2025初中秋季語文沖刺押題卷_第1頁
2025初中秋季語文沖刺押題卷_第2頁
2025初中秋季語文沖刺押題卷_第3頁
2025初中秋季語文沖刺押題卷_第4頁
2025初中秋季語文沖刺押題卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025初中秋季語文沖刺押題卷考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、積累運用1.給下面加點的字注音,并根據(jù)拼音寫漢字。(1)他對此事刨根問()底,終于找到了問題的癥結。(2)在嘈()雜的人聲中斷斷續(xù)續(xù)傳來一陣琴音。(3)這位科學家為了實驗,常常廢寢忘()。2.下面詞語中有錯別字的一項是()。A.惟妙惟肖按步就班鬼計多端B.精益求精再接再勵鮮為人知C.按圖索驥相濡以沫莫衷一是D.荒謬絕倫氣宇軒昂欽佩不已3.把下列句子修改病句,只保留原意,不改變句式,將修改后的句子寫在橫線上。他雖然身體有些不適,但是仍然堅持來完成這次重要的演講。4.請根據(jù)語境,在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。(1)這位老藝術家數(shù)十年如一日地__________著民族音樂的傳承與發(fā)展。(2)面對突如其來的挑戰(zhàn),他__________地站了出來,承擔起責任。(3)這幅山水畫色彩淡雅,意境__________,讓人仿佛置身于寧靜的田園之中。5.古詩文默寫。(1)____________________,關山度若飛。(2)____________________,病樹前頭萬木春。(3)____________________,化作春泥更護花。(4)____________________,鐵馬冰河入夢來。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文字,完成第6-9題。材料一:人工智能(AI)正以驚人的速度滲透到我們生活的方方面面,從智能手機上的語音助手到自動駕駛汽車,再到復雜的醫(yī)療診斷系統(tǒng)。AI的發(fā)展帶來了前所未有的便利和效率提升,但也引發(fā)了一系列深刻的倫理和社會問題。技術的進步往往伴隨著雙刃劍效應。AI在提高生產效率、優(yōu)化資源配置、輔助決策等方面展現(xiàn)出巨大潛力。例如,在醫(yī)療領域,AI可以通過分析大量病歷數(shù)據(jù),幫助醫(yī)生更準確地診斷疾??;在金融領域,AI可以用于風險評估和欺詐檢測;在交通領域,自動駕駛技術有望徹底改變人們的出行方式。然而,AI的廣泛應用也帶來了新的挑戰(zhàn)。首先是就業(yè)問題,自動化可能導致許多傳統(tǒng)崗位被取代,引發(fā)結構性失業(yè)。其次是數(shù)據(jù)隱私和安全問題,AI系統(tǒng)需要大量數(shù)據(jù)進行分析,如何保護個人隱私成為一大難題。此外,AI算法的偏見和歧視問題也值得關注,如果訓練數(shù)據(jù)存在偏見,AI的決策也可能帶有偏見,加劇社會不公。材料二:面對AI帶來的挑戰(zhàn),我們需要采取積極的態(tài)度,趨利避害。首先,要加強相關法律法規(guī)建設,明確AI的研發(fā)、應用邊界和責任主體,保護公民的合法權益。其次,要重視AI倫理的研究和引導,建立健全AI倫理規(guī)范,確保AI的發(fā)展符合人類的長遠利益。同時,社會也需要積極應對AI帶來的變革。個人應不斷學習新知識、新技能,提升自身的適應能力和競爭力。企業(yè)應積極轉型,探索人機協(xié)作的新模式,創(chuàng)造新的就業(yè)機會。政府則應加大投入,完善社會保障體系,幫助受沖擊的群體順利過渡??梢灶A見,AI時代已經到來,它將深刻地影響我們的生活方式和社會結構。如何智慧地運用AI,讓它更好地服務于人類,是我們共同面臨的課題。6.根據(jù)材料一,概括人工智能發(fā)展帶來的“便利和效率提升”表現(xiàn)在哪些方面。7.材料一和材料二共同提出了哪些應對人工智能挑戰(zhàn)的思路?8.請結合材料一和材料二,談談你對“智慧地運用AI,讓它更好地服務于人類”的理解。9.作為一名中學生,你認為我們應該如何為迎接AI時代做好準備?(二)閱讀下面的文章,完成第10-13題。那樹老家門前有一棵樹,我不知它是什么時候栽下的,只知道我童年時它已亭亭如蓋。它長得并不算高大,枝葉卻異常茂密,濃蔭覆蓋了半畝地面。夏天,我們在樹下乘涼、嬉戲、讀書,那片濃蔭是我們天然的涼棚。