第3講狀語從句?12026年高考英語語法專項突破（全國通用）

（語法講義+模擬練習+真題操練）

內容提要

思維導圖表格呈現對點練習單題突破綜合提升

定義：作副詞用，修飾動/形倒/句子，表逐超關系

狀語從句基礎核心分類：讓步、條件.目的.姑祟狀語從句

引號詞特點：高特定引導詞,通常無逗號分隔

弓though/although.as/though.everif/though.nomatterwh-Avh-evef.while.whetier...<x

二.讓步狀語從句-

規(guī)則：不可與but連用；as需倒裝（表語諾麗前■,單名省運詞）；wh?ever可引導名詢性從句

三.條件狀語從句xCZ引弼：if.unless,onlyif.incase/forfearthat,once,aslonga$/onconditionthat

規(guī)則：主格從現；。1”以句句白主句的裝；的655甘加3,不與not連用；ifonly表虛擬（非條杵）

引號詞：sothat,inorderthat

規(guī)則：s。that可修hat（非正式）：從句常含can/could等情態(tài)動詞

引sothat,suchthat.so...that%such...that

s.結網狀諼從句

規(guī)則：so“dj/adW（adj“（nH名）；$0由?口（可“（1卜名）/9€1-復名不可數名）；sothat表結果可加逗號

時態(tài)：狀語從句主將從現，我語從句無此規(guī)則

六.易混弟錯1<^2

so/such:sofMfiadj/adv.sucMf飾名；單名可儲接（sohotaday>suchahotday）

-t.解題方法（括號法）步冢：找引導詞一括從句一提主句主干一理邏密

一、狀語從句基礎框架表

此表格梳理狀語從句的核心定義、重點分類及引導詞，明確“從句=副詞功能”的核心

邏輯，是理解狀語從句的基礎。

類別具體內容

句中相當于副詞，修飾主句的動詞、形容詞、副詞或整個句子，表時間、條件、

定義

讓步、目的、結果等邏輯關系，需通過特定引導詞連接主句與從句

1.讓步狀語從句:though/although/as,evenif/lhough,nomatterwh-/wh-ever,

while,whether...or

重點分類2.條件狀語從句：if,unless,once,incase,aslongas,onconditionthat,

及引導詞supposing/providing

3.目的狀語從句：sothat,inorderthat

4.結果狀語從句:sothat,suchthat,so...that,such...that

1.引導詞不可省略，需明確體現邏輯關系

基本特征2.主句與從句之間無逗號分隔（結果狀者從句表補充說明時可加逗號）

3.從句用陳述句語序，不可用疑問句語序

注意事項:

1.不可混淆狀語從句與其他從句：狀語從句修飾“動作/狀態(tài)的邏輯關系”（如時間、條件），

定語從句修飾“名詞”，名詞性從句充當“名詞成分”，需通過功能判斷；

2.引導詞需精準匹配邏輯：如表“讓步”不可用“i『（條件引導詞），表“目的”不可用

“though”（讓步引導詞）（錯誤:Hestudiedhardthoughhecouldpasstheexam；正確：Hestudied

hardsothathecouldpasstheexam）。

【對點練習】在空格處填入一個適當的單詞或用所給單詞的正確形式填空

1.thegovernmenttakeseffectivemeasurestoprotecttheenvironment,theairquality

willcontinuetoworseninsomeindustrialareas.

【答案】Unless

【解析】考查條件狀語從句引導詞。句意：除非政府采取有效措施保護環(huán)境，否則部分工業(yè)區(qū)

的空氣質量將繼續(xù)惡化。分析句子邏輯，空處表“否定條件”，結合“unless表，除非，，等同于

ifnot”的規(guī)則，故填Unless。

2.Thevolunteersareworkingdayandnighttheycanprovideenoughfoodandwater

forthepeopleaffectedbytheflood.

【答案】sothat/inorderthat

【解析】考查目的狀語從句引導詞。句意：志愿者們日夜工作，以便為受洪水影響的人們提供

足夠的食物和水.空處引導從句表“動作目的”，符合4tsothat/inorderthat表，為了的用法，

故填sothat/inorderthato

3.hehaslittleworkexperience,hehasshowngreatenthusiasmandquicklearning

abilityinthenewjob.

