裝修申請書填什么項目好申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會高速發(fā)展的背景下，教育環(huán)境的改善與提升已成為推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。作為學(xué)校的一份子，我深刻認識到，良好的教學(xué)設(shè)施和生活環(huán)境能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升教師的教學(xué)效率，進而推動整個學(xué)校的綜合實力邁上新臺階?；诖耍覒阎鴮W(xué)校發(fā)展的熱忱與責(zé)任感，鄭重向?qū)W校提交這份裝修申請書，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)對學(xué)校部分教學(xué)及生活設(shè)施進行升級改造，以更好地滿足師生日益增長的需求，為學(xué)校的長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

###一、申請內(nèi)容

本次申請的主題為“關(guān)于學(xué)校教學(xué)及生活設(shè)施升級改造的請求”。具體而言，我希望學(xué)校能夠?qū)σ韵马椖窟M行裝修或改造：

1.**教學(xué)樓內(nèi)部環(huán)境優(yōu)化**：包括教室的隔音處理、空調(diào)系統(tǒng)更新、照明設(shè)備升級、黑板及多媒體設(shè)備的現(xiàn)代化改造等。

2.**書館功能提升**：增加電子閱覽區(qū)、自習(xí)室、研討室等，優(yōu)化藏書布局，提升信息化服務(wù)水平。

3.**學(xué)生宿舍條件改善**：對部分老舊宿舍進行翻新，增加獨立衛(wèi)浴、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)接口等設(shè)施，提升居住舒適度。

4.**食堂及餐飲區(qū)域改造**：擴大食堂規(guī)模，增加餐位數(shù)量，優(yōu)化廚房設(shè)備，提升食品安全與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，豐富菜品種類。

5.**運動場地及體育設(shè)施完善**：對操場進行塑膠跑道鋪設(shè)，更新籃球場、排球場等設(shè)施，增設(shè)健身器材區(qū)域。

6.**行政辦公區(qū)域現(xiàn)代化**：優(yōu)化辦公室布局，引入智能辦公系統(tǒng)，提升行政服務(wù)效率。

###二、申請原因

####1.教學(xué)環(huán)境亟待提升

目前，學(xué)校部分教學(xué)樓已建成多年，內(nèi)部設(shè)施老化嚴(yán)重。教室的隔音效果差，導(dǎo)致教學(xué)干擾頻繁；空調(diào)系統(tǒng)能效低，能耗高且制冷效果不佳；多媒體設(shè)備更新滯后，難以滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。這些問題不僅影響了教學(xué)質(zhì)量的提升，也降低了師生的滿意度。例如，在多媒體教室中，投影儀經(jīng)常出現(xiàn)故障，教師不得不依賴傳統(tǒng)板書，這不僅降低了課堂的互動性，也浪費了寶貴的教學(xué)時間。此外，部分教室的照明設(shè)備老化，光線不足，長時間授課容易導(dǎo)致教師視力疲勞。

####2.書館功能亟待完善

作為學(xué)校重要的知識資源中心，書館是師生學(xué)習(xí)的重要場所。然而，現(xiàn)階段的書館存在以下問題：電子閱覽區(qū)座位不足，無法滿足高峰時段的需求；自習(xí)室環(huán)境嘈雜，缺乏獨立的學(xué)習(xí)空間；藏書布局不合理，部分書籍分類混亂，檢索效率低。此外，書館的開放時間有限，難以滿足部分師生夜間學(xué)習(xí)的需求。這些問題不僅影響了師生的閱讀體驗，也制約了學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍的營造。

####3.學(xué)生宿舍條件亟待改善

部分學(xué)生宿舍建于上世紀(jì)末，設(shè)施陳舊，存在安全隱患。例如，獨立衛(wèi)浴缺失導(dǎo)致衛(wèi)生問題頻發(fā)；空調(diào)系統(tǒng)缺失導(dǎo)致夏季酷熱難耐；網(wǎng)絡(luò)接口不足，無法滿足學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的需求。此外，宿舍樓層的公共區(qū)域狹小，缺乏休閑娛樂設(shè)施，影響了學(xué)生的日常生活質(zhì)量。

