2025年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試口腔正畸學模擬試題及答案一、A1型題1.下列哪項不屬于Angle錯（牙合）分類的依據(jù)A.磨牙關系B.牙列擁擠程度C.前牙覆（牙合）覆蓋關系D.骨骼矢狀向不調(diào)程度E.上下頜第一恒磨牙的咬合關系答案：B解析：Angle錯（牙合）分類主要依據(jù)上下頜第一恒磨牙的咬合關系（即磨牙關系），同時結合前牙覆（牙合）覆蓋關系以及骨骼矢狀向不調(diào)程度等來進行分類。而牙列擁擠程度并非Angle錯（牙合）分類的依據(jù)。2.正常乳牙列的特征不包括A.前牙覆蓋淺，覆（牙合）較深B.尖牙遠中關系C.上頜乳尖牙的近中舌側面與下頜乳尖牙的遠中唇側面相接觸D.曲線不明顯E.上、下頜第二乳磨牙的遠中面平齊答案：B解析：正常乳牙列尖牙為中性關系，而非遠中關系。前牙覆蓋淺、覆（牙合）較深，上頜乳尖牙的近中舌側面與下頜乳尖牙的遠中唇側面相接觸，曲線不明顯，上、下頜第二乳磨牙的遠中面平齊均是正常乳牙列的特征。3.下列關于生長發(fā)育的說法，錯誤的是A.生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程B.生長發(fā)育具有階段性C.各器官系統(tǒng)的發(fā)育速度是均衡的D.生長發(fā)育存在個體差異E.生長發(fā)育受遺傳和環(huán)境因素的影響答案：C解析：各器官系統(tǒng)的發(fā)育速度是不均衡的。如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早，生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚。生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程且具有階段性，存在個體差異，同時受遺傳和環(huán)境因素的影響。4.下列哪種錯（牙合）畸形在替牙期不需要急于矯治A.前牙反（牙合）B.后牙反（牙合）C.嚴重的牙列擁擠D.上頜中切牙間隙E.不良習慣導致的錯（牙合）畸形答案：D解析：上頜中切牙間隙在替牙期多為暫時性錯（牙合），隨著側切牙和尖牙的萌出，間隙?？勺孕嘘P閉，一般不需要急于矯治。而前牙反（牙合）、后牙反（牙合）、嚴重的牙列擁擠以及不良習慣導致的錯（牙合）畸形通常需要及時干預。5.功能性矯治器的主要作用機制是A.利用機械力移動牙齒B.改變肌肉功能和頜骨生長C.去除不良習慣D.促進牙齒萌出E.排齊牙列答案：B解析：功能性矯治器主要通過改變肌肉功能，從而影響頜骨的生長和發(fā)育，達到矯治錯（牙合）畸形的目的，并非利用機械力移動牙齒。去除不良習慣、促進牙齒萌出和排齊牙列不是其主要作用機制。二、A2型題1.患兒，男，7歲，替牙期。檢查發(fā)現(xiàn)上頜左右中切牙萌出，間隙約3mm，上頜左右側切牙牙胚存在，下頜左右中切牙萌出，左右側切牙未萌出。該患兒的處理措施是A.觀察，待側切牙萌出后再處理B.立即進行正畸治療關閉間隙C.拔除多生牙D.制作間隙保持器E.進行口腔不良習慣矯治答案：A解析：該患兒處于替牙期，上頜中切牙間隙為暫時性錯（牙合），隨著側切牙和尖牙的萌出，間隙?？勺孕嘘P閉，所以應觀察，待側切牙萌出后再根據(jù)情況處理，無需立即進行正畸治療關閉間隙。題干未提示有多生牙，也不需要制作間隙保持器和進行口腔不良習慣矯治。2.患者，女，15歲，恒牙列。磨牙關系為遠中尖對尖，前牙深覆蓋，覆（牙合）Ⅱ度，上牙弓擁擠度4mm，下牙弓擁擠度2mm。該患者的錯（牙合）類型為A.AngleⅠ類錯（牙合）B.AngleⅡ類1分類錯（牙合）C.AngleⅡ類2分類錯（牙合）D.AngleⅢ類錯（牙合）E.以上都不是答案：B解析：根據(jù)Angle錯（牙合）分類，磨牙關系為遠中尖對尖，前牙深覆蓋，符合AngleⅡ類1分類錯（牙合）的特征。AngleⅠ類錯（牙合）磨牙為中性關系；AngleⅡ類2分類錯（牙合）有深覆（牙合）等表現(xiàn)；AngleⅢ類錯（牙合）磨牙為近中關系。三、B1型題（13題共用備選答案）A.固定矯治器B.活動矯治器C.功能性矯治器D.隱形矯治器E.舌側矯治器1.適用于替牙期和恒牙早期，主要用于矯治功能性錯（牙合）畸形的是答案：C解析：功能性矯治器適用于替牙期和恒牙早期，主要通過改變肌肉功能來矯治功能性錯（牙合）畸形。2.患者可以自行摘戴，便于清潔口腔的是答案：B解析：活動矯治器患者可以自行摘戴，在進食和清潔口腔時較為方便。3.美觀性好，不影響患者社交和美觀的是答案：D解析：隱形矯治器具有美觀性好的特點，幾乎不影響患者的社交和美觀。四、X型題1.正畸治療的目標包括A.美觀B.功能C.穩(wěn)定D.排齊牙齒E.改善咬合關系答案：ABCDE解析：正畸治療的目標包括使牙齒排列整齊、改善咬合關系，從而恢復口腔的正常功能，同時達到美觀的效果，并且要保證治療效果的穩(wěn)定。2.影響正畸治療效果穩(wěn)定性的因素有A.牙周組織的改建B.咬合平衡的建立C.生長發(fā)育的影響D.保持器的佩戴E.患者的口腔衛(wèi)生狀況答案：ABCDE解析：牙周組織的改建情況、咬合平衡是否建立、生