中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：說明文閱讀答題技巧（含練習(xí)題及答案）

第一部分：說明文閱讀全攻略

一、說明文的特點(diǎn)

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹事物、闡明事理的文體。它

的核心目的是傳授知識(shí)。

?三要素：內(nèi)容的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)的條理性、語言的準(zhǔn)確性。

?閱讀目標(biāo)：讀完后，你要能清楚地知道這篇文章說明了“什么事物”，這

個(gè)事物有“哪些特點(diǎn)”，以及作者是“如何說明”的。

二、說明方法及其作用（重中之重?。?/p>

識(shí)別并理解說明方法的作用，是解答說明文閱讀題的關(guān)鍵。下表是必須掌

握的“武器”：

說明方法判斷標(biāo)志作用（答題格式）舉例

例如、比如、譬如、通過列舉具體的《中國石拱橋》中

舉例子如、據(jù)說……實(shí)例，具體真切地舉趙州橋、盧溝橋

說明了事物的例子。

的……特征，使說

明內(nèi)容更具體，更

有說服力

確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、用具體的數(shù)據(jù)，科“這座塔高58.6

列數(shù)字分?jǐn)?shù)、百分比……學(xué)、準(zhǔn)確、具體地米，占地1250平

說明了事物方米」

的……特征，使說

明更準(zhǔn)確、直觀，

更有說服力。

比、而、相對(duì)于、把....和....進(jìn)“鯨的一條舌頭

作比較相當(dāng)于、與不行比較，突出強(qiáng)調(diào)就有十幾頭大肥

同了說明對(duì)象豬那么重?！?/p>

的……特征。

像、是、仿佛、如、將.........比“石拱橋的橋洞

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成了作……，生動(dòng)形象成弧形，就像虹?！?/p>

打比方地說明了事物

的……特征，增強(qiáng)

了文章的趣味性。

一種（是）……另對(duì)事物的特征/事“導(dǎo)彈通?？煞?/p>

分類別一種（是）....：理分門別類加以為地對(duì)地、地對(duì)

首先.....其說明，使說明條理空、空對(duì)空、空對(duì)

次……清晰，層次分明。地等。”

……是……；這就用簡潔科學(xué)的語“統(tǒng)籌方法是一

下定義是....;......言揭示事物的本種安排工作進(jìn)程

叫……質(zhì)屬特征。性，從的數(shù)學(xué)方法J

而科學(xué)、準(zhǔn)確地揭

示事物的

對(duì)事物的某一特對(duì)事物的……特“雪是在云中形

作詮釋征法行解釋說明。征加以具體的解成的一種固態(tài)降

釋說明，使說明更水物。”

通俗易懂。

詩詞、諺語、故事引用……引用名“正如《水經(jīng)注》

引資料等。言、，生動(dòng)形象/富所載：'洞庭一湖，

有文采/增強(qiáng)說服銜遠(yuǎn)山，吞長

力地說明了事物江……

的……特征。

配有圖片、表格、直觀明了地說明

曲線圖等。了事物的……特

列圖表征，使讀者一目了

然。（常見于科

普讀物）

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對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致對(duì)事物的……特“這些石刻的獅

摹狀貌的描摹。征加以形象化的子，有的母子相

描摹，使說明更具抱，有的交頭接

體、生動(dòng)形象。耳……”

【答題技巧工

分析說明方法的作用時(shí)，務(wù)必結(jié)合文章具體內(nèi)容，套用“方法+效果+特征”

的公式。

格式：這句話運(yùn)用了（說明方法），（結(jié)合作用）地說明了（說明對(duì)象）的（……

特征）。

三、說明順序

理清說明順序，有助于把握文章的整體結(jié)構(gòu)和思路。

1.時(shí)間順序：按照事物發(fā)展變化的先后順序說明。多用于說明事物的演變、制

作過程等。標(biāo)志是時(shí)間詞。

2.空間順序：按照事物的空間方位順序說明。多用于說明建筑物、構(gòu)造等，標(biāo)

