2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期九年級歷史學(xué)科期中檢測試題時間：60分鐘；滿分100分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級等信息2．請將答案填寫在對應(yīng)的答題區(qū)域I一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）1.以下是古代東方各文明地區(qū)的地理位置及文明象征，其中搭配錯誤的是A.蘇美爾人王國——兩河流域——楔形文字B.古代埃及——尼羅河流域——《漢謨拉比法典》C.古代中國——黃河與長江流域——青銅器D.古代印度——印度河與恒河流域——佛教2.2019年5月亞洲文明對話大會在北京召開，以下不屬于古代亞洲文明的是（）A.金字塔 B.楔形文字 C.佛教 D.《漢謨拉比法典》3.不同的地理環(huán)境造就了不同的文明。亞非文明古國的共同特點(diǎn)是①以海洋文明為主②對外進(jìn)行軍事擴(kuò)張③建立了統(tǒng)一的奴隸制國家④以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主⑤實(shí)行奴隸制民主政治A.③④ B.①③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤4.下列組圖最適合的探究主題是A.埃及文明 B.印度文明 C.大河文明 D.海洋文明5.它創(chuàng)造了無數(shù)璀璨奪目的文化成果，它產(chǎn)生了燦若群星的文化巨匠，它還開啟了西方民主政治的先河，這里的“它”指（）A.古巴比倫 B.亞歷山大帝國 C.古代希臘 D.古代羅馬6.“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬?！毕铝杏嘘P(guān)古希臘、古羅馬的敘述，正確的是A.公元前5世紀(jì)，斯巴達(dá)被稱為“全希臘的學(xué)?！盉.公元前27年，屋大維首創(chuàng)元首制，羅馬進(jìn)入帝國時期C.《荷馬史詩》是了解早期羅馬社會的主要文獻(xiàn)D.2世紀(jì)，雅典城邦進(jìn)入黃金時期，地中海成其內(nèi)湖7.下面是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖。各序號所對應(yīng)的時期正確的是（）A.①—羅馬城邦②—羅馬帝國③—羅馬共和國④—西羅馬帝國⑤—東羅馬帝國B.①—羅馬城邦②—羅馬共和國③—羅馬帝國④—西羅馬帝國⑤—東羅馬帝國C.①—羅馬共和國②—羅馬城邦③—羅馬帝國④—西羅馬帝國⑤—東羅馬帝國D.①—羅馬城邦②—羅馬共和國③—羅馬帝國④—東羅馬帝國⑤—西羅馬帝國8.《十二銅表法》第三表規(guī)定：“在第三次牽債務(wù)人至廣場后，如仍無人代為清償或保證，債權(quán)人得將債務(wù)人賣于臺伯河外的外國或殺死之?！睆倪@一條款可知《十二銅表法》A.重視良好道德的培養(yǎng) B.是歐洲法學(xué)的淵源和基礎(chǔ)C.維護(hù)了債權(quán)人的利益 D.是一部比較完備的成文法典9.張強(qiáng)同學(xué)在黑板上板書的內(nèi)容如下，正確的時間順序應(yīng)該是（）①凱撒奪取政權(quán)②布匿戰(zhàn)爭③羅馬共和國的建立④羅馬帝國的建立⑤屋大維掌握最高實(shí)權(quán)A.③②⑤①④ B.③②①⑤④ C.③①⑤②④ D.①②④10.古代文化是勞動人民智慧的結(jié)晶，是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志。下列國家與其文明成果對應(yīng)正確的是（）A.古中國——種姓制度 B.古埃及——楔形文字C.古羅馬——儒略歷 D.古巴比倫——甲骨文11.西歐莊園法庭的特點(diǎn)：第一，非常設(shè)機(jī)構(gòu)，根據(jù)地方問題多少和莊園主本身意愿決定開庭間隔。第二，規(guī)定開庭時，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民都要參加，也非所有人有發(fā)言權(quán)，由代表組成陪審團(tuán)……只涉及莊園的內(nèi)部事務(wù)，為處理“家務(wù)事”。對莊園法庭解讀有誤的是（）A.目的僅是維護(hù)莊園主的權(quán)力 B.開庭時莊園內(nèi)的農(nóng)民必須參加C.不處理莊園以外的其它事務(wù) D.開庭時間不確定，是非常設(shè)機(jī)構(gòu)12.法蘭克王國的克洛維是當(dāng)時很有遠(yuǎn)見和才干的國王。下列與他無關(guān)的是（）A.法蘭克王國的建立者 B.皈依基督教C.擴(kuò)張法蘭克王國的版圖 D.被稱為“羅馬人的皇帝”13.直接促使基督教會變得富有起來、勢力越來越大的措施是（