####4.食堂及餐飲區(qū)域亟待升級

學(xué)校食堂的規(guī)模有限，餐位數(shù)量不足，高峰時段經(jīng)常出現(xiàn)排隊現(xiàn)象；廚房設(shè)備老化，食品安全難以保障；菜品種類單一，無法滿足學(xué)生的多樣化需求。這些問題不僅影響了師生的就餐體驗，也增加了營養(yǎng)攝入的不均衡風(fēng)險。

####5.運動場地及體育設(shè)施亟待完善

學(xué)校操場長期缺乏維護，塑膠跑道破損嚴(yán)重；籃球場、排球場等設(shè)施老化，存在安全隱患；健身器材數(shù)量不足，無法滿足學(xué)生的鍛煉需求。這些問題不僅影響了體育教學(xué)的質(zhì)量，也制約了學(xué)生身體素質(zhì)的提升。

####6.行政辦公區(qū)域亟待現(xiàn)代化

部分行政辦公室布局不合理，空間狹窄，影響工作效率；紙質(zhì)文件堆積如山，信息化程度低，導(dǎo)致行政流程繁瑣。這些問題不僅降低了行政服務(wù)的效率，也影響了學(xué)校的整體形象。

####7.申請的意義與價值

###三、決心和要求

####1.決心

我深知，學(xué)校的發(fā)展離不開每一位師生的共同努力。因此，我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召，積極參與到裝修及改造的各個環(huán)節(jié)中，確保項目順利推進。同時，我也將積極配合學(xué)校做好宣傳動員工作，爭取廣大師生對本次申請的支持，共同為學(xué)校的未來發(fā)展貢獻力量。

####2.要求

基于上述申請內(nèi)容，我懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠高度重視本次裝修及改造的請求，盡快批準(zhǔn)立項，并給予必要的資金支持。同時，希望學(xué)校能夠成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)裝修及改造的具體工作，確保項目按時保質(zhì)完成。此外，我也希望學(xué)校能夠在裝修及改造過程中充分聽取師生的意見，確保最終方案能夠滿足師生的實際需求。

###四、結(jié)尾

此致敬禮！

請考驗！

###五、落款

申請人：XXX

單位名稱：（需蓋章）

年月日

申請書二：

一.申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

出生年月：1995年08月15日

民族：漢族

面貌：中共員

職務(wù)：信息工程學(xué)院副教授

職稱：副教授

所在部門：信息工程學(xué)院

聯(lián)系電話：（此處不填寫具體電話，僅作格式示例）

電子郵箱：（此處不填寫具體郵箱，僅作格式示例）

申請日期：2023年10月26日

在高等教育日益發(fā)展的今天，教學(xué)科研環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化是提升學(xué)校綜合實力、吸引優(yōu)秀人才、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校教學(xué)科研隊伍的一員，我深切關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，并結(jié)合自身工作實際，對當(dāng)前教學(xué)科研條件存在的問題進行了深入思考?；诖?，我鄭重提出本次裝修申請，旨在改善學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)科研環(huán)境，以更好地服務(wù)于教學(xué)科研工作，提升學(xué)院的整體水平。

二.申請事項

本次申請的核心事項為“信息工程學(xué)院教學(xué)科研用房及配套設(shè)施升級改造項目”。具體申請內(nèi)容涵蓋以下方面：

1.**基礎(chǔ)教學(xué)實驗室改造**：對學(xué)院現(xiàn)有基礎(chǔ)教學(xué)實驗室進行全面升級，包括更新實驗設(shè)備、優(yōu)化實驗布局、加強安全防護設(shè)施建設(shè)等，以滿足新工科背景下基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)的需求。

