2025年教師師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施范文(二篇)第一篇在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，師德師風(fēng)建設(shè)始終是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容。作為一名新時(shí)代的教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的神圣使命，師德師風(fēng)的優(yōu)劣直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在2025年，我對(duì)自己的師德師風(fēng)進(jìn)行了全面、深入的自查，現(xiàn)將自查情況及整改措施匯報(bào)如下。一、自查情況（一）依法執(zhí)教方面在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以法律法規(guī)為準(zhǔn)則，遵守教育教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格按照國(guó)家的教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)違背教育法律法規(guī)的行為。尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。但在實(shí)際工作中，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷?duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠深入，在處理一些學(xué)生問(wèn)題時(shí)，不能及時(shí)準(zhǔn)確地運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)來(lái)解決問(wèn)題，存在一定的法律意識(shí)淡薄現(xiàn)象。例如，在面對(duì)個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)行為時(shí)，雖然沒(méi)有采取過(guò)激的處理方式，但在處理過(guò)程中，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的合法權(quán)益，只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行批評(píng)教育，沒(méi)有從法律的角度去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己的行為缺乏正確的認(rèn)識(shí)，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。（二）愛(ài)崗敬業(yè)方面我熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作充滿熱情，始終以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神投入到教學(xué)工作中。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。但在工作中，有時(shí)會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)繁重，產(chǎn)生一定的倦怠情緒，對(duì)一些教學(xué)細(xì)節(jié)的處理不夠認(rèn)真，導(dǎo)致教學(xué)效果受到一定的影響。比如，在批改作業(yè)時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，只是簡(jiǎn)單地批改對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批注和反饋，不能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。另外，在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)過(guò)于注重教學(xué)進(jìn)度，而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，不能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生方面我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。但在關(guān)愛(ài)學(xué)生的方式方法上還存在一些不足之處。例如，在與學(xué)生溝通時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)槿狈δ托模荒苷J(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題不能給予及時(shí)有效的解決。另外，在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展關(guān)注不夠，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。（四）教書(shū)育人方面在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注重傳授知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。但在教書(shū)育人的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的壓力，過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了對(duì)學(xué)生品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)。比如，在課堂教學(xué)中，有時(shí)會(huì)為了完成教學(xué)任務(wù)，只是簡(jiǎn)單地講解知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有將品德教育融入到教學(xué)內(nèi)容中，不能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能。另外，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，有時(shí)會(huì)過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了學(xué)生的品德表現(xiàn)和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。（五）為人師表方面我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔奉公，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)。但在日常生活中，有時(shí)會(huì)因?yàn)槭韬龃笠?，沒(méi)有注意到自己的言行對(duì)學(xué)生的影響。例如，在與同事交流時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)榍榫w激動(dòng)，發(fā)表一些不當(dāng)?shù)难哉?，這可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。另外，在儀表儀態(tài)方面，有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒(méi)有注意到自己的著裝和形象，不夠端莊得體。二、整改措施（一）加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)積極參加學(xué)校組織的法律法規(guī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，深入理解法律法規(guī)的內(nèi)涵和要求，不斷提高自己的法律意識(shí)和依法執(zhí)教的能力。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要嚴(yán)格按照法律法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行處理，充分考慮學(xué)生的合法權(quán)益，做到公平、公正、合法。同時(shí)，要將法律法規(guī)教育融入到教學(xué)內(nèi)容中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。（二）調(diào)整心態(tài)，提高工作熱情和責(zé)任感正確認(rèn)識(shí)教育工作的重要性和意義，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，調(diào)整自己的心態(tài)，克服倦怠情緒，以更加飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中。合理安排教學(xué)時(shí)間和任務(wù)，提高工作效率，確保教學(xué)工作的質(zhì)量。在批改作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真細(xì)致，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批注和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。在教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。（三）改進(jìn)關(guān)愛(ài)學(xué)生的方式方法，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，提高自己的溝通能力和傾聽(tīng)能力。在與學(xué)生溝通時(shí)，要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解學(xué)生的需求和感受，給予學(xué)生充分的尊重和信任。關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展，為學(xué)生提供更多的展示平臺(tái)和發(fā)展機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。（四）強(qiáng)化教書(shū)育人意識(shí)，注重品德教育在教學(xué)過(guò)程中，要將品德教育融入到教學(xué)內(nèi)容中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教學(xué)內(nèi)容中的品德教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德教育。