隨著我漸漸長大,離開了老家,那棵樹依舊靜靜地立在原地,守護著那個我曾生活過的角落。后來,國家要修建一條高速公路,老家被劃入了拆遷范圍。消息傳來,人心惶惶,那棵樹也似乎感受到了不安,葉子開始稀疏,落了許多。拆遷工作進行得很快,老房子被推倒了,地面被平整了,只留下那棵孤零零的樹。許多人對它惋惜不已,覺得這樣一棵有年頭的樹,應該被移栽到公園或者別的地方。但最終,它還是沒能幸免,被一聲轟鳴的炸藥聲結束了生命。樹倒了,留下一個巨大的樹坑。我去看過它最后一眼,它曾經遒勁的枝干還留在原地,但已經變得殘破不堪,像一根嶙峋的骨頭。我站在樹坑前,心中充滿了悲傷和無奈。它見證了我童年的歡樂,也見證了我離家的傷感和對未來的迷茫。如今,老家已經變成了一片嶄新的開發(fā)區(qū),高樓林立,車水馬龍。而那棵樹,連同那個樹坑,早已被遺忘在角落里。有時,我在車窗里瞥見那片曾經有樹的地方,會不由自主地想起它,想起它濃密的綠蔭,想起它默默的守望。它已經消失了,但它在我心中的印記卻永遠無法抹去。生命有時是脆弱的,即使是一棵看似普通的樹,也難以抵擋命運的洪流。然而,它在存在過的歲月里,給予了我們蔭蔽和慰藉。它的離去,讓我們更加珍惜那些曾經擁有過的人和事,也更加深刻地體會到生命的意義。10.文章圍繞“那樹”記敘了哪幾件事?請用簡潔的語言概括。11.文中劃線的句子“它似乎感受到了不安,葉子開始稀疏,落了許多”運用了什么修辭手法?有什么表達效果?12.結合文章內容,談談你對文中“它在我心中的印記卻永遠無法抹去”這句話的理解。13.這篇文章僅僅是寫一棵樹的興衰嗎?請結合全文談談你的看法。三、寫作14.請以“__________,讓生活更美好”為題,寫一篇文章。要求:(1)請將題目補充完整(橫線處可填入詞語,如“閱讀”、“分享”、“堅持”等)。(2)文體不限(詩歌除外)。(3)不少于600字。試卷答案一、積累運用1.(1)qiáo(2)cáo(3)yáo洞庭搖2.B(“勵”應改為“厲”)3.雖然身體有些不適,但是仍然堅持,完成了這次重要的演講。4.(1)守護(2)挺身(3)深遠5.(1)萬里赴戎機(2)沉舟側畔千帆過(3)落紅不是無情物(4)夜闌臥聽風吹雨二、閱讀理解(一)6.人工智能在醫(yī)療、金融、交通等領域提高了生產效率、優(yōu)化了資源配置、輔助了決策。(解析思路:定位材料一第二段,概括列舉的方面。)7.加強法律法規(guī)建設,明確AI責任;重視AI倫理研究和引導,建立規(guī)范;個人學習提升,適應變革;企業(yè)轉型,創(chuàng)造就業(yè);政府加大投入,完善保障。(解析思路:分別定位材料一第二段和材料二第一、二、三段,提取核心觀點。)8.智慧地運用AI,意味著要充分認識到其潛力,并積極利用它解決實際問題,提升人類生活質量;同時也要充分警惕其風險,通過法律和倫理規(guī)范加以約束,防止其危害人類利益,確保AI的發(fā)展始終服務于人類福祉。(解析思路:結合材料一說明AI的利弊,結合材料二說明應對策略,提煉出“智慧運用”的內涵,即既要利用優(yōu)勢,又要規(guī)避風險,最終目標是服務人類。)9.作為中學生,我們應該保持對AI的好奇心,主動了解AI的基本原理和應用;培養(yǎng)計算思維和邏輯思維能力,為學習AI相關知識和技能打下基礎;提升自身的綜合素養(yǎng),尤其是人文素養(yǎng)和批判性思維能力,以便更好地與AI協(xié)同工作,適應未來社會的發(fā)展。(解析思路:結合材料二提到的個人和社會的應對措施,從學生的角度出發(fā),提出具體可行的準備方向,如學習知識、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)等。)(二)10.文章記敘了老家門前那棵樹見證“我”童年時光;老家拆遷,那棵樹被保留但最終被炸毀;作者去樹坑前悼念那棵樹;作者在新建的開發(fā)區(qū)里想起那棵樹。(解析思路:梳理文章情節(jié),按時間順序或事件類型概括主要內容。)11.擬人。賦予樹人的情感(不安),生動形象地寫出了樹在面臨被毀的威脅時,仿佛有生命般感到恐懼,表達了作者對樹的同情和對人類破壞自然行為的無奈。(解析思路:判斷修辭手法;分析句子如何運用該手法;解釋其表達效果,并結合文章主旨。)12.這句話的意思是,雖然那棵物理上的樹已經消失了,但它在作者心中留下了深刻的印象和記憶,這種印記包括對樹的喜愛、對童年時光的懷念、對生命易逝的感慨以及對人類發(fā)展帶來的破壞的思考等,這些感受是長久而難以磨滅的。(解析思路:理解句子的字面意思;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論