【答案】Though/Although/While

【解析】考查讓步狀語從句引導詞。句意：盡管他工作經驗不多，但在新工作中表現出了極大

的熱情和快速的學習能力，空處表“讓步”，though/althcugh/while均符合“雖然”的語義,故

填Though/Although/While。

4.Thescientisthasmadeanewdiscoverywillhelpsolvetheproblemofwatershortage

indesertareas.

【答案】that/which

【解析】考查定語從句關系代詞（對比狀語從句）。句意：這位科學家有了一項新發(fā)現，這項

發(fā)現將幫助解決沙漠地區(qū)的缺水問題。分析句子結構，空處引導定語從句修飾先行詞“anew

discovery^,在從句中作主語，需用that/which,此處需區(qū)分狀語從句（表邏輯關系）與定語從

句（修飾名詞）的差異，故填that/whicho

5.Thecompanywillofferabonustoallemployeestheycompletetheannualsales

targetaheadofschedule.

【答案】if

【解析】考查條件狀語從句引導詞。句意：如果所有員工提前完成年度銷售目標，公司將給他

們發(fā)放獎金。空處引導真實條件句，表“如果”，遵循“主將從現”規(guī)則，故填if。

二、讓步狀語從句用法表

此表格梳理6類核心引導詞的規(guī)則、倒裝要求及語義差異，覆蓋“不可與but連

用”“wh-ever與nomatterwh-區(qū)別”等高頻考點。

類型具體引導詞核心規(guī)則示例

1.可互換，表“雖然“，不可與Though/Althoughshe

but連用，可與yet/still連用studiedhard,shedidn't

常規(guī)讓though/altho2.though可用于倒裝（同as）,pass.（正常）

步ughalthough不可Tiredas/thoughshewas,

3.從句主語與主句主語一致shekeptworking.（though

時，可省略從句主語和be動詞倒裝）

1.必須倒裝：表語（adj/單數

Childasheis,heknowsa

名詞，省冠詞）、狀語（adv）

倒裝讓lot.（單數名詞省冠詞）

as/though或動詞原形置于句首

步Hardashetried,hefailed.

2.不可與but連用，可與

（副詞前置）

yet/still連用

1.可互換，表“即使”，語氣強Evenifitrains,we'Hgo

強調讓even于though/althoughhiking.

步ii7though2.從句可表假設或事實，無需Eventhoughhestudied

倒裝hard,hetailed.

1.表”無論...nomatterwh

Nomatterwhat/Whalever

-僅引導狀語從句；wh-ever可

happens,staycalm.

泛指讓nomatter引導狀語從句和名詞性從句

Nomatter

步wh-/wh-ever2.常見搭配：nomatter

whcrc/Whcrcvcrshegoes,

whu/whocvcr（無論誰）、no

herdogfollows.

matterhow/however（無論怎樣）

1.表“雖然“：位于句首，正式

WhileIunderstandyou,I

文體,可與though/although互

對比/can,tagree.（讓步）

while換

讓步Helikescoffee,whileshe

2.表“對比”:位于句中，表“然

preferstea.（對比）

而“

類型具體引導詞核心規(guī)則示例

Whetherrichorpoor,

1.表“無論……還是……”，

選擇讓everyonedeservesrespect.

whether...or可接形容詞、介詞短語或句子

步Whethershecomesornot,

2.可簡化為“whether...ornot”

we'llstartontime.

注意事項：

1.所有讓步引導詞均不可與but連用：可加yet/still表轉折（錯誤：Thoughhetried,buthe

failed：正確：Thoughhetried,hestillfailed）：

2.as倒裝需省單數名詞冠詞：不可加a/an（錯誤：Achildasheis；正確：Childasheis）；

3.wh-ever與nomatterwh-區(qū)別：引導名詞性從句時只能用wh-ever（錯誤：I,llhelpnomatter

whoasks；正確：i'llhelpwhoeverasks）&

【對點練習】在空格處填入一個適當的單詞或用所給單詞的正確形式填空

1.difficultthetaskmaybe,wcwillsparenoefforttofinishitontime.

