醫(yī)院護理人員專業(yè)技能考核試題護理人員的專業(yè)技能水平直接關系到患者安全與護理服務質量，科學合理的技能考核體系是提升護理隊伍素質的關鍵環(huán)節(jié)。本文圍繞理論知識、實操技能、案例分析三大維度設計考核試題，結合臨床實際需求，為醫(yī)療機構開展護理人員技能考核提供實用參考。理論考核試題模塊理論考核旨在檢驗護理人員對專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握，涵蓋基礎護理、?？谱o理、法律法規(guī)及院感防控等核心領域，題型包含單選、多選、判斷及簡答題，重點考察知識的準確性與臨床關聯性。（一）基礎護理學模塊1.單選題（1）為昏迷患者進行口腔護理時，無需準備的用物是（）A.壓舌板B.彎止血鉗C.吸水管D.生理鹽水（2）輸液過程中患者突發(fā)呼吸困難、咳粉紅色泡沫痰，首要處理措施為（）A.減慢滴速B.加壓給氧C.通知醫(yī)生D.端坐位、雙腿下垂2.多選題（1）影響血壓測量準確性的因素包括（）A.袖帶過松B.肢體位置高于心臟C.測量前吸煙D.情緒激動3.簡答題簡述“六步洗手法”的操作流程及每步時間要求。（二）?？谱o理學模塊（以內科為例）1.單選題糖尿病患者出現心慌、手抖、出冷汗，最可能的原因是（）A.低血糖B.高血糖C.酮癥酸中毒D.感染2.案例分析題（單選形式）患者因“急性左心衰”入院，護理時應避免的措施是（）A.高流量吸氧B.限制液體入量C.用力按摩下肢D.監(jiān)測生命體征（三）護理法律法規(guī)與倫理模塊1.判斷題（1）護士在緊急情況下有權獨立搶救患者，無需等待醫(yī)囑。（）（2）患者有權復印自己的全部病歷資料，包括護理記錄。（）2.簡答題簡述《護士條例》中對護士執(zhí)業(yè)注冊有效期及延續(xù)注冊的要求。（四）醫(yī)院感染防控模塊1.單選題接觸傳染病患者血液、體液時，應選擇的防護用品是（）A.醫(yī)用外科口罩B.護目鏡C.一次性手套D.鞋套2.多選題屬于高度危險性醫(yī)療物品的有（）A.手術刀片B.導尿管C.聽診器D.注射器針頭實操技能考核試題模塊實操考核聚焦臨床核心操作，通過標準化流程與評分要點，考察護理人員的操作規(guī)范性、應急處理能力及人文關懷意識。以下為典型操作考核試題設計：（一）靜脈留置針輸液技術考核場景：為一位需長期輸液的老年患者（血管條件差）進行靜脈留置針穿刺?？己艘c：1.用物準備：檢查留置針有效期、型號，備齊消毒用品、透明敷貼等。2.操作流程：患者評估：溝通解釋，評估血管（選擇粗直、彈性好的血管）。消毒：穿刺點皮膚消毒范圍≥8cm，待干后穿刺。穿刺與固定：見回血后送導管，妥善固定，標注穿刺時間。3.并發(fā)癥預防：如滲血、導管堵塞的觀察與處理。4.人文關懷：操作中關注患者感受，指導留置針維護要點。（二）單人徒手心肺復蘇（成人）考核場景：急診室發(fā)現一位心跳驟停的成年患者（無呼吸、頸動脈搏動消失）。考核要點：1.現場評估：環(huán)境安全，判斷患者意識、呼吸、循環(huán)。2.操作流程：胸外按壓：部位（兩乳頭連線中點）、深度（5-6cm）、頻率（100-120次/分）。開放氣道：清除口腔異物，仰頭抬頦法。人工呼吸：有效通氣的觀察（胸廓起伏），按壓與通氣比30:2。3.應急處理：每2分鐘評估生命體征，及時呼救并配合后續(xù)搶救。（三）無菌技術操作（鋪無菌盤）考核場景：為術后患者準備無菌換藥盤?？己艘c：1.環(huán)境要求：操作前30分鐘停止清掃，減少人員走動。2.用物處理：無菌包檢查（有效期、包裝完整性），開包時手不觸及內面。3.鋪盤流程：無菌巾折疊方法正確，無菌區(qū)域清晰，物品放置有序。4.無菌觀念：操作中保持無菌物品與非無菌物品的界限，避免跨越無菌區(qū)。案例分析考核試題模塊案例分析旨在考察護理人員的臨床思維與綜合處理能力，通過模擬真實場景，評估其問題識別、措施制定及人文溝通水平。（一）急診搶救案例案例描述：患者男性，65歲，因“胸痛2小時”入院，診斷為“急性心肌梗死”。入院時心率40次/分，血壓80/50mmHg，伴頭暈、黑矇?？己藛栴}：1.該患者首要的護理問題是什么？2.針對心率減慢，應采取哪些護理措施？（如藥物準備、體位指導、監(jiān)測要點）3.如何與患者家屬進行病情溝通？（要求體現同理心與專業(yè)性）（二）術后并發(fā)癥案例案例描述：患者女性，50歲，腹部手術后第3天，訴切口疼痛加重，局部紅腫、有滲液，體溫38.5℃。考核問題：1.考慮可能的并發(fā)癥是什么？需進一步評估哪些內容？2.制定該患者的護理措施（包括切口護理、體溫管理、飲食指導）。3.如何向患者解釋并發(fā)癥的原因及預后，緩解其焦慮情緒？（三）慢性病管理案例案例描述：患者女性，48歲，2型糖尿病病史5年，近期空腹血糖波動在8-10mmol/L，自訴“工作忙，沒時間運動，飲食也沒控制”?？己藛栴}：1.分析患者血糖控制不佳的主要原因。2.設計一份個性化的健康教育方案（涵蓋飲食、運動、自我監(jiān)測）。3.如何提高患者的治療依從性？（結合動機訪談技巧）考核評價標準考核評價需兼顧知識掌握、技能操作與臨床思維，采用量化評分與質性評價結合的方式：（一）理論考核單選題、多選題、判斷題：每題1-2分，正確率≥80%為合格。簡答題：按要點給分，核心知識點回答完整、邏輯清晰為合格。（二）實操考核采用“流程得分+質量得分+人文得分”三維評價：流程得分（60%）：操作步驟完整性（如用物準備、操作順序）。質量得分（30%）：操作規(guī)范性（如消毒范圍、按壓深度）、應急處理準確性。人文得分（10%）：溝通有效性、患者舒適度關注。（三）案例分析考核問題識別（30%）：護理問題判斷準確，符合臨床邏輯。措施制定（50%）：護理措施具體、可