）A.克洛維皈依基督教并賜給教會土地 B.教會領(lǐng)地上興起了西歐莊園C.查理劃分教區(qū)并貢獻(xiàn)“什一稅”給教會 D.查理曼帝國的一分為三14.封建莊園制度盛行是中古時期西歐社會的特征之一。下列對莊園制度表述正確的是A.莊園中的主要勞動者是平民B.大學(xué)主宰了莊園中西歐人的精神生活C.城市的興起對封建莊園經(jīng)濟(jì)具有瓦解作用D.以莊園為基礎(chǔ)，西歐確立了相對穩(wěn)定的種姓制度15.東羅馬帝國，又被稱為“拜占庭帝國”。下列關(guān)于該帝國的敘述，不符合史實(shí)的是（）A.其皇帝查士丁尼將自己執(zhí)政時期的法令編輯為《查士丁尼法典》B.該帝國創(chuàng)造出獨(dú)具特色的拜占庭文化C.該帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國D.1453年，該帝國被奧斯曼帝國滅亡16.以下對“城市的空氣使人自由”解讀正確的是A.城市不在領(lǐng)主的領(lǐng)地上B.城市取得“特許狀”，完全擺脫國王的控制C.農(nóng)奴一旦進(jìn)入城市就獲得市民身份，從此享有自由D.自由城市的市民享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，工商業(yè)為人們提供更多的發(fā)展機(jī)會17.582年，隋朝幾名漁民出海捕魚，遇臺風(fēng)流落到日本。以下情境他們不可能看到的是A.100多個小國林立 B.最高統(tǒng)治者稱“大王”C.他們定居后被編入海部 D.部民地位低下18.穆罕默德在宗教和政治上的重要活動，先后順序是（）①基本統(tǒng)一阿拉伯半島②創(chuàng)立宗教③出走麥地那，建立政教合一的政權(quán)④開始在麥加傳教A.①②③④ B.④①②③ C.①④③② D.②④③①19.在幕府政治體制下，掌握國家實(shí)際權(quán)力的是（）A.天皇 B.將軍 C.地方領(lǐng)主 D.皇族20.日本和阿拉伯地區(qū)的國家在世界歷史的發(fā)展進(jìn)程中有著許多的相同之處。其中正確的是（）A.都曾經(jīng)建立過地跨三洲的大帝國 B.都曾創(chuàng)立了世界性的宗教C.都善于吸收外來民族的先進(jìn)文化 D.都建立了政教合一的國家21.大化改新是日本歷史上一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，下列對“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的解釋準(zhǔn)確的是（）A.加強(qiáng)了中央集權(quán) B.廢除了貴族世襲制C.廢除了土地私有制 D.進(jìn)入封建社會22.一支考古隊(duì)從中國出發(fā)，自東向西歷時3年考察四大文明古國的歷史遺跡。請幫助他們策劃最佳考察路線（）①尼羅河流域②印度河流域③黃河流域④兩河流域A.①②③④ B.②①③④ C.③②④① D.④③②①23.下列內(nèi)容與“亞里士多德”“《擲鐵餅者》”“帕特農(nóng)神廟”等關(guān)鍵詞屬于同一學(xué)習(xí)主題的是A.《漢謨拉比法典》B.種姓制度C.伯里克利D.萬神廟24.某同學(xué)正在學(xué)習(xí)研究“歐亞封建國家”主題,下列材料可以入選他學(xué)習(xí)主題的有（）①法蘭克王國②公民大會③封君與封臣④城市自治⑤幕府統(tǒng)治A.①③④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤25.