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的品德表現(xiàn)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過(guò)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（五）注重言行舉止，樹(shù)立良好的師表形象時(shí)刻注意自己的言行舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，以身作則。在與同事交流時(shí)，要注意語(yǔ)言文明，尊重他人的意見(jiàn)和建議，避免發(fā)表不當(dāng)?shù)难哉摗Ｗ⒅貎x表儀態(tài)，保持端莊得體的著裝和形象。在學(xué)校和社會(huì)中，要自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立良好的師表形象，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。三、總結(jié)通過(guò)這次師德師風(fēng)自查，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在師德師風(fēng)方面存在的不足之處。在今后的工作中，我將以這次自查為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)整改措施，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，努力成為一名讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教師。第二篇教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，教師是這一事業(yè)的直接推動(dòng)者和踐行者。師德師風(fēng)是教師的立身之本，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。在2025年，我對(duì)自己的師德師風(fēng)進(jìn)行了全面的反思和自查，現(xiàn)將自查情況及整改措施匯報(bào)如下。一、自查情況（一）遵守教育法律法規(guī)情況我一直嚴(yán)格遵守國(guó)家的教育法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)。在教學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持以法律法規(guī)為指導(dǎo)，不從事任何違背教育法律法規(guī)的活動(dòng)。但在對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和理解上還存在一些不足。例如，對(duì)于一些新出臺(tái)的教育政策和法規(guī)，我沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，導(dǎo)致在實(shí)際工作中不能準(zhǔn)確把握政策法規(guī)的要求。另外，在處理一些學(xué)生問(wèn)題時(shí)，雖然知道要依法處理，但由于對(duì)法律法規(guī)的具體條款掌握不夠準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)處理不當(dāng)?shù)那闆r。（二）愛(ài)崗敬業(yè)情況我熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作充滿熱情，始終以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，注重教學(xué)質(zhì)量的提高。積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，不斷探索教學(xué)新方法、新途徑。但在工作中，有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?，出現(xiàn)一些浮躁情緒，對(duì)工作的專(zhuān)注度不夠。比如，在備課過(guò)程中，有時(shí)會(huì)因?yàn)榧庇谕瓿扇蝿?wù)，沒(méi)有對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和分析，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不夠豐富、生動(dòng)。另外，在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┩饨缫蛩氐母蓴_，不能全身心地投入到教學(xué)中，影響了教學(xué)效果。（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生情況我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。但在關(guān)愛(ài)學(xué)生的深度和廣度上還存在一定的差距。例如，在與學(xué)生溝通時(shí)，更多地關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活困難，對(duì)學(xué)生的心理需求和情感變化關(guān)注不夠。對(duì)于一些性格內(nèi)向、不善言辭的學(xué)生，沒(méi)有主動(dòng)去了解他們的內(nèi)心世界，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并給予幫助。另外，在對(duì)待全體學(xué)生方面，有時(shí)會(huì)因?yàn)閭€(gè)人喜好，對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛(ài)更多一些，存在一定的不公平現(xiàn)象。（四）教書(shū)育人情況在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注重傳授知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。通過(guò)課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。但在教書(shū)育人的方法和效果上還需要進(jìn)一步提高。比如，在將品德教育融入到教學(xué)內(nèi)容中時(shí)，有時(shí)只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行說(shuō)教，沒(méi)有結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行深入分析和引導(dǎo)，導(dǎo)致品德教育的效果不夠理想。另外，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面，缺乏有效的方法和途徑，不能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。（五）為人師表情況我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。在工作和生活中，遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔奉公。但在一些細(xì)節(jié)方面還存在一些問(wèn)題。例如，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)不夠恰當(dāng)，引起家長(zhǎng)的誤解。另外，在與同事合作時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)檫^(guò)于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，影響了團(tuán)隊(duì)的和諧氛圍。二、整改措施（一）加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高依法執(zhí)教能力積極參加學(xué)校組織的法律法規(guī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，深入理解法律法規(guī)的內(nèi)涵和要求。定期整理和學(xué)習(xí)新出臺(tái)的教育政策和法規(guī)，確保自己能夠準(zhǔn)確把握政策法規(guī)的動(dòng)態(tài)。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要嚴(yán)格按照法律法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行操作，遇到問(wèn)題及時(shí)查閱相關(guān)法律法規(guī)，確保處理結(jié)果合法、公正。同時(shí)，要將法律法規(guī)教育納入到教學(xué)內(nèi)容中，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。（二）調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)工作專(zhuān)注度正確認(rèn)識(shí)教育工作的重要性和艱巨性，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，調(diào)整自己的心態(tài)，克服浮躁情緒。在工作前，要做好充分的準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，合理安排工作時(shí)間，提高工作效率。在備課過(guò)程中，要深入研究教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、生動(dòng)、有針對(duì)性。在教學(xué)過(guò)程中，要排除外界干擾，全身心地投入到教學(xué)中，提高教學(xué)效果。（三）深化關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，尤其是要關(guān)注那些性格內(nèi)向、不善言辭的學(xué)生。主動(dòng)了解他們的內(nèi)心世界，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并給予幫助。定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。在對(duì)待全體學(xué)生方面，要做到公平、公正，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育方案，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。（四）改進(jìn)教書(shū)育人方法，提高育人效果在將品德教育融入到教學(xué)內(nèi)容中時(shí)，要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中受到教育和啟發(fā)。同時(shí)，要注重品德教育的持續(xù)性和系統(tǒng)性，將品德教育貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面，要積極探索有效的教學(xué)方法和途徑。例如，開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)。（五）注重細(xì)節(jié)，