2025初中春季初一語(yǔ)文培訓(xùn)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(1)他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在困難面前總是yínìbùjué（）。(2)這座城市歷史悠久，文化zīrìfēngfāng（）。(3)他畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，令人xīxīránrán（）。(4)即使遇到再大的挫折，他也要wéiquèbùlún（）。2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在下列橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不能畏首畏尾，要敢于dānfèi（）。(2)秋天到了，公園里的菊花競(jìng)相開(kāi)放，景色bāolán（）。(3)這位科學(xué)家為了研究，常常廢寢忘食，真是háowúgùlè（）。(4)小明同學(xué)樂(lè)于助人，在同學(xué)中享有l(wèi)èiyùlǐchēng（）的聲譽(yù)。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到幫助他人的快樂(lè)。B.是否認(rèn)真復(fù)習(xí)，將直接關(guān)系到你能否取得好成績(jī)。C.他的演講聲音洪亮，非常具有感染力，博得了大家熱烈的掌聲。D.關(guān)于環(huán)境污染的問(wèn)題，已經(jīng)引起有關(guān)部門(mén)的高度重視和廣泛討論。4.默寫(xiě)。(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。(2)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(3)《論語(yǔ)》中說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，?！?4)“，不拘一格降人材?！边@是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的名句。二、現(xiàn)代文閱讀理解閱讀下面的文字，完成第5-8題。【文字】城市的天空我們常常談?wù)摯蟮氐纳?，泥土是棕色的，大海是藍(lán)色的，森林是綠色的。然而，城市的天空，卻是一個(gè)更為復(fù)雜和動(dòng)態(tài)的畫(huà)卷。它不像自然界的色彩那樣固定和純粹，而是隨著時(shí)間、天氣、人類活動(dòng)而不斷變幻。清晨，城市的天空往往是灰蒙蒙的。那是夜晚的工業(yè)廢氣和汽車尾氣尚未散去，混合著塵埃和霧氣，形成一層灰色的紗幔。陽(yáng)光努力地穿透這層紗幔，顯得有些無(wú)力。但漸漸地，隨著陽(yáng)光的增強(qiáng)和風(fēng)的吹拂，這層紗幔開(kāi)始變得透明，天空的色彩也逐漸豐富起來(lái)。建筑物投下的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在晨光中勾勒出城市的輪廓。到了中午，太陽(yáng)高懸，城市的天空通常是湛藍(lán)的，像一塊巨大的藍(lán)寶石。高樓大廈在藍(lán)天映襯下，顯得更加挺拔。飛機(jī)劃過(guò)天際，留下一道白色的痕跡，很快便消失在藍(lán)色的背景中。這時(shí)候，天空顯得開(kāi)闊而寧?kù)o。然而，城市的天空并非總是那么美好。當(dāng)工業(yè)污染加劇，或者遇到沙塵天氣時(shí)，天空就會(huì)變得灰黃或者渾濁，陽(yáng)光也變得黯淡無(wú)光。霧霾籠罩之下，遠(yuǎn)處的建筑模糊不清，城市的活力似乎也大打折扣。這時(shí)，人們渴望藍(lán)天，渴望清新的空氣。城市的天空也記錄著人類的活動(dòng)。節(jié)日里，五彩的氣球和風(fēng)箏點(diǎn)綴著天空，給原本單調(diào)的藍(lán)色增添了幾分歡樂(lè)。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉將天空染成橘紅色，高樓大廈的玻璃幕墻反射著溫暖的光芒，天空與大地交融在一起，展現(xiàn)出都市的繁華與美麗。城市的天空，既是自然的舞臺(tái)，也是人類活動(dòng)的見(jiàn)證。它時(shí)而清新，時(shí)而污濁，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而喧囂。它以其獨(dú)特的方式，反映著城市的呼吸和脈搏。我們應(yīng)該更加關(guān)注城市的天空，努力改善空氣質(zhì)量，讓這片我們共享的天空，變得更加潔凈、更加美麗。5.作者認(rèn)為城市的天空與自然界的色彩有何不同？請(qǐng)用自己的話概括。6.文中畫(huà)線句“那是夜晚的工業(yè)廢氣和汽車尾氣尚未散去，混合著塵埃和霧氣，形成一層灰色的紗?！边\(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？7.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“城市的天空也記錄著人類的活動(dòng)”這句話的理解。8.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)城市天空的態(tài)度是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明。閱讀下面的材料，完成第9-11題?！静牧稀坎牧弦唬鹤罱?，某市開(kāi)展了一場(chǎng)“舊物改造”的社區(qū)活動(dòng)。居民們將家中不再使用的舊衣物、舊書(shū)籍、舊玩具等物品帶來(lái)，通過(guò)裁剪、拼貼、繪制等方式，重新制作成實(shí)用或美觀的新物品?