專題14生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護1【高考這樣考】1.(2015·全國卷Ⅱ·T4·6分)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分B.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞D.負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定

B

22.(2015·福建高考·T4·6分)下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1)。下列敘述正確的是()A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1D.該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

B

3【考綱考頻】1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)Ⅰ(5年19考)2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用Ⅱ(5年18考)3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞Ⅱ(5年5考)4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性Ⅱ(5年8考)5.人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響Ⅱ(5年1考)6.全球性生態(tài)環(huán)境問題Ⅰ(5年5考)7.保護生物多樣性的意義和措施Ⅰ(5年11考)4【考查特點】1.生態(tài)系統(tǒng)：常結(jié)合食物鏈(網(wǎng))，對能量流動和物質(zhì)循環(huán)進行考查，其中能量流動圖解分析與計算是重點。在選擇題和非選擇題中均?？疾?。2.環(huán)境保護：?？疾樯锒鄻有凿J減、溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層破壞等環(huán)境問題的原因與防治措施。與“生態(tài)系統(tǒng)”考點相結(jié)合，多出現(xiàn)在非選擇題的個別小題中。5一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：(1)圖解：食物鏈食物網(wǎng)6(2)分析：①圖中分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者的字母是____________。②B指的是_______________________。③C包含的生物種類主要有：營腐生生活的_______________。④表示呼吸作用的箭頭有：_____________________。

A、D、C

非生物的物質(zhì)和能量細菌和真菌

A→B、C→B、D→B

7大家學(xué)習辛苦了，還是要堅持繼續(xù)保持安靜8呼吸作用消耗以熱能形式下一營養(yǎng)級分解者單向流動逐級遞減全球性循環(huán)往復(fù)9(4)三大功能之間的關(guān)系。①物質(zhì)是_____________的載體。②能量是_____________的動力。③_____________決定物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向和狀態(tài)。能量流動物質(zhì)循環(huán)信息傳遞10自我調(diào)節(jié)能力負反饋調(diào)節(jié)抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性11基因(遺傳)

物種生態(tài)系統(tǒng)潛在間接直接就地易地12考點一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【典例1】(2014·新課標全國卷Ⅱ·T31)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。13回答下列問題：(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)甲和乙的種間關(guān)系是_________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的___________。(3)一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括_____________、______________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在_____________和_____________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行。捕食消費者物質(zhì)循環(huán)能量流動生物群落無機環(huán)境14【解題技法】本題涉及兩方面的信息：文字信息和表格信息，通過分析信息即可得出答案。(1)分析文字信息：生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級、5個種群，能量傳遞效率為10%～20%，這說明其中有2個種群處于同一個營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級的能量逐級遞減。(2)分析表格信息：結(jié)合(1)的分析，表格中戊能量最大，則為____________，其余為消費者，乙和丙能量接近且大于甲，則乙、丙為初級消費者；甲能量較大，則為_______________；丁能量最小，則為三級消費者。生產(chǎn)者次級消費者15【知識·方法·誤區(qū)】1.生態(tài)系統(tǒng)組分的理解誤區(qū)：(1)細菌均屬于分解者：只有營腐生生活的細菌才是分解者。(2)生產(chǎn)者都是綠色植物：生產(chǎn)者主要是指綠色植物。(3)植物都是生產(chǎn)者：植物菟絲子營寄生生活，是消費者。(4)動物都是消費者：營腐生生活的動物，如蚯蚓、蜣螂等屬于分解者。162.食物鏈(網(wǎng))中種群數(shù)量變化的連鎖反應(yīng)剖析：(1)食物鏈上只存在捕食關(guān)系。①被捕食者減少→捕食者減少。②被捕食者增多→捕食者增多。17(2)食物網(wǎng)中的連鎖反應(yīng)。①當a種群的數(shù)量變化導(dǎo)致：b種群的營養(yǎng)級降低時→b的數(shù)量將增加；b種群的營養(yǎng)級升高時→b的數(shù)量將減少。②生產(chǎn)者比消費者穩(wěn)定得多：當某一種群數(shù)量發(fā)生變化時，一般不用考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減小。③分析數(shù)量變化時，以中間環(huán)節(jié)少的作為依據(jù)，從高營養(yǎng)級依次到低營養(yǎng)級。183.能量流動的有關(guān)計算：(1)計算能量傳遞效率時必須是兩個營養(yǎng)級的同化量作比較。(2)在一條食物鏈上，計算某一生物所獲得的最多(最少)的能量：19(3)在能量分配比例未知時計算某一生物獲得的最多(或最少)的能量：20【題組過關(guān)】1.(2015·海南高考)關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是(