2.**專業(yè)教學(xué)實驗室建設(shè)**：針對學(xué)院優(yōu)勢特色專業(yè)，建設(shè)一批專業(yè)教學(xué)實驗室，購置先進的專業(yè)實驗設(shè)備，打造高水平的實踐教學(xué)平臺，以提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

3.**科研平臺拓展**：對學(xué)院現(xiàn)有科研平臺進行升級改造，擴大學(xué)術(shù)交流空間，購置高端科研儀器設(shè)備，提升科研平臺的硬件水平和服務(wù)能力，以吸引更多高水平科研項目。

4.**教師辦公室優(yōu)化**：對教師辦公室進行重新規(guī)劃布局，引入現(xiàn)代化辦公設(shè)備，改善辦公環(huán)境，提升教師辦公效率。

5.**會議室及學(xué)術(shù)報告廳升級**：對現(xiàn)有會議室及學(xué)術(shù)報告廳進行改造，安裝先進的音響、投影等設(shè)備，提升會議及學(xué)術(shù)活動的舉辦水平。

6.**資料室及書閱覽區(qū)建設(shè)**：擴建資料室，增加專業(yè)書籍、期刊及電子資源的投入，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，方便教師查閱資料、開展研究。

7.**網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施升級**：對學(xué)院網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施進行全面升級，提高網(wǎng)絡(luò)帶寬，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)覆蓋，建設(shè)智慧教室，以適應(yīng)信息化教學(xué)科研的發(fā)展需求。

三.事實與理由

1.**基礎(chǔ)教學(xué)實驗室改造的必要性與緊迫性**

學(xué)院現(xiàn)有基礎(chǔ)教學(xué)實驗室建于上世紀(jì)末，經(jīng)過多年使用，設(shè)備老化嚴(yán)重，部分實驗儀器已無法正常使用。同時，隨著新工科教育理念的提出，基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)需要更加注重實踐性和綜合性，現(xiàn)有實驗室的實驗設(shè)備、實驗環(huán)境已無法滿足新的教學(xué)要求。例如，電路分析基礎(chǔ)實驗室的實驗設(shè)備以傳統(tǒng)的模擬電路為主，缺乏數(shù)字電路、嵌入式系統(tǒng)等現(xiàn)代電子技術(shù)的實驗內(nèi)容，無法滿足學(xué)生對現(xiàn)代電子技術(shù)學(xué)習(xí)的需求。此外，實驗室的布局不合理，安全防護設(shè)施不完善，也存在一定的安全隱患。因此，對基礎(chǔ)教學(xué)實驗室進行全面升級改造，已刻不容緩。

2.**專業(yè)教學(xué)實驗室建設(shè)的現(xiàn)實需求**

隨著國家對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的大力支持，學(xué)院積極響應(yīng)國家號召，著力打造優(yōu)勢特色專業(yè)。然而，目前學(xué)院缺乏與之相匹配的專業(yè)教學(xué)實驗室，無法滿足學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的需求。例如，專業(yè)作為學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)，目前尚未建成專門的實驗室，學(xué)生只能通過理論課程學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，缺乏實踐機會，導(dǎo)致學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力難以得到有效提升。因此，建設(shè)一批專業(yè)教學(xué)實驗室，購置先進的專業(yè)實驗設(shè)備，已成為學(xué)院發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

3.**科研平臺拓展的重要性**

科研平臺是高校開展科學(xué)研究的重要載體，是提升學(xué)院學(xué)術(shù)影響力的重要平臺。然而，學(xué)院現(xiàn)有科研平臺存在硬件設(shè)施落后、服務(wù)能力不足等問題，難以滿足高水平科研項目需求。例如，學(xué)院現(xiàn)有的計算機公共實驗室，計算機配置較低，無法滿足大數(shù)據(jù)、等領(lǐng)域的科研需求。此外，科研平臺的學(xué)術(shù)交流空間有限，不利于學(xué)術(shù)思想的碰撞和科研合作。因此，對科研平臺進行升級改造，擴大學(xué)術(shù)交流空間，購置高端科研儀器設(shè)備，對于提升學(xué)院的科研水平和學(xué)術(shù)影響力具有重要意義。

