第一節(jié)靜電現(xiàn)象創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。新課導(dǎo)入靜電現(xiàn)象新知探究將塑料梳子與毛皮摩擦，然后靠近小紙屑，會觀察到什么現(xiàn)象？一、摩擦起電探究摩擦起電現(xiàn)象小紙屑靠近摩擦過的塑料梳子創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。細(xì)水流靠近摩擦過的塑料棒將塑料棒與毛皮摩擦，然后靠近細(xì)水流，會觀察到什么現(xiàn)象？一些物體摩擦后，能夠吸引輕小物體。人們就說這些摩擦后的物體帶了電，或者說帶了電荷。用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。思考：生活中還有哪些摩擦起電現(xiàn)象?帶電體的性質(zhì):帶電體能吸引輕小物體。創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。生活中油罐車尾部為什么總有一條鐵鏈拖地?答:①油跟油罐壁摩擦起電，②使油和油罐帶上電荷③電荷積累一定程度會發(fā)生火花放電④因此，鐵鏈將油罐上的電荷隨時(shí)由鐵鏈導(dǎo)入大地，以保證安全。將兩個充氣后的氣球懸掛起來，讓他們碰在一起。用毛織品分別摩擦兩個氣球相接觸的部分。放開氣球后，你觀察到什么現(xiàn)象？這個現(xiàn)象給我們什么啟示？迷你實(shí)驗(yàn)室有趣的氣球創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。二、兩種電荷及相互作用a.把兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近；b.把兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近；c.把用絲綢摩擦過的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近。探究電荷的種類及相互作用規(guī)律相互排斥相互排斥相互吸引用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒，他們所帶電荷是不一樣的。創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。自然界中存在兩種電荷:（1）正電荷：把用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷規(guī)定為正電荷，可用“+”表示。（2）負(fù)電荷：把用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷，可用“-”表示。歸納總結(jié)電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。加油站電荷的多少叫電荷量，用符號Q表示。在國際單位中，電荷量的單位是庫侖，簡稱庫，用符號C表示創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。三、驗(yàn)電器驗(yàn)電器的構(gòu)造——檢驗(yàn)物體是否帶電的簡易儀器驗(yàn)電器的原理：同種電荷相互排斥。當(dāng)帶電體接觸金屬球，由于電荷的轉(zhuǎn)移，兩片金屬箔因帶上同種電荷相互排斥而張開一定角度，張角越大，帶電體所帶電荷越多。創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。檢驗(yàn)物體是否帶電的方法：把物體與驗(yàn)電器金屬球相接觸驗(yàn)電器金屬箔張開帶電驗(yàn)電器金屬箔不張開不帶電原子結(jié)構(gòu)原子核（帶正電荷）核外電子（帶負(fù)電荷）若中性原子失去電子，核外電子所帶負(fù)電荷總量比原子核的正電荷少，則顯示出帶正電荷。（電中性）若中性原子跟另外的電子結(jié)合在一起，則顯示出帶負(fù)電荷。思考：是不是任意兩個物體相互摩擦都會起電呢？摩擦后的物體為什么能帶電？創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。當(dāng)兩物體摩擦?xí)r兩個不帶電的物體相互摩擦?xí)r，一物體的電子可能會轉(zhuǎn)移到另一物體上，得到電子的物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電。失去電子，因缺少電子而帶正電因得到電子，有多余電子而帶等量的負(fù)電摩擦起電的實(shí)質(zhì)：電子在物體之間的轉(zhuǎn)移。四、靜電感應(yīng)1.帶電體靠近導(dǎo)體；2.導(dǎo)體里的電荷重新分布，異種電荷靠近、同種電荷遠(yuǎn)離；3.但是導(dǎo)體整體仍不帶電。創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。生活中的靜電現(xiàn)象1.干燥的冬天，脫毛衣時(shí)聽到“啪啪”聲；2.觸摸門把手或與人握手時(shí)被“電”；3.用毛織品摩擦過的氣球能“吸”在墻上；4.化纖衣服容易吸附灰塵；5.用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)變得蓬松；6.油罐車尾部總有一條鐵鏈拖地。靜電的應(yīng)用：靜電植絨、靜電復(fù)印、靜電噴涂、靜電除塵等。靜電的防護(hù)：增加環(huán)境濕度或接地創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。靜電現(xiàn)象帶電體的性質(zhì)：能吸引輕小物體2.兩種電荷及相互作用規(guī)定：正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷負(fù)電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引3.驗(yàn)電器作用：檢驗(yàn)物體是否帶電原理：同種電荷相互排斥4.靜電感應(yīng)課堂小結(jié)1.摩擦起電定義：用摩擦的方法使物體帶電1．打掃房間時(shí)，小剛用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面黏上細(xì)小絨毛。這是因?yàn)椴吝^的鏡面因______而帶了電。帶電體有_______________的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上。摩擦吸引輕小物體創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。2.小明用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的泡沫小球，發(fā)現(xiàn)泡沫小球被吸引，則泡沫小球

帶電；若泡沫小球被排斥，則泡沫小球______帶電。（均選填“一定”或“不一定”）不一定一定3．一個驗(yàn)電器的兩個金屬箔片因帶電而張開，則這兩個金屬箔片一定（）A．帶正電 B．帶負(fù)電C．帶異種電荷 D．帶同種電荷D驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥創(chuàng)新思維能突破學(xué)習(xí)瓶頸。多角度思考能拓展解題思路。物理原理的動畫演示，物理學(xué)習(xí)是終身受益的過程。特別是浮力產(chǎn)生的原因。特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。細(xì)節(jié)決定物理問題的成敗。物理知識的科普傳播，用圖像法分析物理規(guī)律，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)化的知識才能靈活運(yùn)用。物理原理的動畫演示，特別是壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。收集典型例題歸納解題方法，收集典型例題歸納解題方法，動手做實(shí)驗(yàn)加深理解，包括熱傳遞的三種方式。4．四個懸掛著的帶電泡沫小球，相互作用的情況如圖所示。那么，D球可能（）A.帶與A球相同