)A.能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程B.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級21【解析】選D。本題考查能量流動的有關(guān)知識。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，A項正確；分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物同化儲存的能量，B項正確；在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可以循環(huán)利用，而能量必須來自系統(tǒng)之外，所以生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量，C項正確；生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級和分解者，D項錯誤。22【加固訓(xùn)練】(2014·海南高考)關(guān)于土壤微生物的敘述，錯誤的是(

)A.土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C.秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D.土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者23【解析】選D。大部分土壤微生物作為分解者，參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A、B項正確；秸稈經(jīng)土壤微生物分解為無機物，如CO2、無機鹽等可被農(nóng)作物再利用，C項正確；土壤中的硝化細菌是化能自養(yǎng)型生物，屬于生產(chǎn)者，D錯誤。242.(2014·江蘇高考)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是(

)A.富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動的特點B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能C.食物鏈各營養(yǎng)級中10%～20%的能量會被分解者利用D.無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用25【解析】選D。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能以及水華現(xiàn)象。富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華是大量含N、P的污水排到江湖中導(dǎo)致藻類大量繁殖的結(jié)果，說明物質(zhì)循環(huán)的反復(fù)性，而能量流動是單向的，所以A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的能源主要為太陽能，也可源自某些無機物氧化分解釋放的能量，所以B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向遞減的，其傳遞效率是10%～20%，即10%～20%的能量被下一營養(yǎng)級同化，故C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性和循環(huán)往復(fù)性，因此無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑，如光合作用、根的吸收，進入生物群落被生物利用，故D項正確。263.(2014·海南高考)用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中，第一營養(yǎng)級生物為櫟樹，第二營養(yǎng)級生物為昆蟲，第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林數(shù)量金字塔的示意圖是(

)27【解析】選B。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中不同營養(yǎng)級生物的數(shù)量關(guān)系。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動且逐級遞減可知A項為能量金字塔。在數(shù)量金字塔中昆蟲的數(shù)量遠遠大于櫟樹的數(shù)量，第三營養(yǎng)級的生物數(shù)量小于昆蟲的數(shù)量，第四營養(yǎng)級的生物數(shù)量小于第三營養(yǎng)級的數(shù)量，故B項為櫟林數(shù)量金字塔。C、D項中各個營養(yǎng)級之間的關(guān)系既不符合能量金字塔也不符合數(shù)量金字塔。284.(2015·豐臺二模)三趾樹懶是一種移動緩慢、代謝率極低的植食動物，這種動物不直接從樹冠“空投”糞便，而是每隔一段時間爬下樹排便。研究發(fā)現(xiàn)，這種樹懶到地面排便時，躲在皮毛里的樹懶蛾就伺機在大便中產(chǎn)卵，卵孵化后的幼蟲專食樹懶大便，而羽化后的樹懶蛾又會尋找樹懶鉆進其皮毛中。蛾死掉后被分解者分解，產(chǎn)生的無機氮促進樹懶皮毛中綠藻的生長，綠藻能幫助樹懶躲避天敵，也可供樹懶食用。下列相關(guān)敘述中，正確的是(

