《新能源汽車構(gòu)造與檢修（第2版）》

課程標(biāo)準(zhǔn)

【課程名稱】新能源汽車構(gòu)造與檢修【課程編碼】

【課程類別】校企合作汽車專業(yè)精品課程

【適用專業(yè)】汽車制造類與交通運(yùn)輸類專業(yè)

【授課單位】【總學(xué)時】30

【教材】張弘韜邱家彩陳家耀《新能源汽車構(gòu)造與檢修（第2版）》，航空工業(yè)出

版社，2021年12月

【編寫執(zhí)筆人】【編寫日期】

一、課程定位和課程設(shè)計

1.1課程性質(zhì)

該課程是汽車制造類與交通運(yùn)輸類專業(yè)的核心課程，目的是讓學(xué)員具備新能源汽車高壓

安全、結(jié)構(gòu)原理、整車控制策略、維護(hù)保養(yǎng)與故障檢修的職業(yè)技能。它要以《汽車構(gòu)造》、

《汽車電子技術(shù)》等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新能源汽車故障診斷技術(shù)》課程

的基礎(chǔ)。

1.2課程設(shè)計思路

本課程是以培養(yǎng)學(xué)員職業(yè)能力為目標(biāo)，以新能源汽車高壓安全、結(jié)構(gòu)原理、維護(hù)保養(yǎng)與

維修為主要內(nèi)容，采用基于工作過程的課程方案設(shè)計，以任務(wù)驅(qū)動和案例導(dǎo)入的方式組織教

學(xué)過程，使學(xué)員能夠?qū)π履茉雌囘M(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和故障維修，利用檢測設(shè)備和維修工具對新

能源汽車的零部件進(jìn)行檢測與維修，同時注重培養(yǎng)學(xué)員的社會能力和方法能力。

二、課程目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

（1）了解新能源汽車的基礎(chǔ)知識，熟悉高壓安全防護(hù)措施和用品,掌握高壓安全操作要

點(diǎn)和高壓觸電急救措施；

（2）熟悉動力電池系統(tǒng)的工作原理，常見故障與檢修方法；

（3）掌握充電系統(tǒng)的組成、工作原理、常見故障與檢修方法；

（4）掌握驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)的功能、構(gòu)造及驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)的故障分級及檢修方法；

（5）掌握高壓系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，常見故障和檢修方法；

（6）掌握輔助系統(tǒng)的構(gòu)造、常見故障和檢修方法；

（7）掌握整車控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、故障分級、常見故障和檢修方法；

（8）掌握混合動力汽車的基礎(chǔ)知識、常見故障與檢修方法；

（9）掌握燃料電池電動汽車的基礎(chǔ)知識、常見故障與檢修方法。

2.能力目標(biāo)

（1）能正確認(rèn)識純電動汽車的不同部件，正確使用高壓安全防護(hù)用品，遵守高壓安全操

作規(guī)范；

（2）能正確拆裝動力電池系統(tǒng)、檢修動力電池系統(tǒng)的常見故障；

（3）能正確認(rèn)識慢充系統(tǒng)和快充系統(tǒng)的各組成部件、正確檢修充電系統(tǒng)的常見故障；

（4）能正確對驅(qū)動電機(jī)和電機(jī)控制器進(jìn)行拆裝、能正確檢修驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)的常見故障；

（5）能正確認(rèn)識高壓系統(tǒng)、正確檢修高壓系統(tǒng)的常見故障；

（6）能正確檢修制動系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)的常見故障；

（7）能正確拆裝整車拒制系統(tǒng)的主要部件、能正確檢修整車控制系統(tǒng)的常見故障；

（8）能正確認(rèn)識混合動力汽車的各組成部分、能正確檢修混合動力汽車的常見故障；

（9）能正確認(rèn)識燃料電池電動汽車的各組成部分、能正確檢修燃料電池電動汽車的常見

故障。

3.素質(zhì)（思政）目標(biāo)

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀；

（2）增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工匠精神；

（3）加強(qiáng)對綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展理念的認(rèn)識，提高自主創(chuàng)新意識，增強(qiáng)建設(shè)國家的

使命感；

（4）培養(yǎng)熱愛祖國的民族精神及精益求精、改革創(chuàng)新的工匠精神；

（5）培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神及奮進(jìn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的科學(xué)精神；

（6）合作完成任務(wù)，提高團(tuán)結(jié)合作的意識，培養(yǎng)細(xì)心觀察、用心工作的工匠精神；

（7）提高自主創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)勤奮進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)的工匠精神；

