我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江毛澤東核心素養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用：了解作者及寫作背景，了解消息的有關(guān)知識(shí)。思維能力：理清消息的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)閱讀新聞和寫作新聞的能力。審美創(chuàng)造：體會(huì)文章準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。文化自信：感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，你們都是通過(guò)哪些方式來(lái)了解世界的風(fēng)云變幻、國(guó)家的政治策略以及群眾的街頭巷議呢？情境創(chuàng)設(shè)八年級(jí)新聞學(xué)習(xí)營(yíng)招生啦！我們將通過(guò)以下幾關(guān)的挑戰(zhàn)，為同學(xué)們開啟了一扇了解新聞世界的大門，從新聞中感受那份澎湃的勝利激情！文體知識(shí)搶答活動(dòng)一搶答：文體知識(shí)新聞：是經(jīng)由新聞媒介傳播的、為廣大受眾所關(guān)心的、新近發(fā)生的事件的信息。廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，包括________________________________等。狹義的新聞專指________，即用簡(jiǎn)明扼要的文字，及時(shí)迅速地向公眾告知新近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)。消息、通訊、特寫、新聞評(píng)論消息搶答：文體知識(shí)基本特征：___________________________、時(shí)效性、簡(jiǎn)潔性新聞六要素：何時(shí)、________、________、何事、何故、如何新聞結(jié)構(gòu)：________：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)。________：消息的第一段或第一句，簡(jiǎn)明扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。________：消息的主要部分，承接導(dǎo)語(yǔ)、揭示主題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開。________：指新聞發(fā)生的社會(huì)背景和自然環(huán)境。________：消息的最后一段或最后一句話，闡明消息所述事實(shí)的意義，依據(jù)內(nèi)容需要，可有可無(wú)。準(zhǔn)確性、真實(shí)性（客觀）何地何人標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體背景結(jié)語(yǔ)學(xué)做播報(bào)員活動(dòng)二如果你是播報(bào)員，要向全國(guó)人民播報(bào)這則振奮人心的消息，你會(huì)怎么播報(bào)？作者介紹毛澤東（1893—1976）字潤(rùn)之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和理論家、詩(shī)人、書法家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者及領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。主要作品有《實(shí)踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》等論文，《沁園春·雪》《七律·長(zhǎng)征》《清平樂(lè)·六盤山》等詩(shī)詞。背景介紹1949年，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局，但國(guó)民黨反動(dòng)派政府于4月20日悍然拒絕簽訂《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》，命領(lǐng)人民解放軍該日凌晨發(fā)起渡江戰(zhàn)役。學(xué)做播報(bào)員：字詞識(shí)記潰退（）蕪湖（）摧枯拉朽（）荻港（）（）文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。（）沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜，形容平靜無(wú)事。（）狼狽不堪地逃走，形容毫無(wú)秩序地撤退。wúdíkuìxiǔ摧枯拉朽風(fēng)平浪靜潰退學(xué)做播報(bào)員從新聞要素的角度把握課文內(nèi)容何時(shí)：_________________________________何地：_________________________________何人：_________________________________何事：_________________________________如何：_________________________________1949年4月20日午夜到21日長(zhǎng)江前線（蕪湖、安慶之間）人民解放軍三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江突破陣地，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)學(xué)做播報(bào)員你能找到這則消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)嗎？新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)主體學(xué)做播報(bào)員“新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？新聞的電頭電頭的作用交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。表明報(bào)道及時(shí)，材料真實(shí)可信。學(xué)做播報(bào)員分析導(dǎo)語(yǔ)在本則消息中起什么作用？新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)作用：概括了新聞的主要事實(shí)，簡(jiǎn)潔明了地介紹了渡江戰(zhàn)役開始階段的總體情況，引起讀者的閱讀興趣。學(xué)做評(píng)論員活動(dòng)三如果你是評(píng)論員，請(qǐng)你通過(guò)品讀文中的語(yǔ)句，更加深刻地感受到新聞所傳達(dá)的信息和態(tài)度。學(xué)做評(píng)論員在課文中勾畫表現(xiàn)我軍英勇的詞語(yǔ)和敵人潰不成軍的詞語(yǔ)。寫我方的有：____________________________________________________寫敵方的有：____________________________________________________“萬(wàn)船齊放”、“突破敵陣”、“占領(lǐng)”、“進(jìn)擊”“軍無(wú)斗志”、“紛紛潰退”、“摧枯拉朽”這些詞包含了作者對(duì)解放軍的高度贊揚(yáng)，也充滿了對(duì)敵人的嘲笑和諷刺。作者愛(ài)憎分明的感情，也起到了很好的宣傳效果。學(xué)做評(píng)論員不能去掉?！耙选笔恰耙呀?jīng)”，表明解放軍三十萬(wàn)人已經(jīng)渡過(guò)長(zhǎng)江；“大約”表明三十萬(wàn)人是一個(gè)概數(shù)，不是確數(shù)。體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的嚴(yán)謹(jǐn)性?！坝⒂碌娜嗣窠夥跑姸蝗找延写蠹s三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。”“已”和“大約”能否去掉？學(xué)做評(píng)論員不能。因?yàn)椤敖?jīng)營(yíng)”有精心籌劃和準(zhǔn)備之意，更能夠說(shuō)明解放軍的英勇?！皾⑼恕备苷f(shuō)明國(guó)民黨軍隊(duì)敗退的程度。這句話表達(dá)了對(duì)人民解放軍贊美的情感，字里行間透出了豪邁的情懷?！皣?guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。”“經(jīng)營(yíng)、潰退”能否換成“構(gòu)筑、敗退”？學(xué)做評(píng)論員“好似摧枯拉朽”運(yùn)用比喻修辭，“經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月”與“摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退”形成對(duì)比，突出解放軍渡江迅猛一往無(wú)前，表達(dá)作者對(duì)渡江部隊(duì)的贊美。“國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退?！?/p>