)A.三趾樹懶和綠藻之間只有捕食關(guān)系B.三趾樹懶爬下樹排便耗能較多且易被天敵捕食C.樹懶蛾幼蟲呼吸消耗的能量來自三趾樹懶的同化能D.三趾樹懶、樹懶蛾和綠藻構(gòu)成的生物群落相對穩(wěn)定29【解析】選B。根據(jù)題干所述的樹懶、綠藻以及樹懶蛾相互依存的情況，可以判斷三者之間是互利共生的關(guān)系，A項錯誤；樹懶堅持從樹上下來大便，這是為了給生活在其皮毛里的樹懶蛾提供卵孵化和生長的溫床，并且為那些給樹懶提供飲食補充的綠藻提供吸取營養(yǎng)的機會，雖然下樹會消耗更多的能量，而且會讓樹懶更易被捕食者捕捉，但相對豐富的食物來源值得樹懶為此冒險，B項正確；樹懶蛾幼蟲專門利用樹懶的糞便，糞便中的能量不屬于樹懶的同化量，C項錯誤；生物群落包括生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物，D項錯誤。305.(2015·普寧一模)如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)成分的相互關(guān)系圖，下列有關(guān)說法正確的是(

)31A.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括b、c、d、e、fB.若b產(chǎn)生60mol氧氣，則流入c的能量一般不超過相當于2mol葡萄糖的能量C.由于長期使用DDT，c類群產(chǎn)生了對DDT的抗藥性，c類群抗藥性的增強是基因突變的結(jié)果D.可以用樣方法調(diào)查b的種群密度32【解析】選B。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物成分(b、c、d、e、f)和非生物成分(a無機環(huán)境，即非生物的物質(zhì)和能量)，A項錯誤；綠色植物b進行光合作用時，產(chǎn)生60mol氧氣的同時，會合成10mol的葡萄糖，則這些葡萄糖內(nèi)儲存的能量即為綠色植物的同化量，因此流入初級消費者c的能量一般不超過綠色植物同化量的20%，即相當于2mol葡萄糖的能量，B項正確；抗藥性的增強是藥物對動物抗藥性變異長期選擇的結(jié)果，C項錯誤；在一個自然生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物b不會只有一種，而調(diào)查種群密度只能針對某種特定的生物種群，D項錯誤。33【易錯提醒】本題易錯選A項或D項。(1)對生態(tài)系統(tǒng)組成成分認識不清，易錯選A項。生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分(三個“者”)和非生物成分(非生物的物質(zhì)和能量)。(2)認為b(綠色植物)只有一種，易錯選D項。調(diào)查種群密度針對的是某一種生物種群，本題中的生產(chǎn)者(綠色植物)不是只有一種。346.(2015·銀川二模)某生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4個營養(yǎng)級，戊為分解者。據(jù)表分析，正確的是(

)注：單位：102kJ/(m2·a)35A.甲隨丙的增加而增加B.乙是能量流動的起點C.甲對乙的能量利用率為18.3%D.戊的分解產(chǎn)物被各營養(yǎng)級利用36【解析】選B。根據(jù)各營養(yǎng)級同化固定能量的大小，寫出該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物鏈為乙→丁→甲→丙(注意：分解者戊不能入“鏈”)。丙捕食甲，丙隨甲的增加而增加，A項錯誤；乙是生產(chǎn)者，其固定的太陽能是能量流動的起點，B項正確；甲對乙的能量利用率即二者同化量的比值，為15.9/870.7×100%≈1.83%，C項錯誤；分解者將有機物分解為無機物，如CO2、無機鹽等，這些只能供給第一營養(yǎng)級——生產(chǎn)者利用，各級消費者均屬于異養(yǎng)生物，只能利用現(xiàn)成的有機物，D項錯誤。377.(2015·長沙一模)下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖，單位為J/(cm2·a)，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是(

)A.該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量是80B.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100C.能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%D.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為50038【解析】選A。據(jù)圖分析，第二營養(yǎng)級生物的攝入量為100，糞便量為20，則同化量為80，A項正確；第二營養(yǎng)級生物呼吸消耗散失的能量為50，則其用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為80-50=30，B項錯誤；題干只給出了次級消費者(第三營養(yǎng)級)攝入量的數(shù)值，無法確定其同化量的大小，因而條件不足，無法計算能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率，C項錯誤；第一營養(yǎng)級(生產(chǎn)者)同化的能量至少為80÷20%=400，D項錯誤。398.(2015·天津二模)下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二示意該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程，圖中字母表示能量。請據(jù)圖回答：40(1)圖一所示的食物網(wǎng)中共有

