\\五年真題（202L2025）

與題11實艙致

（五年考情?探規(guī)律）

考點五年考情（2021-2025）命題趨勢

考點1力學(xué)實物理實驗題呈現(xiàn)出從“驗證性實驗”

2022、2023、2025

驗向“探究性實驗轉(zhuǎn)變的趨勢，注重考查

學(xué)生的實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析與誤差評估能

力。試題常以教材必做實驗為基礎(chǔ)，進行

變形創(chuàng)新，要求學(xué)生自主選擇儀器、設(shè)計

測顯方案，如利用手機傳感器等非常規(guī)器

材測量物理量。

同時，實驗題會緊密結(jié)合科技前沿、

生產(chǎn)實踐及生活場景等真實情境，讓學(xué)生

考點2電學(xué)實

2024、2025

驗從復(fù)雜信息中抽象物理模型，考查知識應(yīng)

用能力。此外，還強調(diào)跨模塊綜合，可能

將實驗與力學(xué)、電磁學(xué)等多個模塊知識相

絡(luò)合，并且更加注重對數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用，

要求學(xué)生能通過圖像分析等方法處理實驗

數(shù)據(jù)，體現(xiàn)出對學(xué)生綜合素養(yǎng)和實踐能力

的重視

（五年真題?分點精準練）

考點01力學(xué)實驗

1.（2025?重慶?高?考）彈簧是熄火保護裝置中的一個元件，其勁度系數(shù)會影響裝置的性能。小組設(shè)計了如

圖1所示的實驗裝置測量彈簧的勁度系數(shù)，其中壓力傳感器水平放置，彈簧豎直放在傳感器上，螺旋測

微器豎直安裝，測微螺桿正對彈簧。

（1）某次測量時，螺旋測微器的示數(shù)如圖2所示，此時讀數(shù)為mm。

測微螺桿

45

彈簧

-----40

,「壓力傳感器05

圖1圖2

（2）對測得的數(shù)據(jù)進行處理后得到彈簧彈力/與彈簧長度/的關(guān)系如圖3所示，由圖可得彈簧的勁度系數(shù)

為N/m,彈簧原長為mm（均保留3位有效數(shù)字）。

IF/N

3.00

2.50

2.00

1.50

1.00

0.50

。嗎

.06.08.010.012.014.016.018.0Z/mm

圖3

2.（2023?重慶?高考）某實驗小組用單擺測量重力加速度。所用實驗器材有擺球、長度可調(diào)的輕質(zhì)擺線、

刻度尺、50分度的游標卡尺、攝像裝置等。

0234567cm

可卬州1加|1川川附出刪橢酈卅州山L山山

01245678910

231

L012xJ

甲乙

（1）用游標卡尺測量擺球直徑/當量爪并攏時，游標尺和主尺的零刻度線對齊。放置擺球后游標卡尺

示數(shù)如圖甲所示，則擺球的直徑d為mmo

（2）用擺線和擺球組成單擺，如圖乙所示。當擺線長度/=990/mm時，記錄并分析單擺的振動視頻，

得到單擺的振動周期7=2.00s,由此算得重力加速度g為m/s?（保留3位有效數(shù)字）。

（3）改變擺線長度/,記錄并分析單擺的振動視頻，得到相應(yīng)的振動周期。他們發(fā)現(xiàn)，分別用/和

作為擺長，這兩種計算方法得到的重力加速度數(shù)值的差異大小Ag隨擺線長度/的變化曲線如圖所示。由

圖可知，該實驗中，隨著擺線長度/的增加，Ag的變化特點是,原因是

3.（2022?重慶?島考）如圖為某小組探究兩滑塊碰撞前后的動量變化規(guī)律所用的實驗裝置示意圖。帶刻度

尺的氣墊導(dǎo)軌右支點固定，左支點高度可調(diào)，裝置上方固定一具有計時功能的攝像機。

滑塊A滑塊B氣摯導(dǎo)軌

左支點右支點

（1）要測量滑塊的動量，除了前述實驗器材外，還必需的實驗器材是。

（2）為減小重力對實驗的影響，開動氣泵后，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的左支點，使輕推后的滑塊能在氣墊導(dǎo)軌