佛教、伊斯蘭教和基督教是世界上的三大宗教,他們的共同特點(diǎn)是（）???①都誕生于公元元年以前②都誕生于亞洲③都曾被統(tǒng)治者利用④它們的傳播有利于各地區(qū)間文化的交流A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④二、材料解析題（本大題共4小題，共50分）26.下圖文物代表著不同國家和地區(qū)的古代文明。結(jié)合所學(xué)，回答問題。（1）從地理環(huán)境的角度，可將上述圖片1，2，3歸為一類，圖片4歸為一類，其理由是什么？（2）圖1與圖2所代表的文明中，分別出現(xiàn)了什么文字？（3）圖3是印度北部地區(qū)犍陀羅藝術(shù)的代表作，約創(chuàng)作于公元2—3世紀(jì)，佛像兼具印度和希臘藝術(shù)的混合風(fēng)格，這跟該時期希臘哪個帝國的擴(kuò)張有關(guān)？；該宗教的創(chuàng)立者是誰？（4）綜上所述，并結(jié)合所學(xué)知識，指出世界古代文明呈現(xiàn)出的主要特征？面對不同文明，我們應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？27.閱讀下列材料,回答問題。材料一6、7世紀(jì)時,日本的社會矛盾十分尖銳,大貴族奴隸主勢力強(qiáng)大,政局混亂……材料二6世紀(jì)末7世紀(jì)初,阿拉伯半島內(nèi)部矛盾叢生、商路不暢,引起商業(yè)衰落、生產(chǎn)停滯和外部勢力入侵……（1）面對材料一和材料二中的這兩種時局,在日本和阿拉伯半島分別涌現(xiàn)出了哪兩位人物解決了危機(jī)?（2）日本歷史上,這位人物解決上述矛盾的主要途徑是什么?政治方面的措施是什么?有何影響？（3）阿拉伯半島這位歷史人物解決上述矛盾的主要途徑是什么?有何影響?（4）這兩位人物有哪些品質(zhì)值得后人學(xué)習(xí)?28.人類幾千年的文明史，也是民主與法制建立、發(fā)展、完善的演變過程史。材料一：殺死或傷害奴隸，不算犯罪，只需向奴隸主人賠償損失；拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者，都要處以死刑。材料二：殺害婆羅門者應(yīng)損毀自己，并三次投入火中。殺一個剎帝利，（應(yīng)立）誓守戒六年，并交出1000頭母牛和1頭公牛。材料三：材料四：公元前450年左右，羅馬頒布了成文法；后來東羅馬的一位皇帝為了穩(wěn)固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權(quán)力，又組建了一個法典編纂委員會，先后匯編整理了4部法律文獻(xiàn)。（1）材料一出自古代哪個國家的什么文件？從材料中可以看出該文件維護(hù)的是誰的利益？（2）材料二反映的是什么制度？請結(jié)合所學(xué)知識指出該國的國王在這一制度中所屬的等級名稱。（3）材料三中圖一具有怎樣的地位？圖二中主持元老院日常事務(wù)的職位是什么？第一個成為元老院“元首”的人是誰？（4）材料四中羅馬共和國時期頒布的這部成文法名稱是什么？這位組建法典編纂委員會的東羅馬的皇帝是誰？（5）根據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識，說說隨著古代社會的發(fā)展，治理國家的主要發(fā)展趨勢是什么？29.某校九（10）班同學(xué)就西歐某一歷史時期的社會現(xiàn)狀進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請你回答以下問題。材料一：材料二：由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。城市居民采取各種方式反抗，爭取城市的自由和自治?！?3世紀(jì)，許多城市取得了一定程度的自由與特權(quán)。——部編版九年級上冊歷史教材材料三：11世紀(jì)，隨著城市工商業(yè)的發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)生活日趨復(fù)雜，城市市民對知識的需求顯著增加，大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。西歐的教