；顒?dòng)不僅減少了垃圾，也激發(fā)了居民的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。材料二：隨著科技發(fā)展，電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度加快，大量廢棄電子產(chǎn)品（電子垃圾）對(duì)環(huán)境構(gòu)成了威脅。處理不當(dāng)會(huì)釋放有毒物質(zhì)，污染土壤和水源。因此，回收和環(huán)保處理電子垃圾成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。材料三：一位環(huán)保志愿者分享說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境不是一句口號(hào)，而是需要我們每個(gè)人從身邊的小事做起。比如，節(jié)約用水用電，減少使用一次性塑料制品，積極參與垃圾分類，支持舊物改造和回收利用等等?！?.根據(jù)材料一和材料二，概括“舊物改造”活動(dòng)能夠帶來(lái)的好處。10.材料三中那位環(huán)保志愿者主要想強(qiáng)調(diào)什么？11.結(jié)合以上材料，談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪锌梢匀绾螢榄h(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。三、古詩(shī)文閱讀理解閱讀下面的詩(shī)歌，完成第12-14題?！驹?shī)歌】登飛來(lái)峰[宋]王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。12.這首詩(shī)的第二句“聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”描繪了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。13.詩(shī)句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”常常被用來(lái)比喻什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4.你認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境或情懷？閱讀下面的文言文，完成第15-18題?！疚难晕摹筷愒侥晔粫r(shí)，候謁中郎。太丘舍客與陳元方戲，嫌其父在，乃陽(yáng)驚走，逐之。元方曰：“君不如射?！本股渲?，不一矢而獲。賓客皆驚笑。太丘問(wèn)元方：“何以知之？”元方曰：“客有帶劍者，操劍仰視，曰：‘昔有王喬，乘鳧入云，今見(jiàn)一鳧，乃客也?！碧鹦Χ澲?。15.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(1)侯謁中郎：謁，______(2)乃陽(yáng)驚走：陽(yáng)，______(3)竟射之：竟，______(4)仰視：仰，______16.“君不如射”在文中是什么意思？陳元方為什么認(rèn)為“射”比“追”更好？17.陳元方是如何判斷出追趕他的人是“客”的？請(qǐng)用文中的句子回答。18.這則小故事給你帶來(lái)了哪些啟示？四、寫(xiě)作閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。成長(zhǎng)，就像一場(chǎng)旅行，沿途有陽(yáng)光雨露，也有風(fēng)霜雨雪。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇見(jiàn)不同的人，經(jīng)歷不同的事，逐漸認(rèn)識(shí)自己，塑造品格。請(qǐng)以“成長(zhǎng)的足跡”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的的文章。要求：①立意自定；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不得抄襲套作；④書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(1)yínìbùjué（勇毅）(2)zīrìfēngfāng（躉麗）(3)xīxīránrán（欣欣向榮）(4)wéiquèbùlún（喂卻步）2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在下列橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)dānfèi（勇敢）(2)bāolán（絢麗）(3)háowúgùlè（樂(lè)此不疲）(4)lèiyùlǐchēng（有口皆碑）3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到幫助他人的快樂(lè)。（缺主語(yǔ)）B.是否認(rèn)真復(fù)習(xí)，將直接關(guān)系到你能否取得好成績(jī)。（正確）C.他的演講聲音洪亮，非常具有感染力，博得了大家熱烈的掌聲。（搭配不當(dāng)，“掌聲”不能“博得”）D.關(guān)于環(huán)境污染的問(wèn)題，已經(jīng)引起有關(guān)部門(mén)的高度重視和廣泛討論。（句式雜糅，“關(guān)于……的問(wèn)題”和“引起……重視和討論”）4.默寫(xiě)。(1)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)。(3)思而不學(xué)則殆。(4)我勸天公重抖擻。二、現(xiàn)代文閱讀理解5.城市的天空不像自然界的色彩那樣固定和純粹，它是隨著時(shí)間、天氣、人類活動(dòng)而不斷變幻的，有時(shí)清新，有時(shí)污濁，有時(shí)寧?kù)o，有時(shí)喧囂。