2025初中初一語文真題模擬考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運用1.請為下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。憔悴(cuìqì)狡辯(jiǎojiào)氣氛(fēnfèn)拘束(jūshù)羈絆(jībàn)勻稱(chènchēng)驪歌(lílǐ)拈輕怕重(niānniǎn)2.根據(jù)語境，在下列橫線上填寫恰當?shù)脑~語。（1）夜幕降臨，華燈初上，整個城市頓時______，一片繁華景象。（2）閱讀經(jīng)典，如同與智者對話，能讓我們______，增長見識。（3）面對困難，我們不能______，要勇敢面對，積極尋找解決辦法。3.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深刻體會到了奉獻的快樂。B.他的演講聲音洪亮，語言生動，給大家留下了深刻的印象。C.為了防止不再發(fā)生類似的安全事故，我們必須采取有效的措施。D.是否認真復習，將直接關(guān)系到你能否考出好成績。4.古詩文填空。（1）莫愁前路無知己，______。（2）______，化作春泥更護花。（3）______，吹不散眉間愁。（4）《論語》中說，學習時要“______，______”，要虛心請教，也要獨立思考。5.請解釋下列句子中加點的詞語。（1）學而不厭，誨人不倦。（厭：______）（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。（逝：______）二、閱讀理解（一）閱讀下面的短文，完成第6-9題。那是一個陰雨綿綿的下午，我獨自一人走在放學的路上。天空灰蒙蒙的，雨點淅淅瀝瀝地打在臉上，涼颼颼的。我緊了緊書包帶，加快了腳步。路過街角那家舊書店時，我習慣性地放慢了腳步。書店的主人是一位頭發(fā)花白的老爺爺，他總是坐在門口的舊藤椅上，手里捧著一本書，安靜地看。今天，他卻沒有看書，而是抬頭望著淅瀝的雨絲，眼神里帶著一絲憂郁。我推門走進去，書店里彌漫著舊書頁特有的淡淡香氣。書架上擠滿了各種書籍，從泛黃的經(jīng)典名著到嶄新的人間煙火，應有盡有。我輕輕翻閱著，忽然，一本封面已經(jīng)磨損的《小王子》吸引了我的注意。我把它拿起來，輕輕撫摸著書脊，仿佛能感受到歲月的痕跡。就在這時，老爺爺走了過來，他笑著說：“喜歡嗎？這本送你了。”我愣住了，有些不知所措。“沒什么，看你每次來都愛翻這本書，就多留了一本?！崩蠣敔?shù)男睾投认椤Ｎ覒阎屑さ男那榻舆^書，向老爺爺?shù)懒酥x。走出書店，雨還在下，但我的心里卻感覺暖烘烘的。那本帶著淡淡霉味的舊書，仿佛也帶著老爺爺?shù)纳埔猓?qū)散了雨天的陰霾。6.文中多次寫到“雨”，請分析“雨”在文中有哪些作用？7.第6段中，作者描寫老爺爺時，運用了哪些描寫方法？這樣寫有什么作用？8.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析老爺爺是一個怎樣的人？9.閱讀文章最后一段，談?wù)勀愕母惺堋＃ǘ╅喿x下面的文言文，完成第10-12題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。友人慚，向太丘曰：“吾與足下期日中，日中不至，是無信也。對子罵，無禮也。吾非子不知也?！标愄鹪唬骸熬c家君期日中。日中過時，去，是無信；對子罵，是無禮?！?0.解釋下列句子中加點的詞語。（1）陳太丘與友期行（期：______）（2）太丘舍去（舍：______）（3）對子罵，無禮也（對：______）11.這則故事中，你認為陳太丘和友人是怎樣的人？請結(jié)合文中的話簡要分析。12.這則故事給你帶來了哪些啟發(fā)？三、寫作13.請以“______，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整（例如：閱讀，讓生活更美好；幫助，讓生活更美好；微笑，讓生活更美好等）。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）字數(shù)不少于600字。試卷答案一、積累與運用1.cuìjiǎofēnjū；jīchènlíniān解析：考查常用字的字音。需掌握常用多音字、形近字的正確讀音。例如，“憔悴”讀cuì，“狡辯”讀jiǎobiàn，“氣氛”讀fēnwéi，“拘束”讀jūshù，“羈絆”讀jībàn，“勻稱”讀yúnchèn，“驪歌”讀lígē，“拈輕怕重”讀niānqīngpàzhòng。