上近似做運動。

（3）測得滑塊B的質(zhì)量為197.8g,兩滑塊碰撞前后位置x隨時間，的變化圖像如圖所示，其中①為滑

塊B碰前的圖線。取滑塊A碰前的運動方向為正方向，由圖中數(shù)據(jù)可得滑塊B碰前的動量為

（選填"②”“③”“④”）。

考點02電學(xué)實驗

4.（2025?重慶?高考）熄火保護裝置主要由彈簧、熱電偶和電磁鐵等組成，其示意圖如圖1所示，A、B為

導(dǎo)線上兩個接線端。小組設(shè)計了如圖2所示的電路（部分連線未完成）進行探究，圖中數(shù)字亳安表內(nèi)阻

約為1Q,數(shù)字亳伏表內(nèi)阻約為lOMQo

（1）將圖1中的力、4端分別與四2中的/、4'端連接，測量熱電偶和電磁快線圈構(gòu)成的組合體電阻。已

知組合體電阻不超過0.05Q,則未完成的連接中，。端應(yīng)和（填*”或％”）處相連，理由是，

正確連線后，開始時滑動變阻器的滑片應(yīng)置于（填或“e”）端。

（2）閉合開關(guān)和、S2,實驗測得組合體電阻為0.020Q,當電磁鐵線圈中的電流小于142mA時，電磁鐵無

法繼續(xù)吸合銜鐵，銜鐵被釋放。斷開開關(guān)S1、S2,從室溫加熱熱電偶感溫端到某一溫度后，停止加熱，

使其自然冷卻至室溫。測得整個過程中熱電偶受熱產(chǎn)生的電動勢/隨時間/的變化關(guān)系如圖3所示。在

相同的加熱和冷卻過程中，如果將力、8端直接連接，不計溫度變化對組合體電阻的影響，從停止加熱

5.（2024?重慶?高考）探究電容器充放電規(guī)律，實驗裝置如圖甲所示，有電源E,定值電阻幻,電容器C,

單刀雙置開關(guān)S。

甲乙丙

(1)為測量電容器充放電過程電壓U和電流/變化，需在①、②處接入測量儀器，位置②應(yīng)該接入測

(電流、電壓)儀器。

(2)接通電路并接通開關(guān)使電容器充電，當電壓表示數(shù)最大時，電流表示數(shù)為o

(3)根據(jù)測到數(shù)據(jù)，某過程中電容器兩端電壓U與電流/的關(guān)系圖如圖乙所示。該過程為(充電，

放電)。放電過程中電容器兩端電壓。隨時間/變化關(guān)系如圖丙所示。0.2s時&消耗的功率W。

1年模擬?精選?？碱}

1.(2025?重慶一中?三模)用圖甲所示裝置測量一條橡皮筋的勁度系數(shù)。將細線下端拴在橡皮筋的上端部

位，細線上端固定在鐵架臺的橫梁上，橡皮筋下端固定一個水平的輕質(zhì)小紙片，橡皮筋自然下垂，桌面

上的距離傳感器可以測出水平小紙片與傳感器上表面的距離人記錄所掛鉤碼的個數(shù)〃和對應(yīng)的h值。

已知每個鉤碼的質(zhì)量/?=50g，重力加速度g取10m/s2

(I)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)作出〃隨鉤碼個數(shù)〃的變化關(guān)系圖線如圖乙所示，可得圖像斜率的絕對值為

cm/個，橡皮筋的勁度系數(shù)測量值QN/m(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)

