專業(yè)課成績申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在學(xué)術(shù)的征途上，我始終以專業(yè)知識的深度與廣度為追求，不斷探索、學(xué)習(xí)，力求在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所建樹。隨著學(xué)業(yè)的深入，我愈發(fā)深刻地認(rèn)識到，專業(yè)課成績不僅是衡量學(xué)習(xí)成效的重要指標(biāo)，更是個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。因此，我懷著對知識的敬畏與對未來的憧憬，鄭重地向?qū)W校提出“專業(yè)課成績申請書”，懇請領(lǐng)導(dǎo)對我申請的專業(yè)課程成績給予審核與支持。

###一、申請內(nèi)容

我申請的專業(yè)課程包括但不限于《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《大學(xué)物理》等核心基礎(chǔ)課程，以及《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》、《操作系統(tǒng)原理》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等專業(yè)核心課程。這些課程作為我專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于構(gòu)建扎實的知識體系、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、提升實踐能力具有重要意義。

在過去的學(xué)期中，我始終將學(xué)習(xí)放在首位，認(rèn)真對待每一門課程，積極參與課堂討論，主動與教師溝通，力求在理解知識的同時，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與解決實際問題的能力。通過不懈的努力，我在多門專業(yè)課程中取得了較為優(yōu)異的成績，但我深知，學(xué)術(shù)之路永無止境，我仍需不斷突破自我，追求更高的學(xué)術(shù)水平。

###二、申請原因

####1.專業(yè)課成績的意義

專業(yè)課成績是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是未來職業(yè)發(fā)展的重要基石。在當(dāng)前競爭激烈的社會環(huán)境中，優(yōu)異的專業(yè)課成績不僅能夠增強(qiáng)個人的學(xué)術(shù)競爭力，更能為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我深知，只有通過不斷的學(xué)習(xí)與積累，才能在專業(yè)領(lǐng)域取得突破，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

####2.學(xué)習(xí)目的與意義

我申請專業(yè)課成績的目的，不僅是為了獲得更高的學(xué)術(shù)評價，更是為了進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來的學(xué)術(shù)研究或職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識到，扎實的專業(yè)知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而優(yōu)異的成績則是知識積累的重要體現(xiàn)。因此，我希望通過此次申請，能夠得到學(xué)校的認(rèn)可與支持，從而在學(xué)術(shù)道路上走得更遠(yuǎn)。

####3.對申請事項的認(rèn)識

我深刻理解，專業(yè)課成績的評定不僅涉及課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況，還包括實驗操作、期末考試等多個方面。我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一門課程，認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，力求在各個方面都達(dá)到較高的水平。我堅信，通過此次申請，能夠得到學(xué)校對我的學(xué)習(xí)成果的公正評價，也為未來的學(xué)術(shù)發(fā)展提供更多的可能性。

###三、決心和要求

####1.決心與態(tài)度

我將以此次申請為契機(jī)，繼續(xù)秉持“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的學(xué)術(shù)精神，不斷提升自己的專業(yè)能力，為未來的學(xué)術(shù)研究或職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在專業(yè)學(xué)習(xí)中更加專注、更加深入，力求在每一個知識點上都有所突破。

####2.具體要求

我懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我申請的專業(yè)課成績給予認(rèn)真審核，并根據(jù)我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予公正的評價。同時，我也希望學(xué)校能夠在我未來的學(xué)術(shù)道路上給予更多的支持與指導(dǎo)，幫助我進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重理論與實踐的結(jié)合，積極參與科研項目，提升自己的創(chuàng)新能力與實踐能力。同時，我也將加強(qiáng)與教師的溝通，虛心請教，不斷完善自己的知識體系。我相信，通過不懈的努力，我一定能夠在專業(yè)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

###四、結(jié)尾

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：XXX

單位名稱（蓋章）：XXX

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

姓名：張明

性別：男

出生年月：2000年1月15日

民族：漢族

學(xué)號：2020012345

專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

年級：大二

聯(lián)系電話：（此處留空）

電子郵箱：（此處留空）

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號

面貌：共青團(tuán)員

申請時間：2023年10月26日

二、申請事項

本人張明，系XX大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2020級本科生，現(xiàn)鄭重向?qū)W校提交“專業(yè)課成績申請書”。本人希望申請對已修讀的專業(yè)課程成績進(jìn)行復(fù)核與認(rèn)定，特別是針對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》、《操作系統(tǒng)原理》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等核心專業(yè)課程，懇請學(xué)校能夠?qū)Ρ救诉@些課程的學(xué)習(xí)成果給予公正的評價與認(rèn)可。同時，本人也希望能夠通過此次申請，進(jìn)一步明確自身的學(xué)習(xí)方向，提升專業(yè)素養(yǎng)，為未來的學(xué)術(shù)深造或職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、事實與理由