這句話運(yùn)用了什么手法？有什么作用？學(xué)做評(píng)論員“風(fēng)平浪靜”運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染開闊莊嚴(yán)的氣氛，襯托解放軍渡江過(guò)程一帆風(fēng)順?！伴L(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸”為什么要寫長(zhǎng)江的“風(fēng)平浪靜”？“齊放”、“直取”兩個(gè)動(dòng)詞有什么作用？動(dòng)詞“齊放”“直取”生動(dòng)描繪解放軍渡江迅猛的態(tài)勢(shì)，表達(dá)作者對(duì)渡江部隊(duì)的贊美。學(xué)做評(píng)論員“不到”表明時(shí)間短，“即已”表明速度快，“突破”“占領(lǐng)”“進(jìn)擊”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了我軍攻勢(shì)猛烈、勢(shì)如破竹的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者激動(dòng)的心情。

“不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中?！薄安坏健薄凹匆选北砻髁耸裁?？此句中還運(yùn)用了哪些動(dòng)詞？討論探究：本文不足二百字，卻簡(jiǎn)而不陋，是大手筆，堪稱經(jīng)典。對(duì)于渡江和戰(zhàn)斗的情景，作者沒(méi)有詳細(xì)描寫，只是幾筆勾勒，粗線條的介紹了渡江的時(shí)間、地點(diǎn)及事件的結(jié)局。因?yàn)閿橙恕按菘堇?，軍無(wú)斗志，紛紛潰退”，在三十萬(wàn)大軍面前簡(jiǎn)直不堪一擊，所以也不值得去詳細(xì)介紹?！段胰f(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》報(bào)道的是一場(chǎng)大戰(zhàn)，卻只用了不到二百字，你覺(jué)得效果如何？作者為什么不詳細(xì)寫渡江和戰(zhàn)斗的情景？課堂總結(jié)《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》用慷慨激昂的語(yǔ)言報(bào)道了人民解放軍三十萬(wàn)大軍南渡長(zhǎng)江的勝?zèng)r，表現(xiàn)了我軍將士英勇善戰(zhàn)、所向披靡的英雄氣概，流露出人民必勝、敵軍必?cái)〉膱?jiān)定信念。隨堂測(cè)試閱讀下面這則新聞，回答問(wèn)題。中原我軍解放南陽(yáng)新華社鄭州1948年11月5日電

①在人民解放軍偉大的勝利的攻勢(shì)下，南陽(yáng)守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)。②南陽(yáng)為古宛縣，三國(guó)時(shí)曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)，后漢光武帝劉秀，曾于此地發(fā)起兵，發(fā)動(dòng)反對(duì)王莽王朝的戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)立了后漢王朝。③民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個(gè)主要干部，多是出生于南陽(yáng)一帶。④在過(guò)去一年中，蔣介石極重視南陽(yáng)，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)，以王凌云為司令官，企圖阻遏人民解放軍向南發(fā)展的道路。⑤上月，白崇禧使用黃維兵團(tuán)三個(gè)軍的力量，經(jīng)營(yíng)整月，企圖打通信陽(yáng)、南陽(yáng)間的運(yùn)輸?shù)缆?，但始終未能達(dá)到目的?！S堂測(cè)試1．“中原我軍解放南陽(yáng)”是這則新聞的__________，與《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》相比，兩個(gè)標(biāo)題都交代了___________、____________、____________，《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》還說(shuō)明了________________，體現(xiàn)了_________________。兩個(gè)標(biāo)題都體現(xiàn)的語(yǔ)言特點(diǎn)是：_____