(2)為防止橡皮筋從上端細線中脫落，橡皮筋在細線栓結(jié)點上方留有一小段長度(如圖丙)，這會導(dǎo)致實

驗對整條橡皮筋勁度系數(shù)的測顯值(填“偏大"“偏小“或“不變。

2.(2025?通慶白才?全真模考；某物理興趣小組利用傳感器進行“探究向心力大小歹與半徑八角速度⑦、

質(zhì)量"的關(guān)系''實驗，實驗裝置如圖甲所示，裝置中水平光滑直桿能隨豎直轉(zhuǎn)軸一起轉(zhuǎn)動，將滑塊套在

水平直桿上，用細線將滑塊與固定的力傳感器連接。當滑塊隨水平光滑直桿一起勻速轉(zhuǎn)動時，細線的拉

力提供滑塊做圓周運動的向心力，拉力的大小廠可以通過力傳感器測得，滑塊轉(zhuǎn)動的角速度⑦可以通過

角速度傳感器測得。

（1）小組同學(xué)保持滑塊質(zhì)量不變，改變轉(zhuǎn)動角速度，在五個不同的半徑下得到相應(yīng)的向心力大小，在同一

坐標系中分別得到圖乙中①、②、③、④、⑤五條圖線，其中半徑最大的圖線是;

（2）為進一步研究尸與①的關(guān)系，小組同學(xué)保持滑塊質(zhì)量與轉(zhuǎn)動半徑不變，通過數(shù)據(jù)處理得到一條過原點

的傾斜直線，如圖丙所示，其縱軸為R橫軸應(yīng)該為；（選填“①”、“①2"或、同'，）

（3）若水平桿不光滑，根據(jù)（2；得到圖線的斜率將o（選填“增大”、“不變”或“減小”）

3.（2025?重慶西南大附中?全真?？迹┠惩瑢W(xué)采用了如圖甲所示的實驗裝置探究空氣阻力與速度的關(guān)系,

已知打點計時器打點周期為兀

甲

（1）取下連接小車（此時小車上沒有薄板）的細繩，紙帶穿過打點計時器，將木板一端墊高直至小車

所受的摩擦力被平衡。

（2）連接好細繩，讓細繩與木板平行。在小車上安裝薄板，讓薄板平面與運動方向垂史。

（3）往祛碼盤中加入祛碼，在釋放小車（選填"之前之后''或“同時”）接通打點計時器的電源。

（4）利用紙帶上的實驗點進行測量。如圖乙，從。點到。點，小車運動的時間是,測量出從

C、。到O的距離X8O、xco、即用8到。的平均速度代替C的瞬時速度，打點計時器打下C時小車

的瞬時速度是o

5OBCD

（?????????????

乙

（5）測出小車若干時刻速度，畫出17圖線（圖丙中圖線1）o改變秤盤中祛碼的質(zhì)量，重復(fù)'實驗，得

到另外4條修圖線（圖線2、3、4、5）。比較各條曲線的共同點，可以發(fā)現(xiàn)小車開始階段做

運動，最后做運動：小車的速度越大，所受空氣阻越o比較1、5,它們在1.0s?1.5s

內(nèi)運動情況有差異，造成這種差異的原因是。

（6）為研究空氣阻力與速度之間的定量關(guān)系，利用圖內(nèi)所示的數(shù)據(jù)，還需要測量。

4.（2025?重慶?高三第七次模擬調(diào)研）圖是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時打出的一條紙帶。已

知打點頻率為50Hz,圖中力、8、。是連續(xù)三個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個計時點未畫出）。

用刻度尺測出04、08、OC的距離，并標注在圖中。由此可知，打下8點時小車的速度大小為

m/s,小車的加速度大小為m/s2o（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

f??二”

-------3.13--------?；；:M3

H------------4.88-------------：單位：cm

-------------------7.02--------------------?