（8）增強(qiáng)民族自豪感和創(chuàng)新意識，提高對構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的認(rèn)識；

（9）培養(yǎng)誠實(shí)守信的職業(yè)精神，培養(yǎng)勤奮進(jìn)取、潛心鉆研的工匠精神；

（10）提高綠色低碳出行意識，助力碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感和創(chuàng)新

意識。

三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

本課程內(nèi)容分為9個項目，包括新能源汽車基礎(chǔ)知識、動力電池系統(tǒng)的構(gòu)造與檢修、充

電系統(tǒng)的構(gòu)造與檢修、驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)造與檢修、高壓系統(tǒng)的構(gòu)造與檢修、輔助系統(tǒng)的構(gòu)

造與檢修、整車控制系統(tǒng)的構(gòu)造與檢修、混合動力汽車的構(gòu)造與檢修、燃料電池電動汽車的

構(gòu)造與檢修，其教學(xué)要求和課時分配如表1所示。

表1《新能源汽車構(gòu)造與檢修（第2版）》課程要求及課時分配表

序號課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要求課時分配

（1）了解新能源汽車的概

念和分類（1）能正確認(rèn)識純電

（2）掌握純電動汽車的組動汽車的不同部件

成（2）能正確使用高壓

新能源汽車基礎(chǔ)（3）了解混合動力汽車和安全防護(hù)用品

12

知識燃料電池電動汽車（3）能遵守高壓安全

（4）熟悉高壓安全防護(hù)措操作規(guī)范

施和用品

（5）掌握高壓安全操作要

點(diǎn)和高壓觸電急救措施

（1）了解動力電池系統(tǒng)的

組成（1）能正確拆裝動力

（2）熟悉動力電池系統(tǒng)的電池系統(tǒng)

動力電池系統(tǒng)的

2工作原理（2）能正確檢修動力4

構(gòu)造與檢修

（3）掌握動力電池系統(tǒng)的電池系統(tǒng)的常見故障

常見故障與檢修

（1）掌握慢充系統(tǒng)和快充

（1）能正確認(rèn)識慢充

系統(tǒng)的組成

系統(tǒng)和快充系統(tǒng)的各

充電系統(tǒng)的構(gòu)造（2）熟悉慢充系統(tǒng)和快充

3組成部件2

與檢修系統(tǒng)的工作原理

（2）能正確檢修充電

（3）掌握充電系統(tǒng)的常見

故障與檢修方法系統(tǒng)的常見故障

（1）了解驅(qū)動電機(jī)的類型（1）能正確對驅(qū)動電

（2）掌握驅(qū)動電機(jī)和電機(jī)機(jī)和電機(jī)控制器進(jìn)行

驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)的

4控制器的功能和構(gòu)造拆裝4

構(gòu)造與檢修

（3）熟悉驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)的（2）能正確檢修驅(qū)動

故障分級電機(jī)系統(tǒng)的常見故障

（1）了解高壓系統(tǒng)的組成

（2）掌握高壓控制盒、

DC/DC變換器、高壓線束的（1）能正確認(rèn)識高壓

高壓系統(tǒng)的構(gòu)造基礎(chǔ)知識系統(tǒng)

52

與檢修（3）掌握高壓系統(tǒng)的常見（2）能正確檢修高壓

故障和檢修方法。掌握驅(qū)動系統(tǒng)的常見故障

電機(jī)系統(tǒng)的常見故障和檢

修方法

（1）能正確檢修制動

（1）掌握制動系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向

系統(tǒng)的常見故障

系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)的構(gòu)造

輔助系統(tǒng)的構(gòu)造（2）能正確檢修轉(zhuǎn)向

6（2）掌握制動系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向6

與檢修系統(tǒng)的常見故障

系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)的常見故障

（3）能正確檢修空調(diào)

