2025年北京市直遴選筆試練習(xí)題+參考解析及答案一、客觀題（共20題，每題1.5分，共30分）1.2024年12月，北京市委市政府印發(fā)《關(guān)于深化新時代首都基層治理的若干措施》，明確提出“建立社區(qū)治理‘需求—資源—項目’三張清單動態(tài)對接機制”。這一機制的核心目標(biāo)是（）。A.提升社區(qū)工作者待遇水平B.推動政府資源與居民需求精準(zhǔn)匹配C.規(guī)范社區(qū)臺賬管理D.強化街道對社區(qū)的考核力度參考解析：正確答案為B。北京市基層治理改革的核心是解決資源配置與群眾需求“兩張皮”問題，通過“需求清單”（居民和社區(qū)需要什么）、“資源清單”（政府、社會能提供什么）、“項目清單”（具體落地的服務(wù)事項）的動態(tài)對接，實現(xiàn)精準(zhǔn)服務(wù)。其他選項均偏離“資源與需求匹配”的核心目標(biāo)。2.2025年北京市《政府工作報告》提出“深入推進京津冀產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈協(xié)同行動”，重點聚焦的領(lǐng)域不包括（）。A.新能源智能網(wǎng)聯(lián)汽車B.集成電路C.傳統(tǒng)鋼鐵冶煉D.醫(yī)藥健康參考解析：正確答案為C。京津冀協(xié)同發(fā)展已進入深化階段，重點轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同。傳統(tǒng)鋼鐵冶煉屬于高耗能、低附加值產(chǎn)業(yè)，不符合北京“四個中心”定位和區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級方向，因此不是2025年重點。3.某街道在推進老舊小區(qū)改造中，因未提前公示施工方案，導(dǎo)致部分居民以“影響采光”“噪音擾民”為由阻撓施工。根據(jù)《北京市物業(yè)管理條例》，街道應(yīng)優(yōu)先采取的處理方式是（）。A.聯(lián)合公安部門強制施工B.暫停施工并組織居民協(xié)商C.向法院提起行政訴訟D.要求施工方調(diào)整工期避開居民休息時間參考解析：正確答案為B?！侗本┦形飿I(yè)管理條例》強調(diào)“共建共治共享”原則，遇到居民異議時，應(yīng)優(yōu)先通過協(xié)商化解矛盾。強制施工（A）易激化矛盾；行政訴訟（C）程序復(fù)雜，非首選；調(diào)整工期（D）是具體措施，但未解決根本分歧。因此，暫停施工并組織協(xié)商（B）符合“有事好商量”的基層治理要求。4.北京市推動“城市更新”立法，明確“留改拆”并舉、以保留利用提升為主的原則。這一原則體現(xiàn)的發(fā)展理念是（）。A.創(chuàng)新驅(qū)動B.綠色低碳C.文化傳承D.開放協(xié)同參考解析：正確答案為C。北京作為歷史文化名城，城市更新需兼顧現(xiàn)代功能與歷史文脈?！傲舾牟稹币员Ａ魹橹?，核心是保護歷史建筑、街巷肌理和文化記憶，體現(xiàn)文化傳承理念。綠色低碳（B）側(cè)重節(jié)能降耗，創(chuàng)新驅(qū)動（A）側(cè)重技術(shù)應(yīng)用，均非題干核心。5.多選題：2025年北京市將實施“數(shù)字政務(wù)提升工程”，重點任務(wù)包括（）。A.推廣“一網(wǎng)通辦”“一次辦成”服務(wù)B.建設(shè)市級政務(wù)數(shù)據(jù)共享交換平臺C.要求所有政務(wù)服務(wù)事項必須線上辦理D.開發(fā)“京通”小程序2.0版，整合更多便民服務(wù)參考解析：正確答案為ABD?！皵?shù)字政務(wù)”的核心是便民、高效、協(xié)同。C選項“必須線上辦理”忽視了老年人等群體的線下需求，違背“數(shù)字包容”原則，故排除。ABD均符合提升政務(wù)服務(wù)數(shù)字化、一體化的要求。二、案例分析題（共2題，每題20分，共40分）案例1：2025年3月，北京市某區(qū)接到市民熱線反映：某街道便民菜市場因產(chǎn)權(quán)糾紛被關(guān)閉，周邊3個社區(qū)1.2萬居民買菜困難，部分老人需步行40分鐘到更遠(yuǎn)的市場。經(jīng)調(diào)查，菜市場產(chǎn)權(quán)歸屬區(qū)國資委下屬企業(yè)A公司，但實際由民營企業(yè)B公司運營，雙方因租金拖欠問題未達(dá)成一致，A公司單方面終止合同并封停市場。街道曾組織3次協(xié)調(diào)會，但A、B公司均堅持“先解決欠款/先恢復(fù)運營”的立場，僵局持續(xù)月余。問題：如果你是該區(qū)政府辦公室工作人員，需起草一份協(xié)調(diào)解決此問題的工作方案，請列出核心措施。參考解析：1.