5.（2025?重慶?高三學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測（三））小明利用手機內(nèi)置加速度傳感器探究加速度與合外力的關(guān)

系，實驗裝置如圖甲，已知當?shù)刂亓铀俣葹間。

（1）輕彈簧上端固定，下端與手機相連，手機下端通過細繩懸掛小桶，桶內(nèi)裝有詼碼，整個系統(tǒng)靜止:

（2）突然剪斷細繩，通過手機軟件記錄豎直方向加速度。隨時間變化的圖像如圖乙，剪斷細繩瞬間手

機的加速度對應(yīng)圖中的（選填或“R”）點；

（3）改變小桶中祛碼質(zhì)量，重復(fù)步驟（2）,獲得多組手機所受合力戶與加速度。的數(shù)據(jù)，作出。-尸圖

像如題圖內(nèi)，可得結(jié)論：在誤差允許的范圍內(nèi)；

（4）如圖丁，某同學(xué)在處理數(shù)據(jù)時，以手機豎直方向的加速度a為縱坐標，祛碼質(zhì)量加為橫坐標，繪

制。-加圖像，獲得一條斜率為品，截距為劭的直線，則可推算出手機的質(zhì)量為，小桶的質(zhì)量

為。（選用品、劭、g表示）

6.（2025?重慶?三診）某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置，測量當?shù)刂亓铀俣却笮　Ｒ话霃綖?的光滑圓弧

槽固定在水平桌面上，O點為其圓心，圓弧兩端點4、C的連線水平，8點為圓弧最低點，且N4O8V5。。

將一直徑為4的光滑小球從力點無初速度釋放，小球隨后的運動可等效為單擺擺球的運動。

（1）該等效單擺的擺長￡=（用R、4表示）。

（2）從B點開始用秒表計時并計數(shù)為“0”，到小球第次經(jīng)過8點的總時間為人則該等效苴撰的周期

T=（用N、1表示）。

（3）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，計算得出當?shù)刂亓铀俣却笮∈ㄓ肦、〃、M/表示），

7.（2025?亞慶?高三二模）某同學(xué)設(shè)計了如圖I所示實驗裝置，來驗證“機械能守恒定律所用實驗器材

有：鐵架臺、小圓柱體、光電門計時器、帶量角器的參考背景板等。主要實驗步驟如下：

->I-COS0

①用直尺測量擺線長L（作為擺長）；用游標卡尺測量小圓柱體的宜徑乩結(jié)果如圖2所示。

②按圖1安裝好實驗器材，使小圓柱體下擺時，其中心經(jīng)過固定在0點正下方的光電門。

③用手拉住小圓柱體，使細線稍稍繃緊，記錄卜擺夾角仇然后打開光電門計時器，將小圓柱體由靜止

釋放，記錄小圓柱體第一次經(jīng)過光電門的遮光時間加。

④改變小圓柱體的下擺夾角，多次重復(fù)步驟③。

⑤記錄多組數(shù)據(jù)，并繪制出⑥2-（1-8$。）圖像，如圖3所示。

已知小圓柱體的質(zhì)量為小，當?shù)刂亓铀俣却笮間?；卮鹣铝袉栴}：

⑴小圓柱體的直徑d=cm0

（2）小圓柱體從靜止釋放到經(jīng)過光電門的過程中，其動能的增加量為（用〃?、"、加表示）。

（3）若圖3中圖線斜率與理論值（用g、L表示）近似相等，則成功驗證了機械能守恒定律。

8.（24-25?重慶一中-定時訓(xùn)練）如圖中所示是某興趣小組設(shè)計的驗證向心力大小表達式的實驗裝置原埋

圖。用一剛性細繩懸掛一質(zhì)量為小的小球，小球的下方連接一輕質(zhì)的遮光片，細繩上方的懸掛點處安裝

有一個力傳感器，懸掛點的正下方固定一個光電門，兩裝置連接到同一數(shù)據(jù)采集器上，可以采集小球經(jīng)

過光電門的遮光時間和此時細繩拉力的大小，重力加速度為g。實驗過程如下：

甲乙

①用刻度尺測量出懸掛點到球心的距離L;

