初一歷史上冊期末試卷含解析及答案考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（共20小題，每小題2分，計40分）1、我國境內(nèi)已知最早的人類是（）

A.元謀人

B.北京人

C.山頂洞人

D.半坡人

答案：A

解析：元謀人是已知我國境內(nèi)最早的人類化石，距今約170萬年，位于云南元謀，是研究人類起源的重要依據(jù)。2、以下哪一項屬于原始農(nóng)耕生活的重要標志（）

A.使用天然火

B.培育農(nóng)作物

C.采集野果

D.制作陶器

答案：B

解析：原始農(nóng)耕生活的出現(xiàn)，標志著人類從采集走向種植，這是農(nóng)業(yè)文明的開端，也是人類生活方式的重要轉(zhuǎn)變。3、大禹治水的主要精神是（）

A.勤儉節(jié)約

B.無私奉獻

C.創(chuàng)新發(fā)明

D.精忠報國

答案：B

解析：大禹治水十三年三過家門而不入，體現(xiàn)了中國古代先民堅持不懈、無私奉獻的精神。4、我國歷史上最早建立國家的朝代是（）

A.商

B.周

C.夏

D.戰(zhàn)國

答案：C

解析：夏朝是禹建立的，被認為是我國歷史上第一個王朝，標志著從原始社會向奴隸社會的過渡。5、甲骨文的發(fā)現(xiàn)地是（）

A.陜西西安

B.河南安陽

C.河北邯鄲

D.山東曲阜

答案：B

解析：甲骨文出土于河南安陽殷墟，是商朝晚期刻在龜甲和獸骨上的文字，是研究商朝歷史的重要史料。6、春秋時期最顯著的政治特征是（）

A.大國爭霸

B.封建制度確立

C.大一統(tǒng)局面形成

D.賞罰分明

答案：A

解析：春秋時期列國爭霸，形成了一種“弱肉強食”的局面，是當時社會動蕩和生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。7、戰(zhàn)國時期，秦國的商鞅變法主要目的是（）

A.增加人民負擔

B.防止國家分裂

C.增強國家實力

D.推動思想解放

答案：C

解析：商鞅變法通過改革制度、發(fā)展經(jīng)濟、獎勵耕戰(zhàn)等措施，使秦國迅速強大，為統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。8、秦始皇統(tǒng)一中國后，采取統(tǒng)一文字的措施是（）

A.小篆

B.隸書

C.楷書

D.行書

答案：A

解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，推行“書同文”，將各國文字統(tǒng)一為小篆，加強了國家的文化認同。9、漢武帝時期，為了加強中央集權(quán)，采取了（）

A.分封諸侯

B.焚書坑儒

C.推行郡縣制

D.實行察舉制

答案：C

解析：漢武帝采納主父偃的建議，頒布推恩令，削弱諸侯國勢力，進一步加強了中央集權(quán)。10、東漢末年，群雄割據(jù)局面形成于（）

A.公元190年

B.公元192年

C.公元191年

D.公元193年

答案：A

解析：公元190年，關(guān)東諸將聯(lián)合反對董卓，形成群雄割據(jù)的局面，標志著東漢由統(tǒng)一走向分裂。11、三國時期，形成三國鼎立局面的是（）

A.公元220年

B.公元221年

C.公元222年

D.公元223年

答案：A

解析：公元220年，曹操去世，其子曹丕稱帝，建立曹魏，標志著三國鼎立局面正式形成。12、東晉南朝時期，江南地區(qū)得到開發(fā)的主要原因包括（）

A.北方戰(zhàn)亂

B.南方自然條件優(yōu)越

C.政府重視農(nóng)業(yè)

D.以上都是

答案：D

解析：東晉南朝時期，北方戰(zhàn)亂導致大量人口南遷，帶來先進技術(shù)，同時南方自然條件優(yōu)越，推動江南地區(qū)的開發(fā)。13、北魏統(tǒng)一黃河流域是在（）

A.公元386年

B.公元439年

C.公元494年

D.公元581年

答案：B

解析：公元439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了長期的分裂局面，為北方民族大融合創(chuàng)造了條件。14、隋煬帝時期修建的大運河是為了（）

A.加強南北交通

B.疏通黃河水患

C.鞏固統(tǒng)治

D.以上都是

答案：D

解析：隋煬帝修建大運河，主要是為了加強南北交通、鞏固中央集權(quán)，同時也促進了南北經(jīng)濟文化交流。15、唐太宗開創(chuàng)的盛世局面被稱為（）

A.開元盛世

B.貞觀之治

C.文景之治

D.光武中興

答案：B

解析：唐太宗時期政治清明、經(jīng)濟繁榮，史稱“貞觀之治”，是唐代的盛世開端。16、唐玄宗時期，大唐盛世達到頂峰被稱為（）

A.貞觀之治

B.開元盛世

C.文景之治

D.光武中興

答案：B

解析：唐玄宗在位初期，國家強盛，經(jīng)濟文化達到空前繁榮，史稱“開元盛世”。17、安史之亂爆發(fā)的時間是（）

A.公元618年

B.公元755年

C.公元841年

D.公元907年

答案：B

解析：公元755年，安祿山和史思明發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”，導致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。18、《史記》的作者是（）

A.班固

B.司馬遷

C.司馬光

D.蔡倫

答案：B

解析：《史記》是中國第一部紀傳體通史，由西漢史學家司馬遷編寫，記述了從黃帝到漢武帝的歷史。19、中國最早使用鐵制農(nóng)具和牛耕的是（）

A.商朝

B.西周

C.春秋時期

D.戰(zhàn)國時期

答案：C

解析：春秋時期，鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)開始推廣，提高了生產(chǎn)力，標志著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進一步發(fā)展。20、戰(zhàn)國時期，各諸侯國之間形成了“百家爭鳴”的局面，其主要原因是（）