明確責(zé)任主體，建立專班機制：由區(qū)政府分管副區(qū)長牽頭，區(qū)國資委、商務(wù)局、司法局、街道辦、A公司、B公司等單位組成專項工作組，3日內(nèi)召開第一次聯(lián)席會議，明確“保民生、解糾紛、促規(guī)范”的目標(biāo)。2.優(yōu)先恢復(fù)臨時供菜服務(wù)：協(xié)調(diào)周邊超市、生鮮電商設(shè)置臨時便民攤點（如社區(qū)廣場、物業(yè)用房），由街道提供場地支持，區(qū)商務(wù)局對接貨源，確保3日內(nèi)恢復(fù)基本買菜需求，重點保障老年人、行動不便群體。3.依法推進產(chǎn)權(quán)糾紛調(diào)解：委托第三方機構(gòu)審計B公司欠租金額（核實是否存在合同約定外的費用爭議），區(qū)司法局介入提供法律意見，推動A、B公司簽署“先恢復(fù)運營、后協(xié)商欠款”的補充協(xié)議（如B公司先行支付部分租金，A公司開放市場，剩余欠款限期協(xié)商）。4.完善長效管理機制：指導(dǎo)街道與A公司、B公司簽訂三方監(jiān)管協(xié)議，明確租金繳納、運營標(biāo)準(zhǔn)、退出機制等條款；推動區(qū)國資委制定《區(qū)屬企業(yè)經(jīng)營性資產(chǎn)租賃管理辦法》，規(guī)范類似產(chǎn)權(quán)糾紛預(yù)防流程。案例2：北京市某街道推行“社區(qū)議事廳”制度，每月固定一天由社區(qū)書記、網(wǎng)格員、居民代表、物業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人共同參與，討論解決小區(qū)問題。但運行半年后，出現(xiàn)以下問題：①居民參與度低，每次僅10-15人參加，多為退休老人；②議題集中在“垃圾清理不及時”“路燈損壞”等瑣事，缺乏對社區(qū)規(guī)劃、公共服務(wù)的討論；③部分物業(yè)企業(yè)代表“只聽不說”，問題解決率不足40%。問題：請分析問題成因，并提出改進建議。參考解析：成因分析：1.宣傳動員不足：未覆蓋上班族、青年群體，參與渠道單一（僅線下會議）；2.議題設(shè)置局限：社區(qū)未提前征集居民“急難愁盼”的多樣化需求，導(dǎo)致討論停留在表面；3.責(zé)任機制缺失：物業(yè)企業(yè)缺乏參與動力（無考核約束），問題解決缺乏“接單-辦理-反饋”閉環(huán)。改進建議：1.拓展參與主體：通過社區(qū)公眾號、網(wǎng)格群征集議題和參與者，設(shè)立“線上議事廳”（如微信群直播、小程序留言），方便上班族表達(dá)意見；針對青年群體，增設(shè)“社區(qū)規(guī)劃青年說”“民生項目我提案”等專項議題。2.優(yōu)化議題管理：建立“居民點題-社區(qū)篩選-會前調(diào)研”機制，每月初通過問卷收集10-15個議題，經(jīng)社區(qū)“兩委”梳理后，選取3-5個兼具民生性和公共性的議題（如“小區(qū)充電樁建設(shè)”“社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心功能優(yōu)化”）作為重點討論內(nèi)容，提前2天向居民公示背景資料。3.強化落實閉環(huán)：明確“議事-交辦-督辦-反饋”流程：議事會形成的決議由社區(qū)分類交辦（物業(yè)問題交街道物管科、公共設(shè)施問題交城管科），街道督查室每周跟進進度，解決結(jié)果通過社區(qū)公告、微信群“曬單”；將物業(yè)參與度、問題解決率納入街道對物業(yè)企業(yè)的年度考核，與物業(yè)費補貼、評優(yōu)掛鉤。三、公文寫作題（20分）為落實《北京市“十四五”時期教育高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃》，市教委擬于2025年9月開展“基礎(chǔ)教育精品課程資源共享月”活動，重點推廣各區(qū)開發(fā)的優(yōu)質(zhì)校本課程（如西城區(qū)“胡同文化”、海淀區(qū)“人工智能啟蒙”、朝陽區(qū)“海洋科普”等），要求全市中小學(xué)結(jié)合實際選用，鼓勵教師跨校交流。請以市教委名義起草一份通知。參考解析：北京市教育委員會關(guān)于開展“基礎(chǔ)教育精品課程資源共享月”活動的通知各區(qū)教委，各中小學(xué)：為深入落實《北京市“十四五”時期教育高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃》，推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡共享，提升課程育人質(zhì)量，現(xiàn)就開展“基礎(chǔ)教育精品課程資源共享月”活動有關(guān)事項通知如下：一、活動目標(biāo)聚焦“五育并舉”，整合全市基礎(chǔ)教育階段優(yōu)質(zhì)校本課程資源，通過集中展示、跨校共享、教師交流等方式，促進課程資源的共建共用，助力區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展。