解析思路：考查對(duì)文章主旨句或關(guān)鍵信息的理解。原文第一段明確指出城市天空的動(dòng)態(tài)變化特征，與自然色彩的固定形成對(duì)比。6.修辭手法：比喻。表達(dá)效果：將工業(yè)廢氣、汽車尾氣、塵埃、霧氣等混合物比作“灰色的紗?！?，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了城市清晨天空灰蒙蒙的狀態(tài)，以及污染物對(duì)天空造成的遮蔽效果。解析思路：考查修辭手法的辨析及其表達(dá)效果。句子中將抽象的污染物混合物與具體的“紗幔”進(jìn)行比較，屬于比喻修辭。分析效果需結(jié)合本體（污染物混合物）、喻體（紗幔）及其特征（灰色、遮蔽）來(lái)談。7.文章指城市天空的顏色、狀態(tài)會(huì)受到人類活動(dòng)的影響。例如，節(jié)日里放飛的風(fēng)箏、氣球給天空增添色彩；傍晚時(shí)分的燈光使天空呈現(xiàn)橘紅色，這些都是人類活動(dòng)直接造成的景象。解析思路：考查對(duì)文中句子深層含義的理解。需要結(jié)合上下文，理解“記錄著人類活動(dòng)”具體體現(xiàn)在天空色彩的豐富性、狀態(tài)的變化性等方面，并從文中找到具體事例（節(jié)日、傍晚燈光）來(lái)印證。8.作者對(duì)城市天空的態(tài)度是復(fù)雜的：既承認(rèn)其因人類活動(dòng)而帶來(lái)的復(fù)雜性和有時(shí)并不美好的方面（如污染），也認(rèn)識(shí)到它是城市生命力的體現(xiàn)，并表達(dá)了對(duì)改善空氣質(zhì)量、讓天空更潔凈美麗的期望。解析思路：考查對(duì)作者情感態(tài)度的把握。需要通讀全文，梳理作者對(duì)城市天空不同時(shí)段、不同狀態(tài)（清新與污濁）的描述，以及最后一段的總結(jié)和期望，綜合判斷作者的態(tài)度是客觀、辯證且?guī)в衅谂蔚摹?.減少垃圾，節(jié)約資源；激發(fā)居民的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。解析思路：考查信息篩選和概括能力。材料一明確提到了“減少了垃圾”，也指出了活動(dòng)對(duì)居民“創(chuàng)造力和動(dòng)手能力”的激發(fā)作用。10.保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從身邊的小事做起，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。解析思路：考查對(duì)關(guān)鍵句含義的理解。材料三志愿者的發(fā)言核心在于強(qiáng)調(diào)環(huán)保的實(shí)踐性，需要個(gè)人參與，并從日常小事開(kāi)始。11.例如，節(jié)約用水用電，減少使用一次性塑料制品，認(rèn)真進(jìn)行垃圾分類，積極參與社區(qū)組織的舊物改造或環(huán)保回收活動(dòng)等。解析思路：考查聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力。結(jié)合材料一（舊物改造）、材料二（電子垃圾回收）、材料三（環(huán)保志愿者建議），列舉自己在日常生活中可實(shí)踐的環(huán)保行為即可。三、古詩(shī)文閱讀理解12.描繪了登上高塔后，聽(tīng)到雞鳴聲便看到日出景象的場(chǎng)景，表現(xiàn)了山高、日出之早。解析思路：考查對(duì)詩(shī)句畫(huà)面的理解和描述能力。詩(shī)句“聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”直接描繪了聽(tīng)覺(jué)（雞鳴）和視覺(jué)（見(jiàn)日升）相結(jié)合的場(chǎng)景，地點(diǎn)是“飛來(lái)山上千尋塔”，由此可概括出畫(huà)面內(nèi)容和特點(diǎn)。13.比喻站得高，看得遠(yuǎn)，或者比喻掌握了全面情況，看得清問(wèn)題。因?yàn)檎镜酶?，才能不被眼前的浮云所遮擋，看得更遠(yuǎn)。解析思路：考查對(duì)名句含義的理解和引申。這句詩(shī)常用以比喻高瞻遠(yuǎn)矚，需要理解“浮云”（困難、障礙、迷霧）和“最高層”（高處、全局視角）的象征意義。14.表達(dá)了詩(shī)人不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于攀登，追求進(jìn)步（或高遠(yuǎn)理想）的積極、樂(lè)觀的心態(tài)。解析思路：考查對(duì)詩(shī)歌主旨和詩(shī)人情感態(tài)度的理解。結(jié)合詩(shī)歌背景（王安石推行新法遇到阻力），這首詩(shī)不僅寫(xiě)景，更表達(dá)了詩(shī)人自信、積極向上，敢于面對(duì)困難，堅(jiān)持自己主張的情懷。15.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(1)侯謁中郎：謁，拜見(jiàn)。(2)乃陽(yáng)驚走：陽(yáng)，假裝。(3)竟射之：竟，最終，終于。(4)仰視：仰，抬頭。16.“君不如射”的意思是您不如（他）用箭射（我）。陳元方認(rèn)為“射”更好，因?yàn)樽汾s（追）會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得是惡意戲弄，而用弓箭射擊（射）則顯得更為公平、有禮節(jié)，像一種游戲。解析思路：考查對(duì)文言句子的翻譯和對(duì)人物思維的理解?！吧洹痹谶@里并非真的用箭射人，而是用“射箭”的方式來(lái)回應(yīng)追趕，將無(wú)禮的追趕轉(zhuǎn)化為一種帶有游戲性質(zhì)的、相對(duì)有禮的行為。17.客有帶劍者，操劍仰視，曰：‘昔有王喬，乘鳧入云，今見(jiàn)一鳧，乃客也?！?/p>