【答案】Howcvcr/Nomatterhow

【解析】考查讓步狀語從句引導詞。句意：無論這項任務有多難，我們都會不遺余力地按時完

成它?？仗幮揎椥稳菰~"difficult"，表“無論多么"，“however/nomatterhow+ad『符合用法，

故填However/Nomailerhowo

2.heisonlyamiddleschoolstudent,hehasalreadydevelopedanewapptohelpthe

elderlyusesmartphoneseasily.

【答案】Though/Allhough/While

【解析】考查讓步狀語從句引導詞。句意：盡管他只是一名中學生，卻已經開發(fā)了一款新應用，

幫助老年人輕松使用智能手機?？仗幈怼白尣健?，且從句為主系表結構，無倒裝需求，

though/although/while均適用,故填Though/Although/While。

3.hardshetriedtoexplainhermistake,herteacherstilldidn'tbelieveher.

【答案】As/Though

【解析】考查讓步狀治從句的倒裝。句意：盡管她努力解釋自己的錯誤，老帥仍然不用信她。

空處引導倒裝讓步從句,副詞“hard”置于句首,需用as/though,故填As/Thougho

4.happens,remembertostaycalmandcallmeimmediately.

【答案】Whatcvcr/Nomatterwhat

【解析】考查讓步狀語從句引導詞。句意：無論發(fā)生什么事，記住保持冷靜并立即給我打電話。

空處表“無論什么”，在從句中作主語，“whatever/nomatterwhat”符合用法，故填Whatevcr/No

matterwhat。

5.youchooseLOstudyabroadorstayinChinaforfurthereducation,yourparentswill

supportyourdecision.

【答案】Whether

【解析】考查讓步狀語從句引導詞。句意：無論你選擇出國留學還是留在中國深造，父母都會

支持你的決定?？仗幣c“or”搭配表“無論……還是…"，需用whether,故填Whether。

三、條件狀語從句用法表

此表格梳理7類核心引導詞的語義、時態(tài)規(guī)則及特殊用法，聚焦"主將從現""onlyif倒

裝”“unless與ifnot區(qū)別等難點。

類型引導詞核心規(guī)則（語義+時態(tài)）示例

1.表“如果”，引導真實條件句Ifitrainstomorrow,well

基本2.時態(tài)：主句將來時/祈使句/stayhome.

if

條件情態(tài)動詞句，從句用一般現在時Ifyoufinishhomework,you

（主將從現）canplay.

1.表“除非"，語義=ifnot.語氣Ellgounlessitrains.=I'll

否定強于ifnotgoifitdoesn'train.

unless

條件2.時態(tài)：同if（主將從現），不Shewon'tpassunlessshe

可與not連用（雙重否定）studies.

1.表“只有……才”，強調條件唯

Onlyifyouworkhardwill

一性

唯一youpass.（倒裝）

onlyif2.時態(tài)：同if；從句位于句首時，

條件IfonlyIhadstudiedharder.

主句需部分倒裝

（虛擬，非條件）

3.與ifonly（表“但愿”）區(qū)分

1.incase：表“以防”,從句可用陳

Takeanumbrellaincaseit

in述語氣或虛擬語氣（should-動

預防rains.

case/for原）

條件Heleftearlyforfearthathe

fearthat2.forfearthat：表“生怕”，從句需

mightmissthetrain.

帶may/might/should

Onceyoufinishhomework,

1.表“一旦”，強調條件達成后的

突發(fā)youcanwatchTV.

once即時結果

條件Oncethedoorcloses,itlocks

2.時態(tài)：同if（主將從現）

automatically.