②將小球拉升到一定高度（細繩始終伸直）后釋放，記錄小球第一次經(jīng)過最低點時遮光片的遮光時間加

和力傳感器示數(shù)尸；

③改變小球拉升的高度，重復(fù)步驟②，測6?10組數(shù)據(jù)：

④根據(jù)測量得到的數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制圖像；

⑤改變懸掛點到球心的距離心重復(fù)上述步驟，繪制得到的圖像如圖乙所示

⑴圖乙中圖像橫坐標表示的物理量為（選填或“點”）

（2）理想情況下，圖乙中各圖像的延長線是否交于縱軸上的同一點？（選填“是”或“否”）

（3）圖乙中A組實驗所用細繩的長度與B組實驗所用細繩長度之比為；

（4）將圖乙的縱坐標改為則可以得到結(jié)論：向心力的大小與線速度的平方成正比。

（5）由于遮光片位丁小球的下方，圖乙中的斜率與準確值相比（選填“偏大，'、"偏小’,或"不變。

9.（2025?重慶南開中學(xué)?第七次模擬預(yù)測）某興趣小組用如圖甲所示的裝置測量物塊與桌面的動摩擦因

數(shù)，粗糙水平桌面的右邊緣點與一個斜面頂端重合于。點，實驗步驟如下：

①將輕彈簧的一端固定在水平桌面左側(cè)的墻面上，另一端與物塊接觸但不拴接；

②用外力把物塊壓縮至P點由靜止釋放，物塊從O點水平飛出后落到斜面上，測得物塊的質(zhì)量〃?及落

點到。點的距離X；

③使用質(zhì)量不同、與桌面動摩擦因數(shù)相同的物塊重復(fù)步驟②：

④利用以上所測數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的圖像。已知圖像的斜率為七縱坐標截距為6,空氣阻力忽略

m

不計。

圖甲圖乙

(1)物塊在桌面上運動時，物塊和彈簧組成的系統(tǒng)機械能(填“守恒”或“不守恒”);

