2025年教育質(zhì)量綜合評價工作自查報告與小學(xué)2026年度工作計劃兩篇2025年教育質(zhì)量綜合評價工作自查報告為全面貫徹落實(shí)國家和地方教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要，切實(shí)提高教育質(zhì)量，我校依據(jù)相關(guān)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系，對2025年的教育質(zhì)量綜合評價工作進(jìn)行了全面、深入的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：一、自查工作開展情況為確保自查工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人、骨干教師為成員的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會議，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，明確自查工作的目的、任務(wù)和要求，制定了詳細(xì)的自查工作方案。自查工作采取學(xué)校自評、教師互評、學(xué)生和家長評價相結(jié)合的方式，對學(xué)校的辦學(xué)理念、課程建設(shè)、教學(xué)過程、教師發(fā)展、學(xué)生成長等方面進(jìn)行了全面的檢查和評估。通過查閱資料、問卷調(diào)查、課堂觀察、師生訪談等多種形式，廣泛收集信息，確保自查結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確。二、教育質(zhì)量綜合評價工作的成效1.辦學(xué)理念明確，目標(biāo)清晰：學(xué)校始終堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為目標(biāo)。在辦學(xué)過程中，注重學(xué)生的個性差異和興趣愛好，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會，努力營造積極向上、和諧有序的校園文化氛圍。2.課程建設(shè)不斷優(yōu)化：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各類課程。同時，積極開發(fā)校本課程，形成了以科技創(chuàng)新、藝術(shù)體育、社會實(shí)踐為特色的校本課程體系。校本課程的開發(fā)與實(shí)施，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。3.教學(xué)過程管理規(guī)范：學(xué)校建立了完善的教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和評價。定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。4.教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著：學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動、組織教師參加各類培訓(xùn)和教研活動、建立教師激勵機(jī)制等措施，提高了教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。目前，學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。5.學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升：學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過開展豐富多彩的德育活動、科技創(chuàng)新活動、藝術(shù)體育活動等，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生在各級各類競賽中取得了優(yōu)異的成績，綜合素質(zhì)得到了全面提升。三、存在的問題與不足1.教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系有待進(jìn)一步完善：目前，學(xué)校的教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系雖然涵蓋了多個方面，但在某些指標(biāo)的設(shè)置和權(quán)重分配上還不夠科學(xué)合理，需要進(jìn)一步優(yōu)化。2.評價方法和手段相對單一：在教育質(zhì)量綜合評價過程中，主要采用了問卷調(diào)查、課堂觀察、考試等傳統(tǒng)的評價方法和手段，缺乏多元化的評價方法和手段，如學(xué)生成長記錄袋評價、表現(xiàn)性評價等。3.評價結(jié)果的反饋和應(yīng)用不夠充分：雖然學(xué)校在每次評價結(jié)束后都及時向教師和學(xué)生反饋了評價結(jié)果，但在評價結(jié)果的應(yīng)用方面還不夠充分，沒有將評價結(jié)果與教師的績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，也沒有將評價結(jié)果作為學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作的重要依據(jù)。4.信息化建設(shè)水平有待提高：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育信息化已成為教育改革和發(fā)展的必然趨勢。但目前學(xué)校的信息化建設(shè)水平還相對較低，缺乏先進(jìn)的教育信息化設(shè)備和資源，教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力也有待提高。四、改進(jìn)措施與下一步工作計劃1.完善教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系：組織專家和教師對現(xiàn)有的教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系進(jìn)行深入研究和分析，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和發(fā)展需求，對指標(biāo)體系進(jìn)行優(yōu)化和完善，確保指標(biāo)體系的科學(xué)性、合理性和可操作性。2.豐富評價方法和手段：積極探索多元化的評價方法和手段，如學(xué)生成長記錄袋評價、表現(xiàn)性評價、自我評價、同伴評價等，全面、客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。3.加強(qiáng)評價結(jié)果的反饋和應(yīng)用：建立健全評價結(jié)果反饋機(jī)制，及時將評價結(jié)果反饋給教師和學(xué)生，并為他們提供針對性的改進(jìn)建議。同時，將評價結(jié)果與教師的績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向和激勵作用。4.加快教育信息化建設(shè)步伐：加大對教育信息化建設(shè)的投入，購置先進(jìn)的教育信息化設(shè)備和資源，建立數(shù)字化校園平臺。加強(qiáng)對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。五、結(jié)論通過本次自查，我們對學(xué)校2025年的教育質(zhì)量綜合評價工作有了全面、深入的了解。雖然取得了一定的成效，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將以此次自查為契機(jī)，針對存在的問題和不足，采取切實(shí)有效的措施加以改進(jìn)，不斷完善教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系，豐富評價方法和手段，加強(qiáng)評價結(jié)果的反饋和應(yīng)用，加快教育信息化建設(shè)步伐，努力提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來幸福奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)2026年度工作計劃一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性成長為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，推進(jìn)教育信息化建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育。二、工作目標(biāo)1.提高教育教學(xué)質(zhì)量：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，確保各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2.加強(qiáng)德育工作：以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和良好的品德修養(yǎng)。3.推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。4.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)：營造積極向上、和諧有序的校園文化氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的文化品位。5.推進(jìn)教育信息化建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)的信息化水平。三、工作措施（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量1.完善教學(xué)管理制度：修訂和完善教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度等，加強(qiáng)對教學(xué)過程的管理和監(jiān)控，確保教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查：定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，確保教學(xué)進(jìn)度的一致性。