2.煥然一新恩澤心靈拈輕怕重解析：考查成語的運用。第一空形容城市變得美麗熱鬧，用“煥然一新”恰當。第二空形容閱讀帶來的益處，用“恩澤心靈”比較貼切。第三空形容害怕困難，不敢承擔責任，用“拈輕怕重”符合語境。3.B解析：考查病句辨析。A句成分殘缺，“使”字使得句子缺少主語，去掉“使”或“通過”即可。C句語義重復，“防止”和“不再”都表示阻止，去掉一個即可。D句兩面對一面，前面“是否認真復習”是兩面，后面“能否考出好成績”是一面，應在“能否”前加上“是否”。4.浮云終將散何時可掇歲歲年年謹而思學而不厭解析：考查古詩文默寫。這些句子分別出自高適《別董大二首》、龔自珍《己亥雜詩》、李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》、孔子《論語·為政》。需平時加強背誦和記憶。5.（1）滿足（引申為驕傲）（2）流逝，消失解析：考查文言實詞的解釋。結(jié)合句子語境理解詞語的含義?！皩W而不厭”指學習不覺得滿足，形容好學?！笆耪呷缢狗颉敝噶魇诺臅r光就像這河水一樣，不停地流逝。二、閱讀理解（一）閱讀下面的短文，完成第6-9題。6.（1）渲染了陰雨天氣的氣氛，為故事設(shè)置了背景。（2）襯托了“我”當時可能有些低落的心情。（3）暗示了老爺爺可能也有雨天思念親人的心情。解析：分析“雨”的作用要從不同角度入手。從環(huán)境描寫看，雨營造了天氣背景。從人物心情看，雨可能影響了“我”的心情。從人物關(guān)系看，雨可能觸發(fā)了老爺爺?shù)哪撤N情感。7.運用了動作描寫（“走過來”）、語言描寫（“笑了笑”、“說……”）、神態(tài)描寫（“眼神里帶著一絲憂郁”）。這樣寫的作用是讓人物形象更加生動、具體，讓讀者能感受到老爺爺?shù)臏睾汀⒋认橐约皩Α拔摇钡年P(guān)愛。解析：分析描寫方法，要找出文中的具體描寫語句，并歸類（動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等）。分析作用時，要結(jié)合人物形象和文章主旨來談，說明這些描寫如何讓人物更鮮活，如何表達作者的情感。8.老爺爺是一位善良、熱心、關(guān)愛他人的人。從他把舊書“多留了一本”給經(jīng)常來翻書的“我”，可以看出他善良、樂于助人；從他不因“我”是陌生人而拒絕，反而主動贈書，可以看出他熱心；從他安靜地看書的形象和望雨時略帶憂郁的眼神，以及溫和的笑容，可以看出他內(nèi)心有情感，關(guān)愛他人。解析：分析人物性格，要結(jié)合文中人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動以及作者或他人的評價進行分析。從贈書這一具體事件入手，推斷出人物的內(nèi)在品質(zhì)。9.這本帶著霉味的舊書不僅是一個物質(zhì)上的禮物，更承載了老爺爺?shù)纳埔夂蜏嘏?，?qū)散了雨天的陰冷和我的失落感，讓我感受到了人與人之間的關(guān)愛，讓我的心變得溫暖。它象征著一份樸素的情誼和閱讀帶來的力量。解析：理解文章主旨和情感。抓住關(guān)鍵句“那本帶著淡淡霉味的舊書，仿佛也帶著老爺爺?shù)纳埔猓?qū)散了雨天的陰霾。我懷著感激的心情接過書，向老爺爺?shù)懒酥x。走出書店，雨還在下，但我的心里卻感覺暖烘烘的。”體會其中蘊含的情感和寓意。（二）閱讀下面的文言文，完成第10-12題。10.（1）約定（2）舍棄，離開（3）對著，面向解析：考查文言實詞的解釋。需要結(jié)合上下文語境推斷詞語的含義。“期行”的“期”是約定。“舍去”的“舍”是舍棄、離開。“對子罵”的“對”是面對著、對著。11.陳太丘守時守信，做事果斷，性格較為剛正。友人知錯能改，勇于承認自己的錯誤（無信、無禮），態(tài)度誠懇。解析：分析人物性格，要抓住人物在事件中的言行。陳太丘約定中午見面，中午過時不至就離開，體現(xiàn)了他的守時和果斷（去后乃至）；他認為友人既不守時（無信）又不禮貌（無禮），體現(xiàn)了他的剛正。友人認識到自己的錯誤（吾非子不知也），并向陳太丘承認錯誤，體現(xiàn)了他的知錯能改。12.這則故事告訴我們，做人要講誠信，守時守信是基本品質(zhì)；同時，待人要禮貌，即使對方有錯，也要用禮貌的方式溝通；要學會反思，認識到自己的錯誤并勇于改正。解析：談啟發(fā)，要聯(lián)系故事內(nèi)容，提煉出