和檢修方法

系統(tǒng)的常見故障

（1）了解整車控制系統(tǒng)的

概念和功能

（2）掌握整車控制系統(tǒng)的（1）能正確拆裝整車

整車控制系統(tǒng)的組成控制系統(tǒng)的主要部件

74

構(gòu)造與檢修（3）熟悉整車控制系統(tǒng)的（2）能正確檢修整車

故障分級控制系統(tǒng)的常見故障

（4）掌握整車控制系統(tǒng)的

常見故障和檢修方法

（1）掌握串聯(lián)式、并聯(lián)式、（1）能正確認(rèn)識混合

混聯(lián)式混合動力汽車的基動力汽車的各組成部

混合動力汽車的

8礎(chǔ)知識分4

構(gòu)造與檢修

（2）掌握混合動力汽車的（2）能正確檢修混合

常見故障與檢修方法。動力汽車的常見故隙

（1）能正確認(rèn)識燃料

（1）掌握燃料電池電動汽電池電動汽車的各組

燃料電池電動汽車的基礎(chǔ)知識成部分

92

車的構(gòu)造與檢修（2）掌握燃料電池電動汽（2）能正確檢修燃料

車的常見故障與檢修方法電池電動汽車的常見

故障

合計33

四、課程實(shí)施

4.1教學(xué)條件

我校十分注重建設(shè)和完善本課程的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、實(shí)操同、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等。

同時，我校有一支強(qiáng)大的師資隊伍，可以為本課程的教學(xué)出謀劃策。

4.2教學(xué)方法建議

本課程遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用講解、多媒體演示、任務(wù)引入、課堂

實(shí)踐、思政講堂、小組討論、場景模擬、互動導(dǎo)入等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識應(yīng)

用的機(jī)會。

(1)講解法：借助圖片、表格、實(shí)物來進(jìn)行邊演示邊講解的教學(xué)方法。對具有很高抽

象程度和復(fù)雜性及表面不易理解的知識，通過圖片、表格、實(shí)物等一些輔助手段進(jìn)行講解,

通過感官刺激傳遞直觀信息。

(2)多媒體演示法：在講解過程中，借助音頻、視頻、圖片等直觀手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)

容，在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時，不斷提高其知識儲備能力和綜合文化素質(zhì)。

(3)任務(wù)引入法：以新聞熱點(diǎn)、情景故事等引出任務(wù)，讓學(xué)生初步了解所學(xué)知識的背

景和實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解本節(jié)課的重難點(diǎn)，知道在學(xué)習(xí)中及實(shí)踐中應(yīng)注

意的事項。

(4)課堂實(shí)踐法：體現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念，堅持學(xué)生的主體地位，鼓勵

學(xué)生在課上時自己學(xué)到的知識點(diǎn)在實(shí)踐中應(yīng)用，以工作崗位所需的知識和技能為出發(fā)點(diǎn)，

讓學(xué)生認(rèn)識新能源汽車各系統(tǒng)的構(gòu)造，檢修各系統(tǒng)常見的故障等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教師并對其進(jìn)行講解、補(bǔ)充和評價，不斷完善學(xué)生的知艱結(jié)構(gòu)，加深其對所學(xué)知識的理解。

(5)小組討論式教學(xué)法：以學(xué)生為主體，通過教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮交流互動的作用，

開展主題討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)在動力，主動參與、積極活動，通過提問，

隨機(jī)選定發(fā)言等形式在教學(xué)中創(chuàng)造有價值的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思維方向，激發(fā)認(rèn)知動力。

(6)思政教育法：貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加強(qiáng)學(xué)生對黨的全面領(lǐng)

導(dǎo)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，秉承能力教育與思想政治教育同向同行的理念，將思

想政治教育有機(jī)融入教學(xué)過程，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，讓學(xué)生深

入領(lǐng)會艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的時代精神。提高學(xué)生的民族自豪感和使

命感，培養(yǎng)學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)、不懈努力、不斷創(chuàng)新的工匠精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立正確的世

界觀、人生觀、價值觀。

教師在教學(xué)過程中，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活選用教學(xué)方法，因材施教，盡量照顧到

每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.3教學(xué)評價與考核要求

課程的教學(xué)評價由形成性測評(40%)和終結(jié)性測評(60%)組成，其考核要求如下：

1.形成性測評

形成性測評考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過程中的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括

職業(yè)素養(yǎng)考核(40%)、專業(yè)能力考核(60%),每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行自我評價、小組互評及教

師評價，評價內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)見下表。

考核評價表

評分，'分

頊目名稱評價內(nèi)容滿分分

自評互評如評

無退無早退、無曠課6

儀容儀衰符合婉范要求6

職業(yè)素養(yǎng)具備良好的安全意識與責(zé)任意識10

考核項目

40%具備良好的團(tuán)隊合作與交流能力6

具蓊較強(qiáng)的執(zhí)行能力6

保持良好的作讓現(xiàn)場衛(wèi)生6

積極參加教學(xué)活動，按時完成任蘇工單12

專業(yè)能力操作規(guī)范，符合作業(yè)雙程1S

考核項目

60%操作熟練，工作效率高12