類型引導詞核心規(guī)則(語義+時態(tài))示例

1.aslongas：表“只要”，語義寬

aslong松

Youcanborrowthebookas

as/on2.onconditionthat：表"條件是"，

靈活longasyoureturnit.

condition強調附加條件

條件Wellhireyouoncondition

that/provi3.providing/supposing：表“假如”，

(ha(youpassthe心I.

ding非正式文體

4.時態(tài)：同if(主將從現)

注意事項：

1.嚴格遵循“主將從現”：主句用將來時/祈使句/情態(tài)動詞句，從句必須用一般現在時(錯

誤:Ifitwillrain,we'llstay；正確:Ifitrains,we'llstay)；

2.unless不可加not：本身表否定，加not會構成雙重否定(錯誤：Iwon'tgounlessitdoesn't

lain:正確：rilgounlessitrains):

3.區(qū)分onlyif與ifonly：onlyif表“條件"，ifonly表“愿望”(虛擬)，不可混淆(錯誤：

OnlyifIhadmoretime；正確：IfonlyIhadmoretime)。

【對點練習】在空格處填入一個適當的單詞或用所給單詞的正確形式填空

1.You(notallow)toenterthelabunlessyouwearprotectiveclothingandgoggles.

【答案】willnotbeallowed

【解析】考杳條件狀語從句的時態(tài)及被動語態(tài)。句意：除非你穿上防護服并戴上護目鏡，否則

不允許進入實驗室?？仗幾裱爸鲗默F”規(guī)則，主句用一般將來時；“you”與“allow”為被

動關系,需用被動語態(tài),故填willnotbeallowed。

2.youfinishwritingthereport,pleasesendittomyemailaddressbefore5p.m.today.

【答案】Once

【解析】考查條件狀語從句引導詞。句意：一旦你寫完報告，請在今天下午5點前發(fā)送到我

的郵箱地址?？仗幈怼耙坏?，強調條件達成后的即時動作，once符合用法，故填Once。

3.Onlyifyou(practice)speakingEnglisheveryday(youmake)great

progressinashorttime.

［答案】practice;willyoumake

【解析】考查條件狀語從句的倒裝及時態(tài)。句意：只有你每天練習說英語，才能在短時間內取

得很大進步。"onlyi「引導條件從句，從句遵循“主將從現”用一般現在時；從句位于句首，

主句需部分倒裝，將will置于主語前，故填practice;willyoumake0

4.Takearaincoatwithyouincaseit(rain)thisafternoonwhenyougohiking.

【答案】rains/shouldrain

【解析】考查條件狀語從句的時態(tài)。句意：帶上雨衣，以防你下午去徒步時下雨?！癷ncase”引

導預防條件句，從句可用一般現在時(陳述語氣)或“should+動詞原形”(虛擬語氣)，故

填rains/shouldraino

5.Wecanpostponethemeetingonconditionthateveryone(inform)ofthechangein

advance.

【答案】isinformed

【解析】考查條件狀語從句的時態(tài)及被動語態(tài)。句意：只要提前通知所有人會議變更，我們可

以推遲會議。"onconditionIhat”引導條件從句，遵循“主將從現”用一般現在時;“everyone”與

“inforrn”為被動關系，需用被動語態(tài)，故填isinformed。

四、目的與結果狀語從句對比表

此表格對比兩類從句的引導詞、語義及結構差異，解決-sothat表目的還是結果”的混淆

問題。

類型引導詞核心規(guī)則(語義+結構)示例

1.語義：表“為了、以便”，體現動作

目的Hestudiedhardso

2.結構：thathecouldpass.

目的狀sothat/in-sothat：主句后,非正式可省that,從(sothat目的)

語從句orderthat句常帶can/could/may等情態(tài)動詞Wcpracticedailyin

-inorderthat：正式文體，可與so(hatorderthatwemay

互換，主句后win.

3.無逗號分隔

Theymissedthe

1.語義：表“以至于“，體現動作結果

train,so(hat(hey

2.結構：

waited.(sothat結

-sothat：主句后，前可加逗號，從句無

so果)

情態(tài)動詞

that/suchItwassohotthat

結果狀-suchthat：正式文體，主句多為主系表

that/so...twestayedindoors.

語從句結構

hat/such...(so...that)

-so...that：so+adj/adv/a(n)+名詞+that

thatItwassuchahot

-such...that：such+a(n)+adj+單名/adj

daythatwestayed

+復名/不可數名+that

indoors.