4.**教師辦公室優(yōu)化的現(xiàn)實意義**

學(xué)院現(xiàn)有教師辦公室面積狹小，布局不合理，部分教師甚至需要共用辦公室。同時，辦公設(shè)備老化，信息化程度低，也影響了教師的工作效率。例如，許多教師仍然使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)文件進行工作，不僅浪費資源，也降低了工作效率。此外，辦公室的環(huán)境較差，缺乏必要的綠化和休息區(qū)域，也影響了教師的工作積極性。因此，對教師辦公室進行優(yōu)化，引入現(xiàn)代化辦公設(shè)備，改善辦公環(huán)境，對于提升教師的工作效率和積極性具有重要意義。

5.**會議室及學(xué)術(shù)報告廳升級的必要性**

學(xué)院現(xiàn)有會議室及學(xué)術(shù)報告廳設(shè)施陳舊，音響、投影等設(shè)備老化，無法滿足現(xiàn)代會議及學(xué)術(shù)活動的需求。例如，在進行學(xué)術(shù)報告時，由于音響效果不佳，導(dǎo)致報告內(nèi)容難以清晰傳達，影響了學(xué)術(shù)交流的效果。此外，會議室的布局也不夠合理，缺乏足夠的互動空間，不利于學(xué)術(shù)討論的開展。因此，對會議室及學(xué)術(shù)報告廳進行升級改造，安裝先進的音響、投影等設(shè)備，對于提升學(xué)院的學(xué)術(shù)交流水平具有重要意義。

6.**資料室及書閱覽區(qū)建設(shè)的緊迫性**

學(xué)院現(xiàn)有資料室面積狹小，藏書量不足，且專業(yè)書籍、期刊更新緩慢，無法滿足教師查閱資料、開展研究的需求。例如，許多教師反映，在開展科研工作時，經(jīng)常找不到相關(guān)的專業(yè)書籍和期刊，只能通過外借或網(wǎng)絡(luò)資源進行查閱，效率較低。此外，資料室的環(huán)境較差，缺乏必要的照明和休息設(shè)施，也影響了教師查閱資料的心情。因此，擴建資料室，增加專業(yè)書籍、期刊及電子資源的投入，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，對于提升學(xué)院的科研水平具有重要意義。

7.**網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施升級的必要性**

隨著信息化時代的到來，網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施已成為高校教學(xué)科研工作的重要支撐。然而，學(xué)院現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施存在帶寬不足、網(wǎng)絡(luò)覆蓋不均等問題，難以滿足信息化教學(xué)科研的需求。例如，在進行在線教學(xué)時，由于網(wǎng)絡(luò)帶寬不足，導(dǎo)致視頻卡頓、聲音斷續(xù)，影響了教學(xué)效果。此外，部分教室的網(wǎng)絡(luò)覆蓋較差，教師無法正常使用信息化教學(xué)設(shè)備。因此，對學(xué)院網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施進行全面升級，提高網(wǎng)絡(luò)帶寬，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)覆蓋，建設(shè)智慧教室，對于提升學(xué)院的信息化教學(xué)科研水平具有重要意義。

四.落款

此致

敬禮！

申請人：張明

信息工程學(xué)院

2023年10月26日

申請書三：

一.稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

在高等教育蓬勃發(fā)展和教育理念持續(xù)更新的時代背景下，校園基礎(chǔ)設(shè)施的完善與提升是保障教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)科發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為學(xué)校長期發(fā)展的見證者和參與者，我深感當(dāng)前部分教學(xué)及生活設(shè)施已難以完全滿足新時代背景下師生的實際需求，亟需進行系統(tǒng)性的升級改造?；诖?，我結(jié)合自身工作實踐與觀察，鄭重向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交本次裝修申請書，懇請領(lǐng)導(dǎo)審閱并批準(zhǔn)相關(guān)改造項目，以期進一步提升學(xué)校整體辦學(xué)實力與吸引力。