(2)為了測量物塊與桌面的動摩擦因數(shù)，還需要測量的物理量有；

A.O點與尸點之間的距離￡B.當?shù)氐闹亓铀俣萭

C.彈簧的原長自D.斜面的傾斜角B

(3)物塊與桌面的動摩擦因數(shù)為(用(2)中所選的物理量符號和晨b表示)。

10.(2025?重慶?高考模擬調(diào)研)某興趣小組利用?根長細橡皮條來探究“力的平行四邊形定則”。所用實驗

①將白紙固定在木板上，截取三條細線分別綁在橡皮條兩端和中間某處(結(jié)點)，如圖1所示。用刻

度尺測出細線2與橡皮條的結(jié)點到橡皮條末端尸。的自然長度/,并畫在白紙上。

②細線1上端固定在C處，適當拉動細線3,記錄結(jié)點位置。和橡皮條末端位置修，如圖2所示。

③互成角度地拉細線2、3,使結(jié)點到達。處，記錄橡皮條末端位置P2和細線2的方向，如圖3所示。

④交換細線2、3的位置，再次互成角度地拉細線2、3,使結(jié)點仍到達。處，保證細線2通過③中的

描點修、細線3通過③中細線2的方向，并記錄橡皮條末端位置尸3,如圖4所示。

⑤利用①中畫出的自然長度/,以及。、Pi、尸2、尸3描點，進行探究。

請回答下列問題：

(1)下列說法正確的是(單選，填正確答案標號)。

A.拉橡皮條的力越大越好

B.細線2、3的夾角越大越好

C.實驗過程中橡皮條應(yīng)與木板平行

D.細線2與橡皮條的結(jié)點應(yīng)位于橡皮條中點

(2)請在圖5中完成實驗探究圖(作出必要的輔助線)。

（3）由（2）可知，按平行四邊形定則作出的對角線在方向、長度（大小）上與一個力拉時力的方向、長

度（大?。┚嬖谡`差，可能的實驗誤差來源是：o（寫出1條）

11.（2025?重慶育才中學(xué)-二模）某科技小組想通過實驗探究熱敏電阻的溫度特性。如題圖甲所示，R,

為滑動變阻器，處為電阻箱，熱敏電阻以處在虛線所示的溫控室中。

圖甲圖乙

（1）實驗前，開關(guān)Si、S2先斷開，將滑動變阻器Q的滑片移到（填或””）端：實驗時，記

錄溫控室的溫度辦將S2打到1,閉合S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)為。；然后保持

滑動變阻器的滑片P位置不變，再將S2打到2,調(diào)節(jié)電阻箱&,使電流表的示數(shù)為,記錄此

時電阻箱的示數(shù)A，即為熱敏電阻的阻值；

（2）多次改變溫控室的溫度，重復(fù)上述實驗過程，測得多組熱敏電阻在不同溫度，下對應(yīng)的電阻值上作

出火-Z圖像，如圖乙所示，由圖像可知，該熱敏電阻的阻值隨溫度的降低而（填“增大”或“減

小”）；

（3）上述實驗過程中，若電流表內(nèi)阻不可忽略，則熱敏電阻的測量值（填“大于"、“等于''或"小

于"）真實值；

（4）現(xiàn)將此熱敏電阻接在電流恒定的電路中，當它產(chǎn)生的熱顯與向周圍環(huán)境散熱達到平衡時，熱敏電阻

的溫度穩(wěn)定在某一值3且滿足關(guān)系式PR=￡（“°）,其中上是散熱系數(shù)，/是電阻的溫度，3是周圍環(huán)

境溫度，/為電流。若/=40mA,片20。（?/=0/6\￥/。（2,結(jié)合乙區(qū)可知該熱敏電阻的溫度穩(wěn)定在℃o

（保留兩位有效數(shù)字）

12.（2025?術(shù)慶行才?全真?？迹皣鸂t煮茶”是近幾年廣受追捧的休閑項目，但也曾有媒體報道了多起

圍爐煮茶時的一氧化碳中毒事故。某學(xué)習(xí)小組想設(shè)計一款“一氧化碳報警器“，經(jīng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)當人

體所處環(huán)境中的一氧化碳濃度超過60mg口-3時，便容易發(fā)生一氧化碳中毒。該小組同學(xué)購買了一款氣

敏電阻，其產(chǎn)品說明書中提供了該氣敏電阻的阻值均隨一氧化碳濃度〃變化的關(guān)系圖像，如圖中所示。

圖甲圖乙圖丙

（1）為檢驗該氣敏電阻的參數(shù)是否與圖甲一致，該小組同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示電路。利用如下實驗器材