志是方位詞。

3.邏輯順序：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來安排順序。

這是最常用的順序。

?從現(xiàn)象到本質(zhì)

?從原因到結(jié)果

?從概括到具體

?從主要到次要

?從整體到局部

?從特點(diǎn)到用途

【答題技巧】

問“本文使用了什么說明順序？”先看有無明顯時(shí)間、空間詞，如果沒有，基

本就是邏輯順序，再進(jìn)一步分析是哪種邏輯關(guān)系。

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第二部分：篇目舉例精講

下面我們以經(jīng)典篇目《蘇州園林》（葉圣陶）的節(jié)選為例，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

蘇州園林（節(jié)選）

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒?/p>

蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必

使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他

們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景

遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的

敗筆。

蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道

回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想,

用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要

求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平

多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山旬。

至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他

景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上為橋

梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。

【題型與答題精析】

一、選擇題

1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.蘇州園林的共同點(diǎn)是追求“如在畫圖中”的審美效果。

B.蘇州園林的亭臺(tái)軒榭講究對(duì)稱之美，以體現(xiàn)圖案畫的趣味。

C.假山的堆疊是一項(xiàng)藝術(shù)，目的是讓游覽者忘卻城市，感覺身在山間。

D.池沼的布置富有變化，橋梁的樣式也決不雷同。

【答案】B

【解析】本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的篩選能力。原文第二段明確指出“蘇州

園林可絕不講究對(duì)稱”，并說明對(duì)稱是圖案畫，而園林是美術(shù)畫，不講究對(duì)稱。

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因此B項(xiàng)表述與原文完全相反。

二、解答題

1.選文第一段中，作者說蘇州園林的設(shè)計(jì)“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，

眼前總是一幅完美的圖畫:為了達(dá)到這一效果，設(shè)計(jì)者和匠師們?cè)谀男┓矫嫦?/p>

了功夫？

【參考答案】他們主要從四個(gè)方面下功夫：講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究暇山

池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。

【解析】本題考查信息提取與概括能力。答案直接來源于第一段后半部分，

只需準(zhǔn)確找出并摘錄即可。

2.請(qǐng)從文中找出一處使用了作比較說明方法的句子，并分析其作用。

【參考答案】

句子：”用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，

美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的?！?/p>

作用：這里運(yùn)用了作比較的說明方法，將“對(duì)稱的建筑”（圖案畫）與“蘇州

園林”（美術(shù)畫）進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林不講究對(duì)稱、追求自然之趣的

特點(diǎn)，使說明更加鮮明深刻。

【解析】本題考查說明方法的識(shí)別與分析。先準(zhǔn)確找到運(yùn)用了“作比較”方

法的句子，然后套用“方法+效果+特征”的公式進(jìn)行分析二

3.選文在說明蘇州園林的特點(diǎn)時(shí)，采用了怎樣的說明順序？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分

析。

【參考答案】選文采用了從概括到具體的邏輯順序。文章首先概括指出蘇州

園林的總特點(diǎn)一一“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。

然后圍繞這個(gè)總特點(diǎn)，分別從“亭臺(tái)軒榭的布局”、“假山池沼的配合”等方面進(jìn)

行具體說明，使文章條理清晰，層次分明。

【解析】本題考查對(duì)說明順序的把握。全文先總說，再分說，是典型的邏輯

順序中的“總一分”結(jié)構(gòu)，也屬于“從概括到具體”。

第三部分：實(shí)戰(zhàn)演練，夯實(shí)基礎(chǔ)

練習(xí)一：【事物說明文】

中國石拱橋（節(jié)選）

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石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。古代神話里說,雨后彩虹是“人間天上的橋”，

通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。

石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，

能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。

我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于

公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋兒乎到處都有。這

些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣

的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。

趙州橋橫跨在汶河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)

在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，

還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,

經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春.