3.可加逗號分隔

(such...that)

注意事項:

1.區(qū)分sothat的雙重功能：帶情態(tài)動詞（can/could）表目的，無情態(tài)動詞、前有逗號表結果

（錯誤：Hestudiedhardso（hathepassed；正確：Hestudiedhardsothathecouldpass（目的）/He

studiedhard,so（hathepassed（結果））；

2.so與such的搭配規(guī)則：so修飾adj/adv,such修飾名詞（錯誤：soahotday；正確：sohot

aday或suchahotday）；

3.區(qū)分so/such...as與so/such...that：as引導定語從句（缺成分），that引導結果從句（不缺

成分）（錯誤：It'ssuchagoodbookasIlikeit；正確：It'ssuchagoodbookthatIlikeit（結果）

/It'ssuchagoodbookasIlike（定語））。

【對點練習】在空格處填入一個適當的單詞或用所給單詞的正確形式填空

I.Theteacherrepeatedthekeypointsseveraltimesall（hestudentscouldunderstand

themclearly.

【答案】sothat/inorderthat

【解析】考查目的狀語從句引導詞。句意：老師把重點內容重復了好幾遍，以便所有學生都能

清楚理解?？仗幰龑木浔怼皠幼魅盏摹?，從句含情態(tài)動詞"could"，符合sothat/inorderthat的

用法，故填sothat/inorderthato

2.Thefilmwastouchingthatmanyaudiencememberscouldn'thelpsheddingtears

whilewatchingit.

【答案】so

【解析】考查結果狀語從句的“so...that”結構。句意：這部電影如此感人，以至于很多觀眾在

觀看時忍不住落淚?？仗幮揎椥稳菰~"touching”,符合"so+adj+that”的結果從句結構，故填so。

3.Theywalkedveryfastforalongtime,thattheyarrivedatthedestinationanhour

earlierthanplanned.

【答案】so

【解析】考查結果狀語從句的“sothat”結構。句意：他們快速走了很長時間，結果比計劃提

前一小時到達了目的地?？仗幰龑ЫY果從句，前有逗號且從句無情態(tài)動詞，符合“solhal表結

果”的用法，故填so.

4.Itwasadifficultmathproblemthateven（hetopstudentinourclassspenthalfan

hoursolvingit.

【答案】such

【解析】考查結果狀語從句的“such...that”結構。句意：這是一道如此難的數學題，以至于我

們班的尖子生都花了半小時才解出來?？仗幮揎棥癮difficultmathproblem”（可數名詞單數），

符合“such+a+adj+單名+that”的結構，故填such。

5.Shesavedeverypennysheearnedshecouldbuyanewcomputerforheryounger

brother'sbirthday.

【答案】sothat/inorderthat

【解析】考杳目的狀語從句引導詞。句意：她把掙來的每一分錢都存起來，為的是能在弟弟生

口時給他買一臺新電腦?？仗幰龑木浔怼按驽X的目的”，從句含情態(tài)動詞"could”，需用so

that/inorderthat,故填sothat/inorderthato

五、易混易錯點對比表

此表格梳理“時態(tài)呼應"so與such區(qū)別”兩大高須易錯點，明確判斷標準與避坑技巧。

易混類型核心區(qū)別正確示例錯誤示例

狀語:Ifitwill

狀語：Ifitrains,

I.狀語從句：“主將從現”（主rain,we'llgo.