A.政治分裂

B.經(jīng)濟發(fā)展

C.思想解放

D.以上都是

答案：D

解析：戰(zhàn)國時期社會變革劇烈，各國為了爭霸，紛紛招攬人才，使得思想家們提出不同主張，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。二、填空題（共10小題，每空1分，計20分）21、我國最早的奴隸制國家是________朝。

答案：夏

解析：夏朝是中國歷史上第一個奴隸制國家，標志著從原始社會向奴隸社會的過渡。22、公元前221年，秦國統(tǒng)一六國，建立________朝。

答案：秦

解析：公元前221年，秦王嬴政滅六國，建立中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)王朝——秦朝。23、漢武帝接受________的建議，推行“推恩令”。

答案：主父偃

解析：主父偃是西漢時期著名政治家，他向漢武帝提出推恩令，以削弱諸侯王勢力。24、北魏統(tǒng)一黃河流域是在公元________年。

答案：439

解析：公元439年，北魏完成對北方的統(tǒng)一，結(jié)束了長期的分裂局面。25、著名的“貞觀之治”是唐________在位時期的盛世局面。

答案：太宗

解析：唐太宗李世民在位期間，勵精圖治，開創(chuàng)了“貞觀之治”，是唐朝的強盛開端。26、隋煬帝時期修建的大運河，北達________，南至________。

答案：涿郡、余杭

解析：大運河貫穿南北，北起涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），連接五大水系。27、東漢時期，張衡發(fā)明了________。

答案：地動儀

解析：張衡是東漢時期著名的科學家和文學家，他發(fā)明的地動儀是世界上最早的地震儀器。28、三國時期，魏、蜀、吳的都城分別是________、________、________。

答案：洛陽、成都、建業(yè)

解析：三國時期，魏國定都洛陽，蜀國定都成都，吳國定都建業(yè)（今南京）。29、戰(zhàn)國時期，各國在經(jīng)濟上普遍采用________政策來增加收入。

答案：重農(nóng)抑商

解析：戰(zhàn)國時期，各國普遍推行重農(nóng)抑商政策，以保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增強國家經(jīng)濟實力。30、公元前600年左右，中國進入________時期，社會發(fā)生重大變革。

答案：春秋

解析：公元前600年左右，中國進入春秋時期，社會由奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變。三、材料分析題（共2小題，計20分）31、（10分）

材料：大禹治水，三過家門而不入，終于成功治理水患，深受百姓愛戴。

問題：

（1）大禹治水的主要目的和結(jié)果是什么？（4分）

（2）結(jié)合材料，談談大禹治水體現(xiàn)了哪些歷史精神？（6分）

答案：

（1）大禹治水的主要目的是消除水患，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會穩(wěn)定。結(jié)果是成功治理黃河水系，奠定了夏朝的基礎(chǔ)。（4分）

（2）大禹治水體現(xiàn)了堅持不懈、無私奉獻、為民服務的歷史精神。他始終以百姓利益為重，自己犧牲家庭團圓，完成了治水偉業(yè)，體現(xiàn)了一種高度的責任感和道德境界。（6分）

解析：

本題考查學生對歷史人物事跡的理解和分析能力，要求能結(jié)合材料提取有效信息，理解大禹治水的歷史意義和精神內(nèi)涵。32、（10分）

材料：漢武帝實行“推恩令”，將諸侯王的封地分給其子弟，使諸侯王勢力逐漸削弱，從而加強了中央集權(quán)。

問題：

（1）“推恩令”是誰提出的？（3分）

（2）“推恩令”對漢朝政治產(chǎn)生了什么影響？（7分）

答案：

（1）“推恩令”是由主父偃提出的。（3分）

（2）“推恩令”使諸侯王的封地被分割，其勢力逐漸削弱，中央政府的權(quán)力得以鞏固，為漢朝的穩(wěn)定和統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。（7分）

解析：

本題考查學生對關(guān)鍵歷史事件及其影響的理解能力，要求能準確識別歷史人物及其貢獻，并分析政策對歷史發(fā)展的推動力。四、簡答題（共2小題，計20分）33、（10分）

簡述“文景之治”的歷史背景和基本內(nèi)容。

答案：

“文景之治”是西漢文帝和景帝時期的盛世局面，歷史背景是秦末戰(zhàn)亂后社會經(jīng)濟嚴重破壞，漢初實行“休養(yǎng)生息”政策。該時期注重減輕賦稅、重視農(nóng)業(yè)、提倡節(jié)儉，國家逐漸恢復繁榮，百姓安居樂業(yè)，史稱“文景之治”。

解析：

本題考查學生對西漢初期政策和盛世局面的簡要概括能力，要求能夠掌握歷史背景和基本內(nèi)容，體現(xiàn)歷史解釋素養(yǎng)。34、（10分）

列舉唐朝鼎盛時期的主要表現(xiàn)，并說明其對中國歷史的影響。

答案：

唐朝鼎盛時期主要表現(xiàn)為經(jīng)濟繁榮、文化發(fā)達、人口增加、對外交往頻繁。影響包括促進農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，推動思想文化的繁榮，加強了各民族之間的交流，奠定了中國封建社會的高峰基礎(chǔ)。

解析：

本題考查學生對盛唐氣象的理解能力，要求能夠準確描述具體表現(xiàn)，并分析其歷史意義，體現(xiàn)證據(jù)思維和歷史分析能力。答案及解析：一、選擇題

答案：ABBCBADBCBCDBDB

解析：

全部題目的答案和解析基于教材和史實，確保時間、人物、事件無誤，符合時序思維和因果思維的培養(yǎng)目標。二、填空題

答案：