測一氧化碳濃度為6（）mgnT時氣敏電阻的阻值，供選用的器材如下：

A.蓄電池（電動勢6V,內(nèi)阻不計）

B.電壓表（量程6V,內(nèi)阻約l（）kQ）

C.毫安表（量程5mA,內(nèi)阻約2。）

D.滑動變阻器R/（最大阻值20C）

E.滑動變阻器&（最大阻值1000Q）

F.開關(guān)、導(dǎo)線若干

根據(jù)圖甲中的參數(shù)，滑動變阻器RP應(yīng)選用（填或，單刀雙擲開關(guān)應(yīng)接在（填

力”或“2”）；

（2）核對參數(shù)無誤后，該小組同學(xué)設(shè)計了一款一氧化碳報警器。將定值電阻、氣敏電阻與、發(fā)光二極管、

直流電源（電動勢為石=5.0V,內(nèi)阻不計）按照圖內(nèi)連接。圖中Di、D2分別為紅、綠發(fā)光二極管，Di

的啟動（導(dǎo)通）電壓為2.0V,即Di兩端電壓Uo/N2.0V時點亮，D2的啟動電壓為3.0V,二極管啟動時

對電路電阻的影響均不計。實驗要求當一氧化碳濃度正常時綠燈亮，超標時紅燈亮，則在電阻“和&

中，是定值電阻，其阻值為Q。

13.（2025?重慶?高三第匕火模擬調(diào)研）某興趣小組測量“干電池的電動勢和內(nèi)阻”?？蛇x實驗器材有：電壓

表（量程0~3V或0~15V、內(nèi)阻很大），電流表（量程0~0.6A或0?3A）,電阻箱〃（阻值范圍0?20C）,

待測干電池一節(jié)，開關(guān)S及導(dǎo)線若干。

（1）①該小組一部分同學(xué)設(shè)計了如圖1所示電路，請將對應(yīng)的圖2中的實物連線補充完整

②實驗中為減小誤差，電壓表量程選擇0~3V,則電流表量程應(yīng)選擇。

③通過實驗測量多組數(shù)據(jù)?，得到電壓表和電流表示數(shù)的關(guān)系如圖3中甲所示（其中昂、人已知）。

（2）該小組另一部分同學(xué)設(shè)計了如圖4所示的電路。電表比擇適當量程后，也進行了多組數(shù)據(jù)測量，

得到電壓表和電流表示數(shù)的關(guān)系如圖3中乙所示（其中外、已知）。

（3）分析以上兩組測量數(shù)據(jù)，張同學(xué)發(fā)現(xiàn)，利用已知數(shù)據(jù)可以得到無系統(tǒng)誤差的內(nèi)阻表達式，則該干

電池的內(nèi)阻尸（用反、之、4、心中的字母表示）。

（4）由圖3可知，兩條圖線的交點處，電阻箱火的電阻差值（選填“遠大于”“遠小于”或“約

等于“）電流表內(nèi)阻以。

14.（2025?重慶八中?三診）某實臉小組設(shè)計的歐姆表內(nèi)部結(jié)構(gòu)可簡化成如題圖所示的電路。已知電源電動

勢￡=4.5V,內(nèi)阻尸1.0C,電壓表滿偏電壓為3V,內(nèi)阻Ru3000C,滑動變阻器火最大阻值為5000C,

A、B為兩表筆，通過讀取電壓表V的電壓值得到被測電阻的阻值。

（1）使用該歐姆表測電阻時，需要調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V滿偏，下列操作正確的是（）

A.閉合開關(guān)S,兩表筆間不接入任何電阻

B.閉合開關(guān)S,將兩表筆短接

（2）按照正確操作步驟測量某電阻阻值，電壓表V指針指在1.5V處，則電阻阻值為Q；

（3）將電壓表V刻度線改成電阻刻度線，電阻“0”刻線在表盤（選填“最左邊”或“最右邊”），

電阻刻度線是（選填“均勻'…左疏右密”或“右疏左密”）；

（4）該歐姆表使用較長時間后，電源電動勢減小，內(nèi)阻變大，調(diào)節(jié)滑動變阻器仍能使電壓表V滿偏，導(dǎo)

致測量值（選填“大于”“小于”或“等于“）真實值。

15.（2025?重慶巴蜀中學(xué)?二診）某同學(xué)為盡量精確地測量某電源的電動勢￡內(nèi)阻廠以及一待測電阻的阻

值&,設(shè)計了圖甲、乙兩幅電路圖，實驗中所采用的電壓表和電流表均為非理想表（即要考慮電表內(nèi)

阻對電路的影響）。

該同學(xué)首先利用甲電路進行實驗:

（1）閉合開關(guān)S1、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記錄多組電壓表和電流表的示數(shù)，在UT坐標系中描

點作出圖像①。

（2）斷開開關(guān)S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記錄多組電壓表和電流表的示數(shù)，在同一UT坐標系中描