3.推進(jìn)課堂教學(xué)改革：積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。開展優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)基本功大賽等活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。4.加強(qiáng)教學(xué)研究：組織教師開展課題研究和教學(xué)研討活動，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。5.加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測：定期開展學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果。根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品德1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期開展班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流活動，提高班主任的班級管理能力和德育工作水平。加強(qiáng)學(xué)科教師的德育意識，將德育滲透到學(xué)科教學(xué)中。2.開展主題教育活動：以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，開展愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、理想信念教育等主題教育活動。結(jié)合重要節(jié)日和紀(jì)念日，開展形式多樣的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情懷。3.加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：制定學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為的管理和監(jiān)督。開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。4.加強(qiáng)心理健康教育：建立健全心理健康教育工作機(jī)制，配備專職心理健康教育教師，開展心理健康教育課程和心理咨詢服務(wù)。加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。（三）推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和質(zhì)量觀。建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)：制定教師培訓(xùn)計劃，組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。鼓勵教師參加學(xué)歷提升教育，提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)素養(yǎng)。開展校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展針對性的培訓(xùn)活動，提高教師的教育教學(xué)能力。3.建立教師激勵機(jī)制：建立健全教師激勵機(jī)制，對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎勵。設(shè)立教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教師獎、優(yōu)秀班主任獎等，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。4.加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：加強(qiáng)教師之間的交流與合作，建立教師團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制。開展教師師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師的成長和發(fā)展。（四）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營造良好育人氛圍1.加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)：優(yōu)化校園環(huán)境布局，建設(shè)富有特色的校園文化景觀。加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，如圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)活動室等，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件。2.開展校園文化活動：開展豐富多彩的校園文化活動，如文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等。組織學(xué)生參加各類社團(tuán)活動，如文學(xué)社、書法社、繪畫社、音樂社等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。3.打造學(xué)校文化品牌：挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊(yùn)，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念和特色，打造具有學(xué)校特色的文化品牌。通過文化品牌的打造，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。（五）推進(jìn)教育信息化建設(shè)，提高教育教學(xué)效率1.加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：加大對信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，完善校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室、電子白板等信息化設(shè)備。建立數(shù)字化校園平臺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、學(xué)生管理、資源共享等信息化。2.推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：開展信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的培訓(xùn)和研討活動，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。鼓勵教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)活動，如在線教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)、翻轉(zhuǎn)課堂等，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。3.加強(qiáng)教育資源建設(shè)：建立教育資源庫，收集和整理各類優(yōu)質(zhì)教育資源，如課件、教案、試題、教學(xué)視頻等。鼓勵教師開發(fā)和共享教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和共享。四、工作安排（一）第一學(xué)期（[具體時間1]-[具體時間2]）1.開學(xué)準(zhǔn)備工作：制定學(xué)校工作計劃、各部門工作計劃和教師教學(xué)計劃；組織教師參加開學(xué)前培訓(xùn)；做好學(xué)生報名注冊和分班工作。2.教學(xué)工作：開展教學(xué)常規(guī)檢查；組織教師開展課堂教學(xué)改革研討活動；舉辦優(yōu)質(zhì)課評選活動。3.德育工作：開展開學(xué)第一課主題教育活動；組織班主任開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流活動；開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題活動。4.教師隊(duì)伍建設(shè)：開展師德師風(fēng)建設(shè)活動；組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動；開展教師師徒結(jié)對活動。5.學(xué)校文化建設(shè)：開展校園文化環(huán)境整治活動；舉辦文化藝術(shù)節(jié)。6.教育信息化建設(shè)：完善數(shù)字化校園平臺建設(shè)；開展信息技術(shù)與教育教學(xué)融合培訓(xùn)活動。（二）第二學(xué)期（[具體時間3]-[具體時間4]）1.教學(xué)工作：開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；組織教師開展教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)交流活動；舉辦教學(xué)基本功大賽。2.德育工作：開展愛國主義教育主題活動；組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動；開展心理健康教育宣傳周活動。3.教師隊(duì)伍建設(shè)：開展教師教學(xué)成果評選活動；組織教師參加學(xué)術(shù)交流活動；開展教師績效考核工作。4.學(xué)校文化建設(shè)：舉辦科技節(jié)、體育節(jié)；開展校園文化建設(shè)總結(jié)活動。5.教育信息化建設(shè)：推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合；開展教育資源建設(shè)活動。五、保障