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的

設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。恚朝的張嘉貞說它“制造奇特，

人不知其所以為”。

（節(jié)選自茅以升《中國石拱橋》,

有刪改）

【題型】

1.選擇題：下列對(duì)趙州橋的說明，與原文不符的一項(xiàng)是（）

A.趙州橋是世界著名的古代石拱橋，至今仍在使用。

B.趙州橋建于公元605年，橋身沒有任何殘損。

C.趙州橋的長度超過50米，橋?qū)拑啥寺杂胁煌?/p>

D.趙州橋的設(shè)計(jì)科學(xué)，施工技術(shù)巧妙絕倫。

2.解答題：選文劃線句“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部

略窄，寬9米”使用了哪種說明方法？有什么作用？

3.解答題：選文在介紹中國石拱橋時(shí)，采用了怎樣的說明順序？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡

要分析。

4.解答題：請(qǐng)賞析選叉中“大約”“可能”等詞語的表達(dá)效果。

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練習(xí)二：【事理說明文】

大自然的語言（節(jié)選）

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次

第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱為夏

季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在

秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈

現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域

里，年年如是，周而復(fù)始。

幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，

據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像

在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，

割麥插禾」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言C

這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國起源很早。

古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知混。到了近代，利用物候知識(shí)來

研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué),就是物候?qū)W，物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，

動(dòng)物的養(yǎng)育往來，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。

（節(jié)選自竺可楨《大自然

的語言》）

【題型】

1.選擇題：下列關(guān)于“物候”的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.“物候”是一種現(xiàn)代科學(xué)，專門研究動(dòng)植物的生長規(guī)律。

B.“物候”是指草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象。

C.“物候”知識(shí)只存在于古代流傳的農(nóng)諺中。

D.“物候”就是大自然對(duì)人類說的話，沒有科學(xué)依據(jù)。

2.解答題：選文第一段并沒有直接說明什么是“大自然的語言”，而是用優(yōu)美的

語言描繪了一年四季的景色變化。這樣寫有什么好處？

3.解答題：選文從描繪自然現(xiàn)象到引出“物候”和“物候?qū)W”的概念，這使用

了怎樣的說明順序？

4.解答題：請(qǐng)分析“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地”這句話所使

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用的說明方法及其作用。

練習(xí)三：【事物說明文】

故宮博物院（節(jié)選）

在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮。紫禁

城是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年

的歷史了。

紫禁城的城墻十米多高，有四座城門……宮城呈長方形，占地七十二萬平方

米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻

的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布

局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格C

從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到午門的前面。午門

俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門。走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像

一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對(duì)威

武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。

過了太和門，就到了紫禁城的中心一一三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。臺(tái)基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄

桿圍繞著，上面刻著龍鳳流云……

太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在

湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌……大殿正中是一個(gè)

約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六

根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一-條

巨大的雕金蟠龍。從龍=1里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、

寶珠正對(duì)著下面的金鑾寶座。

（節(jié)選自黃傳惕《故宮博物院》,

有刪改）

【題型】

1.擇題：下列對(duì)故宮的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

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A.故宮是明清兩代的皇宮，歷史悠久。

B.故宮規(guī)模宏大，房屋有九千多間。

C.太和殿是故宮最大的殿堂，位于故宮的正門午門內(nèi)。

D.故宮建筑群體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。

2.解答題：選文在介紹故宮時(shí)，主要采用了哪種說明順序？請(qǐng)結(jié)合文中關(guān)犍詞

句進(jìn)行分析。

3.解答題：請(qǐng)找出選叉中使用列數(shù)字說明方法的一處例子，并分析其作用。

4.解答題：選文劃線句“彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西”有何表達(dá)效具？

答案解析

練習(xí)一：《中國石拱橋》解析

1.選擇題【答案】R

【解析】本題考查篩選信息的能力。原文提到“到解放的時(shí)候，橋身有些殘

損了”，說明橋身并非“沒有任何殘損”，B項(xiàng)表述絕對(duì)化，與原文不符。

2.解答題【參考答案】使用了列數(shù)字的說明方法。通過列舉“50.82米”“9.6米”