we」lgo.（主將從

時態(tài)呼應（狀句將來/祈使/情態(tài)，從句（錯）

現）

語從句VS現）賓語：Iwonder

賓語：Iwonderifit

賓語從句）2.賓語從句：無“主將從現”，ifitrains.（錯,

willrain.（無主將從

從句時態(tài)依語境語境需將來

現）

時）

1.so（副詞）：修飾adj/adv/動

so：sobeautifula

詞，句型：so+adj/adv/adj+a（n）

girl/sofastheranso：soa

名+that

such：suchabeautifulgirl

so與such2.such（形容詞）：修飾名詞,

beautifulgirl/such（錯）

區(qū)別句型：such+a（n）adj單名/adj

beautifulgirlssuch：suchhot

復名/adj不可數名+that

轉換：sohotaday=aday（錯）

3.單名可轉換:so+adj+a（n）

suchahotday

名-such+a（n）adj名

注意事項：

1.狀語從句“主將從現”不可靈活：即使從句表將來，也需用一般現在時（錯誤：Onceyouwill

finish,callme；正確：Onceyoufinish,callme）；

2.so修飾動詞需置于動詞后：不可置于句首（錯誤:Soheranfastthathewon；正確:Heranso

fastthathewon）；

3.不可數名詞/復數名詞僅用such：so不可直接修飾（錯誤：sobeautifulgirls；正確：such

beautifulgirls）。

【對點練習】在空格處填入一個適當的單詞或用所給單詞的正確形式填空

1.Thelittleboyaskedhismotherthemoon（go）aroundtheearthorthe

sun.

【答案】whether;goes

【解析】考查賓語從句的引導詞及時態(tài)（對比狀語從句“主將從現”）。句意：小男孩問媽媽

月亮是繞著地球轉還是繞著太陽轉?？仗幰龑зe語從句表“是否“，用whether；從句表客觀真

理，需用一?般現在時，故填whether;gocso

2.Theweatherwashotwedecidedtostayindoorsalldayinsteadofgoing

out.

【答案】so;ihat

【解析】考查結果狀語從句的“so…that”結構（對比“such.that"）,句意:天氣如此執(zhí)，以

至于我們決定一整天待在室內，不出去?？仗幮揎椥稳菰~“hot”，符合“so+adj+that”結構，

若用such需改為"suchhotweatherthat”,故填so;thato

3.MyparentswilltakemelovisittheGreatWallthissummerIpassallthefinalexams.

【答案】if

【解析】考查條件狀語從句的“主將從現“（對比賓語從句）。句意：如果我通過所有期末考

試，父母今年夏天會帶我去參觀長城?？仗幰龑д鎸崡l件句，遵循“主將從現”，主句用將來

時，從句用般現在時，放填ifo

4.Itisabeautifulgardenmanytouristscometotakephotoshereevery

weekend.

【答案】such;that

【解析】考查結果狀語從句的“such.Jhat”結構（對比“so...that”）。句意：這是一個如此美

麗的花園，以至于每個周末都有很多游客來這里拍照。空處修飾"abeautifulgarden"（可數名

詞單數），符合“such+a+adj+單名+that**結構,故填such;thato

5.Theteachertoldusthatwe（have）aclassmeetingnextMondayiftheschool

（nothave）otherarrangements.

【答案】wouldhave;didn'thave

【解析】考查賓語從句中的時態(tài)（對比狀語從句“主將從現。句意：老師告訴我們，如果

學校沒有其他安排，下周一我們將開班會。主句“told”為過去時，賓語從句需用相應過去時

態(tài)；條件從句表過去的假設，用一般過去時，主句用過去將來時，故填wouldhave;didn'thave。

六、解題方法（括號法）應用表

此表格梳理“括號法”的步驟與應用場景，解決長難句中狀語從句的定位與理解問題。

步驟具體操作應用示例（2025全國一卷閱讀C篇）

原句：Althoughthesecampaignswerewidespread.

1.定識別狀語從句引導詞therealityisthatthemajorityofthewesterncities

位引(though/if/when等)，標記werecompletelyredesignedaroundtheneedsof

導詞從句起點themotorcar.

引導詞：Although

步驟具體操作應用示例（2025全國一卷閱讀C篇）

2.林標注后：(Althoughthesecampaignswere

用括號括出從引導詞到從句

注從widespread),therealityisthatthemajorityofthe

結束的部分（找到從句主謂，

句范westerncitieswerecompletelyredesignedaround

確保完整）

圍theneedsofthemotorcar.