條食物鏈，伯勞鳥與袋鼬之間的種間關(guān)系為

。若袋鼬增重1kg，至少需要消耗植物

kg。該圖未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是

。(2)圖二中，植食動物糞便中的能量可用

(填字母)來表示，植物光合作用積累的有機物中的能量應(yīng)

(填“小于”“等于”或“大于”)輸入第一營養(yǎng)級的能量。若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量，則應(yīng)表示為

。植食動物積累的有機物中的能量有兩個去向：流入下一個營養(yǎng)級、

。41(3)信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕或躲避獵捕，說明信息傳遞具有____________

的功能。42【解析】(1)據(jù)圖一可知，該食物網(wǎng)中含有11條食物鏈。袋鼬以伯勞鳥為食，它們還共同捕食知更鳥和蜥蜴，因此二者關(guān)系為捕食和競爭。袋鼬若以最短的食物鏈、最高的傳遞效率獲取能量，則其增重1kg，消耗第一營養(yǎng)級的植物最少，為1÷20%÷20%÷20%=125(kg)。圖一沒有畫出生態(tài)系統(tǒng)的另外兩種成分：分解者以及非生物的物質(zhì)和能量。(2)植食動物的糞便量=攝入量-同化量，即圖二中的g(未被同化的能量)。生產(chǎn)者積累的能量(a)=輸入生產(chǎn)者的能量(即生產(chǎn)者的同化量)-生產(chǎn)者呼吸作用消耗散失的能量，即a<輸入第一營養(yǎng)級的能量。43據(jù)圖可知，a=c+b，b=e+d，d=g+f，f=i+h，則a=c+e+g+h+i。能量h的最終去向有兩個，流入下一個營養(yǎng)級以及流入分解者。(3)該實例體現(xiàn)了信息傳遞的作用之一：調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。44答案：(1)11捕食與競爭125分解者、非生物的物質(zhì)和能量(缺一個不可)(2)g小于c+e+g+h+i被分解者利用(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定45考點二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和環(huán)境保護【典例2】(2015·江蘇高考·T14)下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證B.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值C.大量引進國外物種是增加當?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧〥.混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅

A

46【解題技法】針對選A項的題目，首先確定答案，然后驗證。(1)確定答案。生物多樣性包括三個層次：_________、_________、_____________，其中，_____________多樣性是物種多樣性的保證。A項正確?；蛭锓N生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)47(2)驗證。①藥用功能屬于_________價值，間接價值體現(xiàn)_________功能。B項錯誤。②“大量引進”→盲目引種→外來物種入侵→_________當?shù)厣锒鄻有浴項錯誤。③天然混交林比人工林物種豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，_____________能力強→不易被毀滅。D項錯誤。直接生態(tài)破壞自我調(diào)節(jié)48【知識·方法·誤區(qū)】1.兩種穩(wěn)定性的分析：(1)抵抗力穩(wěn)定性與自我調(diào)節(jié)能力的關(guān)系——正相關(guān)。49(2)抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系——負相關(guān)。(3)特例：極地苔原(凍原)，由于物種組分單一、結(jié)構(gòu)簡單，極易被破壞，由于溫度極低，一旦破壞也極難恢復(fù)原狀，故兩種穩(wěn)定性都較低。502.生命系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)：(1)概念：在一個(生命)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。(2)種類：正反饋(偏離平衡)和負反饋(維持穩(wěn)態(tài))。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)靠的是負反饋調(diào)節(jié)。51【題組過關(guān)】1.(2014·天津高考)圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是(

)52A.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能53【解題指導(dǎo)】解答本題需明確：(1)圖示信息：圖a表示農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)，生物量的大小依次為：生產(chǎn)者>初級消費者>次級消費者……。圖b表示城市生態(tài)系統(tǒng)，生物量的大小關(guān)系與圖a不同，需人為投入物質(zhì)和能量。(2)關(guān)鍵知識：同一消費者在不同食物鏈中所處的營養(yǎng)級不一定相同、流經(jīng)自然生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能。54【解析】選A。信息傳遞普遍存在于生