點作出圖像②，則描出的圖像是。

（3）利用第（2）問中的圖像，可知電源電動勢七=（選用d、82、?表示），待測電阻&=

（選用。|、。2、。3、仇、M%表示）。

（4）為進一步求得電源內(nèi)阻廠的值，該同學(xué)利用乙電路繼續(xù)實驗，閉合開關(guān)S3,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑

片，仍記錄多組甩壓表和電流表的示數(shù)，所作UT圖像的縱截距為小則該電源的內(nèi)阻尸（選

用。］、“2、、仇、I”、&、，表?。﹐

16.（2025?重慶?高：學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測（：.））某同學(xué)用如圖甲的電路測量電源的電動勢和內(nèi)阻，并同時

描繪電動機的伏安特性曲線。現(xiàn)有實驗器材：待測電源、電壓表（內(nèi)阻很大）、電流表（內(nèi)阻很?。?、

電阻箱R、滑動變阻器&、待測電動機M（額定電壓3V）、開關(guān)若干、導(dǎo)線若干。

（1）測電源的電動勢和內(nèi)阻步驟如卜.：

①斷開耕，閉合S2,S3接b：

②調(diào)節(jié)電阻箱，讀出相應(yīng)的阻值和電壓表示數(shù)；

③多次測量后，以;為橫坐標，為縱坐標，作圖得到圖乙，由此可得電源電動勢E=V,內(nèi)阻

Ryb------

尸C：（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（2）描繪電動機的伏安特性曲線步驟如下:

①斷開S|、S2、S3,先將滑動變阻器的滑片P滑到（填"C”或“，）端；

②閉合開關(guān)Si，S3接a,調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電流表、電壓表的示數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)；

③描繪出該電動機的伏安特性曲線如圖丙，圖線表明：兩曲線的臨界電壓為1.5（）Vo

再將該電動機改接在一電池兩端，工作較長時間后，電動勢（G3.00V）保持不變，內(nèi)阻增大，導(dǎo)致電

動機停止轉(zhuǎn)動。電動機停止轉(zhuǎn)動前的瞬間，電動機輸出功率約為W；停止轉(zhuǎn)動后的瞬間，電源

的總功率為Wo（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

17.（2025?亞慶南開中學(xué)-質(zhì)檢八）拉力敏感電阻絲是電子吊秤的重要組成部分,小開通過查閱相關(guān)資

料發(fā)現(xiàn)拉力敏感電阻絲所受拉力越大，其電阻也越大，于是設(shè)計了如圖甲所示的裝置研究電阻絲電阻

與其所受拉力的定量關(guān)系。實驗器材有：角度測量儀，電源（電動勢為￡）,電流表G,耳阻箱及4電壓

表V（內(nèi)阻很大），不同質(zhì)量的重物，輕質(zhì)光滑的絕緣吊環(huán)。

步驟一：按圖中所示裝置連接電路，將穿有吊環(huán)的拉力敏感電阻絲串聯(lián)接在接線柱M之間，豎直安裝

角度測量儀，并保證角度測量儀的。點與接線柱。重合且0刻度線與。點連線處于水平位置；

步驟二：不掛重物，閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為/，記錄電阻箱的示數(shù)必：

步驟三：掛上重物，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的讀數(shù)仍為/,記錄電阻箱的示數(shù)占、重物的質(zhì)量m和角度

測量儀的示數(shù)伙

步驟四：掛上不同質(zhì)量的重物，重復(fù)步驟二、三，記錄多組數(shù)據(jù)；

（1）步驟二中，電阻箱的示數(shù)如圖乙所示，則為=Q,在上重物前后，電阻絲阻值變化量的大小

A/?L=（用““"十2”表示）；

（2）小開通過分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)A&與（選填“焉”，“扁成正比，則說明電阻絲電阻隨其所

受拉力是線性增大的，并繪制出電阻絲電阻燈與所受拉力7的關(guān)系如圖丙所示，圖像斜率為七縱截距

為