表揚了其他同學的作業(yè)，而你的作業(yè)被指出需要修改，你會？A.認為老師偏心，故意挑自己的毛病B.仔細看修改意見，下次努力改進C.覺得自己很笨，再也不想寫作業(yè)了D.和同桌抱怨“老師真嚴格”4.周末在家，父母因為工作忙沒時間陪你，你會？A.自己找喜歡的書看或玩玩具B.纏著父母要他們陪，不然就鬧脾氣C.打電話給同學約著出去玩D.躲在房間里生悶氣5.當你被同學誤會偷了他的鉛筆時，你會？A.大聲反駁：“我沒偷！你才是小偷！”B.先冷靜說“我沒拿，可能你記錯了地方”，再幫他一起找C.委屈得哭出來，跑去找老師D.默默承受，反正解釋也沒用6.參加學校運動會時，你報名的項目沒拿到名次，你會？A.覺得丟人，以后再也不參加比賽了B.告訴自己“我盡力了，下次再努力”C.責怪隊友沒配合好D.回家后向父母發(fā)脾氣7.班級投票選“文明小標兵”，你沒被選上，最可能的想法是？A.肯定是有人沒投我，他們不喜歡我B.可能我最近紀律表現(xiàn)不太好，下次注意C.這個評選不公平，無所謂D.躲在廁所哭，不想回教室8.寫作業(yè)時遇到難題，你會？A.直接空著，等老師講B.先查課本或工具書，實在不會再問家長C.急得摔筆，抱怨“作業(yè)太難了”D.打電話問同學答案9.家里來了陌生的親戚小朋友，你會？A.主動打招呼，帶他玩玩具B.躲在房間里，不想出來C.覺得他會搶自己的零食，很警惕D.讓父母陪著，自己不說話10.最近你覺得自己的心情像“天氣”一樣，最常出現(xiàn)的是？A.晴天（開心、平靜）B.多云（偶爾有點小煩惱）C.陰天（經(jīng)常不開心，但說不出原因）D.暴雨（很容易生氣或難過，控制不住）二、情境判斷題（多項選擇，共5題，每題3分，共15分）以下場景中，哪些做法有利于保持好心情？（可多選）11.數(shù)學測試只考了75分（平時一般90分以上）：A.把試卷藏起來，不讓父母看B.和媽媽說：“這次應(yīng)用題沒理解清楚，下次我多練習”C.午休時找數(shù)學老師，問錯題原因D.偷偷在課本上畫“生氣小人”發(fā)泄12.課間和同學玩“三個字”游戲時，被同學不小心推倒擦傷膝蓋：A.立刻大哭，說“你是故意的，我要告訴老師！”B.檢查傷口不嚴重后，說：“下次小心點哦，我們繼續(xù)玩”C.揉著膝蓋說：“好痛，但沒關(guān)系，我?guī)Я藙?chuàng)可貼”D.再也不跟這個同學玩了13.媽媽答應(yīng)周末去游樂園，但臨時要加班：A.說：“你說話不算數(shù)，我再也不理你了！”B.和媽媽商量：“那下周去可以嗎？今天我先看喜歡的動畫片”C.幫媽媽拿公文包，說：“媽媽工作辛苦，我等你忙完”D.躲在房間里，晚飯也不吃14.同桌總在課上找你說話，影響你聽課：A.用尺子敲他的手，讓他閉嘴B.下課后說：“上課說話會錯過重點，我們下課再聊吧”C.告訴老師：“同桌總打擾我，換座位吧”D.寫張紙條：“我們一起認真聽課，好不好？”15.你養(yǎng)了3個月的小金魚突然死了：A.把金魚埋在小區(qū)花壇里，插朵小花B.哭著說：“都怪爸爸沒給它換水！”C.畫了一張“小金魚在云朵上玩”的畫D.再也不養(yǎng)小動物了三、情緒量表題（根據(jù)實際情況選擇，共15題，每題2分，共30分）請仔細閱讀以下句子，選擇最符合你最近兩周情況的選項：1=完全不符合2=不太符合3=一般4=比較符合5=完全符合16.我能說出自己現(xiàn)在是開心、難過還是生氣。17.遇到不開心的事，我會告訴爸爸媽媽或好朋友。18.我覺得自己和同學相處得很愉快。19.我相信通過努力，成績能慢慢變好。20.我害怕一個人待在房間里（比如晚上睡覺）。21.我經(jīng)常因為小事和家人發(fā)脾氣（如吃飯慢、沒寫完作業(yè)）。22.我覺得自己有很多優(yōu)點（比如會畫畫、愛幫助人）。23.課堂上老師提問時，我不敢舉手回答。24.我能按時完成作業(yè)，不需要父母一直催促。25.我擔心自己不夠聰明，比不過其他同學。26.周末我更喜歡和家人/朋友一起玩，而不是自己待著。27.我會因為做不好一件事（比如跳繩、拼圖）而放棄。28.我覺得爸爸媽媽很愛我，即使他們批評我。29.我經(jīng)常做噩夢，或者睡不踏實。30.我喜歡參加班級活動（如合唱比賽、運動會）。四、開放式問答題（共2題，第31題10分，第32題25分，共35分）31.最近一周，你遇到的最讓你煩惱的一件事是什么？你是怎么解決的？如果還沒解決，你希望得到誰的幫助？（100字左右）32.每個人都有自己的“心情小盒子”，里面裝著開心、難過、生氣等各種情緒。請用文字或圖畫（如果用圖畫，請簡單描述）的方式，畫出你最近的“心情小盒子”。要求：（1）寫出3種以上不同的情緒；（2）說明每種情緒對應(yīng)的具體事情；（3）最后寫一句話，表達你對自己情緒的感受。（200字以上）答案及解析一、基礎(chǔ)認知題答案（每題2分）1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.A10.A/B（注：A/B為積極或較積極狀態(tài)，C/D需關(guān)注）解析：本題主要考察學生在日常場景中的情緒調(diào)節(jié)、問題解決傾向及社會適應(yīng)能力。正確選項多為“積極應(yīng)對”或“理性處理”，如主動溝通、調(diào)整認知、尋求合理幫助等。二、情境判斷題答案（每題3分，全選對得3分，選對部分得12分）11.B/C12.B/C13.B/C14.B/D15.A/C解析：考察學生對“適應(yīng)性行為”的判斷。正確選項體現(xiàn)“積極溝通”“情緒管理”“問題解決”等核心能力，如主動分析原因、理解他人、建設(shè)性表達等。三、情緒量表題計分與解讀（每題2分）正向題（1619,22,24,26,28,30）：得分越高，心理健康水平越好；反向題（2021,23,25,27,29）：得分越高，需關(guān)注的心理風險越大。參考標準：總分≥55分：情緒狀態(tài)良好，社會適應(yīng)能力較強；4054分：情緒基本穩(wěn)定，部分場景需引導；≤39分：需教師或心理教師進一步訪談評估。四、開放式問答題評分標準31題（10分）810分：清晰描述事件（2分）、解決方式具體合理（3分）、求助對象明確（3分）、語言通順（2分）；57分：事件描述較模糊/解決方式較籠統(tǒng)/求助對象不明確；04分：未描述事件或內(nèi)容與題目無關(guān)。32題（25分）2025分：情緒種類≥3種（5分）、事件具體且對應(yīng)明確（10分）、感受表達真實深刻（5分）、語言/圖畫描述清晰（5分