二、活動時間2025年9月1日-9月30日三、主要內(nèi)容1.資源展示：市教委官網(wǎng)“課程資源平臺”開設(shè)專題頁面，集中展示各區(qū)推薦的優(yōu)質(zhì)校本課程（每區(qū)5-8門，需附課程大綱、教案示例、學(xué)提供果），重點涵蓋傳統(tǒng)文化、科學(xué)素養(yǎng)、勞動實踐、心理健康等領(lǐng)域（示例：西城區(qū)“胡同文化”課程、海淀區(qū)“人工智能啟蒙”課程、朝陽區(qū)“海洋科普”課程）。2.選用實施：各中小學(xué)應(yīng)結(jié)合本校特色和學(xué)生需求，從平臺中選用至少2門課程納入校本課程體系，鼓勵跨校聯(lián)合實施（如A校科學(xué)課與B校人文課組合開設(shè)）。3.教師交流：活動月期間，每區(qū)組織2-3場“課程共建研討會”，邀請課程開發(fā)教師與使用教師面對面交流，分享設(shè)計思路、實施難點及改進經(jīng)驗。四、工作要求1.各區(qū)教委需于8月20日前完成本區(qū)優(yōu)質(zhì)課程推薦（附課程簡介），經(jīng)審核后納入平臺展示。2.各中小學(xué)需于10月15日前提交課程使用總結(jié)（包括選課學(xué)生數(shù)、教學(xué)效果、改進建議），由區(qū)教委匯總后報市教委。3.市教委將對活動中表現(xiàn)突出的單位和個人予以通報表揚，并將課程資源納入長期共享機制。北京市教育委員會2025年8月10日五、大作文（40分）習(xí)近平總書記指出：“北京要優(yōu)化提升首都功能，努力打造發(fā)展質(zhì)量更高、首都功能更強、人民生活更好的國際一流和諧宜居之都。”結(jié)合北京市情和機關(guān)工作實際，以“首都功能提升中的‘小’與‘大’”為題，寫一篇議論文。參考解析：首都功能提升中的“小”與“大”首都功能提升是一篇大文章，既需要“致廣大”的戰(zhàn)略謀劃，也離不開“盡精微”的具體實踐。北京作為“四個中心”，其功能的強化與拓展，本質(zhì)上是“大戰(zhàn)略”與“小細(xì)節(jié)”的辯證統(tǒng)一——小處著手解決民生痛點，方能夯實大功能的民生基礎(chǔ)；大處著眼錨定戰(zhàn)略方向，才能引領(lǐng)小舉措的價值歸屬?！靶　笔谴蠊δ艿摹拔⒓?xì)胞”，民生細(xì)節(jié)里藏著首都的溫度。首都功能不是抽象的概念，而是具象的民生體驗。胡同里的一盞路燈、社區(qū)的一張書桌、公園的一條步道，這些“小事”直接關(guān)系著居民對“和諧宜居”的感知。西城區(qū)在“百街千巷”整治中，沒有簡單“拆違治亂”，而是保留老墻根的藤椅、修復(fù)四合院的磚雕，讓歷史文脈融入日常生活；朝陽區(qū)將“口袋公園”建設(shè)與社區(qū)養(yǎng)老結(jié)合，在200余處小空間里增設(shè)健身器材、休息座椅，讓老人“下樓即能曬太陽、聊天”。這些“小改造”看似細(xì)微，卻讓“人文北京”的功能更有質(zhì)感，讓“人民城市為人民”的理念落到實處?！按蟆笔切⌒袆拥摹皩?dǎo)航儀”，戰(zhàn)略方向決定著細(xì)節(jié)的價值。離開首都功能的全局謀劃，再精致的“小”也可能偏離方向。北京疏解非首都功能以來，某區(qū)曾計劃在核心區(qū)新建大型批發(fā)市場，雖能帶來短期就業(yè)，但與“全國政治中心、文化中心”定位相悖，最終調(diào)整為文化藝術(shù)街區(qū)。這啟示我們：任何“小”舉措都要放在“大坐標(biāo)”下審視——老舊小區(qū)改造不僅是修房子，更是傳承歷史文化、完善城市功能的契機；社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)不僅是辦食堂，更是應(yīng)對人口老齡化、建設(shè)“全齡友好型城市”的實踐。只有將“小”置于“大”的框架中，才能避免“頭痛醫(yī)頭”的短視，實現(xiàn)“落子無悔”的長遠(yuǎn)發(fā)展?！靶　迸c“大”的融合，需要機關(guān)干部“既登高望遠(yuǎn)，又俯身耕耘”。作為首都機關(guān)工作者，既要學(xué)深悟透“四個中心”建設(shè)的戰(zhàn)略部署，也要練就“解剖麻雀”的本領(lǐng)。在推進“城市更新”中，既要把握“留改拆”的總體原則，也要深入社區(qū)傾聽居民對“保留哪面墻、改造哪扇窗”的具體訴求；在優(yōu)化營商環(huán)境時，既要落實“放管服”改革的宏觀政策，也要關(guān)注企業(yè)“辦一個證跑幾趟”“審批材料多不多”的微觀體驗。只有將“大視野”與“小切口”結(jié)合，才能讓政策既有高度