（一）申請背景與目的

自進(jìn)入大學(xué)以來，本人始終將學(xué)習(xí)放在首位，認(rèn)真對待每一門課程，積極參與課堂討論，主動與教師溝通，力求在理解知識的同時，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與解決實際問題的能力。在過去的兩年學(xué)習(xí)中，本人在多門專業(yè)課程中取得了較為優(yōu)異的成績，但我深知，學(xué)術(shù)之路永無止境，我仍需不斷突破自我，追求更高的學(xué)術(shù)水平。因此，本人特此申請專業(yè)課成績復(fù)核與認(rèn)定，希望能夠得到學(xué)校的認(rèn)可與支持，從而在學(xué)術(shù)道路上走得更遠(yuǎn)。

（二）專業(yè)課學(xué)習(xí)情況

1.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》課程學(xué)習(xí)情況

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，對于培養(yǎng)程序設(shè)計能力、提升代碼質(zhì)量具有重要意義。在本課程的學(xué)習(xí)過程中，本人認(rèn)真聽講，積極思考，完成了所有課程作業(yè)與實踐項目。特別是在排序算法、查找算法以及算法等關(guān)鍵內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，本人不僅掌握了基本的理論知識，還能夠熟練運用C++語言實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并針對實際問題進(jìn)行算法優(yōu)化。期末考試中，本人取得了95分的成績，得到了任課教師的高度評價。

2.《操作系統(tǒng)原理》課程學(xué)習(xí)情況

《操作系統(tǒng)原理》是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的另一門重要課程，涉及進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)等多個方面的內(nèi)容。在本課程的學(xué)習(xí)中，本人深入理解了操作系統(tǒng)的基本原理與工作機(jī)制，并能夠運用Python語言模擬實現(xiàn)部分操作系統(tǒng)功能。特別是在進(jìn)程調(diào)度算法、死鎖處理以及內(nèi)存管理策略等部分，本人進(jìn)行了深入的探究與研究，并完成了一篇關(guān)于“基于多級反饋隊列調(diào)度的進(jìn)程調(diào)度算法優(yōu)化”的課程論文，得到了任課教師的好評。期末考試中，本人取得了92分的成績，展現(xiàn)了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。

3.《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程學(xué)習(xí)情況

《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重要課程，涉及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)模型、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等多個方面的內(nèi)容。在本課程的學(xué)習(xí)中，本人不僅掌握了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論知識，還能夠運用Wireshark等工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)抓包分析，并理解TCP/IP協(xié)議棧的工作原理。特別是在網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層以及應(yīng)用層等部分，本人進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與研究，并完成了一個基于Python的網(wǎng)絡(luò)爬蟲項目，實現(xiàn)了對特定數(shù)據(jù)的抓取與處理。期末考試中，本人取得了90分的成績，展現(xiàn)了較強(qiáng)的實踐能力。

（三）學(xué)習(xí)成果與貢獻(xiàn)

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中，本人不僅取得了優(yōu)異的成績，還積極參與了多個科研項目與學(xué)科競賽，取得了一定的成果。例如，本人參與的“基于深度學(xué)習(xí)的像識別系統(tǒng)”項目，在XX大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得了二等獎；本人還參與了一項關(guān)于“分布式數(shù)據(jù)庫優(yōu)化”的科研項目，發(fā)表了題為“基于NoSQL的分布式數(shù)據(jù)庫性能優(yōu)化研究”的學(xué)術(shù)論文，發(fā)表于《XX科技期刊》。這些經(jīng)歷不僅提升了本人的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了本人的團(tuán)隊協(xié)作精神與創(chuàng)新能力。

（四）申請原因與意義

1.提升學(xué)術(shù)競爭力

優(yōu)異的專業(yè)課成績不僅能夠增強(qiáng)個人的學(xué)術(shù)競爭力，更能為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在當(dāng)前競爭激烈的社會環(huán)境中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)與積累，才能在專業(yè)領(lǐng)域取得突破，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，本人希望通過此次申請，能夠得到學(xué)校的認(rèn)可與支持，進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)競爭力。

2.培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)

本人申請專業(yè)課成績復(fù)核與認(rèn)定的目的，不僅是為了獲得更高的學(xué)術(shù)評價，更是為了進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來的學(xué)術(shù)研究或職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，本人逐漸認(rèn)識到，扎實的專業(yè)知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而優(yōu)異的成績則是知識積累的重要體現(xiàn)。因此，希望通過此次申請，能夠得到學(xué)校對我的學(xué)習(xí)成果的公正評價，也為未來的學(xué)術(shù)發(fā)展提供更多的可能性。