二.申請事項與理由

本次申請的核心內(nèi)容為學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)及部分公共區(qū)域的環(huán)境優(yōu)化與設(shè)施升級，具體涵蓋以下主要項目，并闡述相應(yīng)的申請理由：

（一）教學(xué)樓內(nèi)部環(huán)境與功能提升改造

1.**教學(xué)空間優(yōu)化與智能化改造**：目前學(xué)校部分教學(xué)樓建造時間較早，內(nèi)部空間布局相對固定，存在教室面積普遍偏小、固定桌椅不利于靈活教學(xué)模式、多媒體設(shè)備老化且功能單一等問題。許多教室缺乏有效的互動教學(xué)設(shè)備，如智能黑板、學(xué)生終端設(shè)備等，難以支持當(dāng)前流行的混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式。同時，教室的隔音效果普遍較差，相鄰課程間的相互干擾嚴(yán)重，影響教學(xué)秩序和學(xué)生聽課效果。此外，部分教室的自然采光不足，人工照明依賴度高，能耗較大且不利于學(xué)生視力保護。因此，申請對現(xiàn)有教學(xué)樓進行內(nèi)部環(huán)境優(yōu)化，包括適度調(diào)整教室布局、更換靈活可移動的桌椅、全面升級多媒體教學(xué)設(shè)備為智能交互式系統(tǒng)、增加智能化教學(xué)輔助設(shè)備（如學(xué)生反饋器、在線答題系統(tǒng)等）、提升教室隔音性能、優(yōu)化照明系統(tǒng)（采用智能調(diào)控的LED照明）等，旨在打造現(xiàn)代化、智能化、人性化的教學(xué)空間，以適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗。

2.**公共教學(xué)區(qū)域建設(shè)與完善**：教學(xué)樓內(nèi)的公共區(qū)域，如教師休息室、會議室、資料準(zhǔn)備室等，目前存在設(shè)施陳舊、功能不完善的問題。部分教師休息室環(huán)境較差，缺乏必要的交流討論空間，不利于教師間的學(xué)術(shù)交流與合作。會議室設(shè)備老化，缺乏視頻會議系統(tǒng)，難以滿足校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的需求。資料準(zhǔn)備室條件簡陋，影響教學(xué)準(zhǔn)備效率。申請對這部分公共教學(xué)區(qū)域進行改造升級，改善環(huán)境，完善功能設(shè)施，配備現(xiàn)代化辦公設(shè)備、視頻會議系統(tǒng)、小型研討區(qū)等，為教師提供更好的工作保障，促進教學(xué)資源的共享與利用。

（二）學(xué)生宿舍條件改善與生活服務(wù)提升

1.**老舊宿舍區(qū)翻新改造**：學(xué)校部分學(xué)生宿舍樓建造時間較早，存在墻體開裂、滲水、電路老化、設(shè)施破損等問題，存在一定的安全隱患。同時，宿舍內(nèi)部布局不合理，普遍缺乏獨立衛(wèi)浴、獨立陽臺，居住空間狹小，儲物空間不足，嚴(yán)重影響學(xué)生的居住舒適度和人身財產(chǎn)安全?？照{(diào)設(shè)施普遍缺失或老舊，夏季學(xué)生難以獲得有效降溫，影響休息和健康。網(wǎng)絡(luò)接口覆蓋不全、網(wǎng)速慢，難以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。申請對上述老舊宿舍區(qū)進行全面的翻新改造，包括加固墻體、修復(fù)屋面、更新電路管線、增設(shè)獨立衛(wèi)浴、擴大陽臺面積、優(yōu)化室內(nèi)布局、統(tǒng)一安裝空調(diào)、增加網(wǎng)絡(luò)接口密度并提升網(wǎng)絡(luò)帶寬等，從根本上改善學(xué)生的住宿條件，提升宿舍安全保障水平。