“9米”等具體數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了趙州橋的雄偉和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使

說明更具說服力。

【解析】直接識(shí)別說明方法并套用作用公式。

3.解答題【參考答案】采用了從概括到具體的邏輯順序。文章先概括說明石拱

橋的形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，以及中國石拱橋有悠久歷史和分布廣泛的特點(diǎn)，然后

以最著名的趙州橋?yàn)槔M(jìn)行具體說明，使文章層次清晰，重點(diǎn)突出。

【解析】全文沒有明顯的時(shí)間或空間詞，先總說特點(diǎn)，再舉具體例子，是典

型的邏輯順序。

4.解答題【參考答案】“大約”“可能”都是表推測(cè)、不確定的限制性詞語。“大

約”表示“旅人橋”的建成時(shí)間是根據(jù)史料推斷的，并非絕對(duì)精確；“可能”表

示這是根據(jù)現(xiàn)有資料做出的合理推測(cè)，不代表一定是事實(shí)。這些詞語的使用，體

現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

【解析】本題考查對(duì)說明文語言準(zhǔn)確性的分析。抓住限制性詞語，點(diǎn)明其表

達(dá)的意思和體現(xiàn)的語言特點(diǎn)。

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練習(xí)二：《大自然的語言》解析

1.選擇題【答案】B

【解析】本題考查對(duì)核心概念的理解。A項(xiàng)，物候?qū)W是現(xiàn)代科學(xué)，物候是現(xiàn)

象；C項(xiàng)，“只存在”過于絕對(duì)，原文是“包含了許多”；D項(xiàng)，否認(rèn)了物候狗科

學(xué)性。B項(xiàng)準(zhǔn)確抓住了“物候”指代的對(duì)象。

2.解答題【參考答案】這樣寫生動(dòng)形象，富有趣味性。通過描繪四季更迭中豐

富的物候現(xiàn)象，將抽象的“物候”概念具體化、形象化，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，

同時(shí)也為下文引出“大自然的語言”和“物候?qū)W”的概念做了鋪墊。

【解析】本題考查說明文語言的生動(dòng)性。事理說明文有時(shí)會(huì)用生動(dòng)的描述來

引出事理，增強(qiáng)可讀性。

3.解答題【參考答案】采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。文章先從生動(dòng)的自然

現(xiàn)象（草木榮枯、候鳥去來）寫起，這是“現(xiàn)象然后指出勞動(dòng)人民利用這些

現(xiàn)象安排農(nóng)事，最后點(diǎn)明這些現(xiàn)象的本質(zhì)是“物候”，并進(jìn)一步升華為“物候?qū)W”

這門科學(xué)。由表及里，層層深入。

【解析】這是事理說明文常見的順序，從我們能看到、感受到的現(xiàn)象出發(fā)，

去探究其背后的科學(xué)原理。

4.解答題【參考答案】使用了打比方的說明方法。將“杏花開了”這一自然現(xiàn)

象比作“大自然在傳語”，生動(dòng)形象地說明了物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用，使說

明內(nèi)容通俗易懂，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和趣味性。

【解析】“好像”是打比方的標(biāo)志詞。其作用核心是讓抽象的事理變得生動(dòng)具

體。

練習(xí)三：《故宮博物院》解析

1.選擇題【答案】C

【解析】本題考查對(duì)說明對(duì)象空間位置的把握。原文明確指出“過了太和門，

就到了紫禁城的中心一一三大殿：太和殿……”，而午門是紫禁城的正門。太和

殿并不在午門內(nèi)，而是在更核心的位置。

2.解答題【參考答案】主要采