3.明確學(xué)習(xí)方向

四、落款

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：張明

單位名稱（蓋章）：XX大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系

年月日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處各位老師：

二、申請事項與理由

（一）申請事項

本人XXX，系XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)2021級本科生，學(xué)號XXXXXX。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定及個人實際情況，鄭重向?qū)W校提出專業(yè)課成績復(fù)核與特殊評定申請。具體涉及以下課程成績的復(fù)核與重新評定：

1.《算法設(shè)計與分析》：原成績?yōu)?2分，申請復(fù)核評定；

2.《計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》：原成績?yōu)?5分，申請復(fù)核評定；

3.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》：原成績?yōu)?8分，申請復(fù)核評定；

4.《軟件工程》：原成績?yōu)?0分，申請復(fù)核評定；

以上課程均為本專業(yè)的核心課程，對個人專業(yè)能力的培養(yǎng)和未來發(fā)展具有重要意義。在此次申請中，我并非質(zhì)疑學(xué)校原有的評分公正性，而是希望能通過復(fù)核與評定程序，進(jìn)一步明確自身在相關(guān)課程學(xué)習(xí)中的掌握程度，并對學(xué)習(xí)過程中存在的不足進(jìn)行反思與改進(jìn)，以期達(dá)到更高的學(xué)術(shù)水平。

（二）申請理由

1.學(xué)習(xí)態(tài)度與努力程度

自進(jìn)入大學(xué)以來，我始終將學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，認(rèn)真對待每一門課程，積極參與課堂討論，按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。在上述申請課程的學(xué)習(xí)過程中，我投入了大量的時間和精力，不僅認(rèn)真聽講、做好筆記，還主動查閱相關(guān)文獻(xiàn)，參與學(xué)術(shù)討論，力求對每一個知識點都有深入的理解。特別是在《算法設(shè)計與分析》課程中，我花費了大量時間研究各種算法的原理與實現(xiàn)，并嘗試解決一些復(fù)雜的算法問題；在《計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》課程中，我深入學(xué)習(xí)了計算機(jī)硬件的工作原理，并嘗試進(jìn)行一些簡單的硬件設(shè)計；在《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》課程中，我熟練掌握了SQL語言，并能夠設(shè)計并實現(xiàn)簡單的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用；在《軟件工程》課程中，我參與了小組項目，負(fù)責(zé)需求分析、系統(tǒng)設(shè)計和編碼實現(xiàn)等工作，積累了寶貴的項目經(jīng)驗。

2.課程學(xué)習(xí)中的收獲與體會

通過對上述課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了相關(guān)的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力、problem-solving能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。例如，在《算法設(shè)計與分析》課程中，我學(xué)會了如何分析算法的時間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度，并能夠選擇合適的算法解決實際問題；在《計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》課程中，我了解了計算機(jī)硬件的工作原理，并能夠進(jìn)行一些簡單的硬件設(shè)計；在《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》課程中，我掌握了SQL語言，并能夠設(shè)計并實現(xiàn)簡單的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用；在《軟件工程》課程中，我參與了小組項目，負(fù)責(zé)需求分析、系統(tǒng)設(shè)計和編碼實現(xiàn)等工作，積累了寶貴的項目經(jīng)驗。

然而，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足。例如，在《算法設(shè)計與分析》課程中，我對一些高級算法的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究；在《計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》課程中，我對一些新型的計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)了解不夠，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)；在《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》課程中，我對數(shù)據(jù)庫優(yōu)化技術(shù)的研究還不夠深入，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究；在《軟件工程》課程中，我的項目經(jīng)驗還不夠豐富，需要參與更多的項目實踐。

3.復(fù)核評定的意義與目的

我此次申請專業(yè)課成績復(fù)核與特殊評定，并非僅僅為了追求更高的分?jǐn)?shù)，而是希望通過這一過程，進(jìn)一步明確自身在相關(guān)課程學(xué)習(xí)中的掌握程度，并對學(xué)習(xí)過程中存在的不足進(jìn)行反思與改進(jìn)。我期望通過復(fù)核與評定，能夠得到老師們的指導(dǎo)和建議，幫助我更好地理解相關(guān)知識點，彌補(bǔ)自己的不足，提升自己的專業(yè)能力。

同時，我也希望通過此次申請，能夠促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。我相信，通過復(fù)核與評定，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并為改進(jìn)教學(xué)方法提供參考。我希望學(xué)校能夠重視學(xué)生的反饋意見，不斷完善教學(xué)體系，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計算機(jī)專業(yè)人才。

4.個人發(fā)展規(guī)劃

我未來的職業(yè)規(guī)劃是成為一名優(yōu)秀的軟件工程師，從事軟件開發(fā)