2.**生活服務(wù)設(shè)施配套完善**：學(xué)生宿舍周邊的生活服務(wù)設(shè)施，如洗衣房、晾曬區(qū)、公共活動室、便利店等，存在數(shù)量不足、設(shè)施陳舊、管理不夠人性化等問題。部分洗衣房設(shè)備老化，排隊等候時間長；晾曬區(qū)空間狹小，尤其在潮濕季節(jié)難以晾曬衣物；公共活動室缺乏必要的娛樂健身設(shè)施，難以滿足學(xué)生課余時間的休閑活動需求；便利店商品種類單一，價格偏高等。申請對宿舍區(qū)的生活服務(wù)設(shè)施進行配套完善，增加現(xiàn)代化洗衣設(shè)備、擴大晾曬空間、建設(shè)多功能公共活動室（配備書角、桌、健身器材等）、引入管理更規(guī)范、服務(wù)更優(yōu)質(zhì)的便利店或自動售貨機等，旨在豐富學(xué)生的課余生活，提升后勤服務(wù)水平，營造更加溫馨、便捷的住宿環(huán)境。

（三）食堂餐飲服務(wù)升級與學(xué)生營養(yǎng)健康保障

1.**食堂硬件設(shè)施更新與擴容**：學(xué)?，F(xiàn)有食堂數(shù)量和面積難以滿足全校學(xué)生高峰時段的用餐需求，經(jīng)常出現(xiàn)排隊等候現(xiàn)象。食堂內(nèi)部布局不合理，烹飪區(qū)、售賣區(qū)、就餐區(qū)相互擁擠，影響用餐秩序和衛(wèi)生。廚房設(shè)備普遍老化，部分設(shè)備存在安全隱患，食品安全保障面臨挑戰(zhàn)。冷藏冷凍設(shè)備容量不足，難以保證食材新鮮。餐飲智能化水平低，點餐、結(jié)算流程較為傳統(tǒng)，效率不高。申請對現(xiàn)有食堂進行擴容改造，優(yōu)化內(nèi)部功能分區(qū)，更新現(xiàn)代化廚房設(shè)備（如智能炒灶、蒸烤箱、排煙系統(tǒng)等），增加冷藏冷凍存儲能力，提升食品安全監(jiān)控水平，引入智能化點餐結(jié)算系統(tǒng)，并適當(dāng)增加餐位數(shù)量，以緩解用餐壓力，提升餐飲服務(wù)的效率、衛(wèi)生與品質(zhì)。

2.**餐飲菜品多樣性與營養(yǎng)均衡提升**：目前食堂提供的菜品種類相對單一，難以滿足學(xué)生多樣化的口味需求，特別是對于有特殊飲食要求（如素食、清真、過敏等）的學(xué)生，選擇非常有限。菜品創(chuàng)新不足，缺乏特色和吸引力，導(dǎo)致部分學(xué)生用餐積極性不高。營養(yǎng)搭配也不夠科學(xué)，存在高油、高鹽、高熱量的問題。申請要求食堂引入更多元化的餐飲選擇，增加特色窗口（如地方小吃、異國料理、健康輕食等），設(shè)立特殊飲食專區(qū)，并加強營養(yǎng)師指導(dǎo)，推出更加科學(xué)均衡的配餐方案，提升學(xué)生的用餐滿意度和身體健康水平。

（四）校園公共空間與體育設(shè)施優(yōu)化

1.**公共學(xué)習(xí)與交流空間建設(shè)**：校園內(nèi)缺乏大型的、舒適的自習(xí)室和公共學(xué)習(xí)交流空間，尤其在考試周期間，學(xué)生難以找到安靜、舒適的場所進行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)有書館閱覽室座位