3.提

取主去掉括號內的從句，分析主句

主句主干：【herealityisthat...（表語從句）

句主的主謂賓/主系表結構

干

4.整

合邏結合引導詞語義，梳理主句與邏輯：讓步（盡管運動廣泛，實際城市仍圍繞

輯關從句的邏輯（如讓步、條件）汽車設計）

系

注意事項：

1.從句需完整：不可漏括從句的主語或謂語（錯誤：（Althoughihesecampaigns）were

widespread...：正確：（Althoughthesecampaignswerewidespread）,...）；

2.區(qū)分多層從句：若句中有多個從句，需分別用括號標注，先處理狀語從句，再分析其他從

句（如名詞性從句）；

3.適用于所有長難句：不僅限于狀語從句，非謂語、介詞短語等均可通過括號法“去枝葉，留

主干

【對點練習】翻譯并分析下面長難句

Involvingthekidsinplanningthevacationmakessurethattheyhaveagreatvacationtoo.Ipreferto

visithistoricalsitesandmuseumswhiletheylovetofishandswim.SoIbuildinsomerelaxation

timeforusallso（hat（hevacationcanworkforeveryone.

翻譯：________________________________________________________________________________

分析：________________________________________________________________________________

翻譯：讓孩子們參與假期規(guī)劃，能確保他們也能度過一人愉快的假期。我喜歡參觀歷史景點和

博物館，而他們喜歡釣魚和游泳。所以我為大家安排了?些放松時間，這樣假期對每個人來說

都能順利進行。

分析：整體框架：第一句為【動名詞短語作主語+謂語+賓語從句］第一句為【主句+while

引導的并列句（表對比）】：第三句為【主句+sothat引導的目的狀語從句，句中成分：第一

句：【Involvingthekidsinplanningthevacation】主語（動名詞短語）【makessure】謂語（that【they】

主語［have］謂語［agreatvacation］賓語【too】狀語）（賓語從句）。第二句：［I］主語［prefer

tovisit］謂語［historicalsitesandmuseums）賓語while［they］主語［lovetofishandswim］

謂語（while為并列連詞,表對比，連接兩個分句）。第三句：【I】主語【buildin】謂語［some

relaxationtime】賓語［forusall】狀語sothat［thevacation】主語［canwork】謂語［foreveryone］

狀語（sothat引導目的狀語從句）。

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一、語法填空：在空格處填入一個適當的單詞或用所給單詞的正確形式填空

1.（24-25高三上?黑龍江哈爾濱?階段練習）theregionhasplentyofrain,thesoilhereis

notfertile.（用適當的詞填空）

【答案】Although/Though

【詳解】考查讓步狀語從句。句意：盡管該地區(qū)雨水充沛，但這里的土壤并不肥沃。根據句意

可知，空處需要一個連接詞來表示讓步關系，即盡管有其個條件存在，但結果仍然是另一個情

況，可用although或though引導讓步狀語從句，表示“盡管”之意，句首單詞首字母大寫。故填

Although或Though。

2.（24-25高三上?黑龍江?階段練習）welikeitornot,wehavetofinishthetask.（用適當的

詞填空）

【答案】Whether

【詳解】考查狀語從句。句意：不管我們喜不喜歡，我們都必須完成任務。本空引導讓步狀語

從句，whether...ornot...為固定句型，意思是“無論是否...”，本空用whether,位于句首，首

字母大寫。故填Whether。

3.（23-24高三上?陜西西安?階段練習）Though（attack）withcancer,hestillkeeps

optimistic.（所給詞的適當形式填空）

【答案】attacked

【詳解】考查時態(tài)，語態(tài)和省略。句意：雖然患了癌癥，他仍然保持樂觀。句子表示“雖然患

了癌癥，他仍然保持樂觀”，由keeps可知，句子時態(tài)是一般現在時，he和attack是邏輯動賓

關系，因此用一般現在時的被動語態(tài)，though引導的讓步狀語從句是Thoughheisattackedwith

cancer,從句中主語和主句主語一致，且從句中有be動詞，因此可省略從句中的主語和be動

詞，因此空格處是attacked。故填attacked。

4.（25-26高三上?上海?階段練習）youturnadeafeartothecriticismfromthe

masses,youaresuretocommiterrorsinthework.（用適當的詞填空）

【答案】If

【詳解】考查條件狀語從句。句意：如果你對群眾的批評充耳不聞，你肯定會在工作中犯錯誤。

根據句意可知，本句為if引導的條件狀語從句，位于句首，首字母大寫。故填If。

5.（2025高三?全國?專題練習）thebic