PAGE1-中考預(yù)測(cè)·新題快遞一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?《三峽》)【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(《湖心亭看雪》)1.解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)雖乘奔御風(fēng)()(2)其間千二百里()(3)是日更定矣()(4)湖中人鳥(niǎo)聲俱絕()2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文中“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”這句話(huà)。答：________________________________________________________________3.下面分析有誤的一項(xiàng)是()A.【甲】文第①段“重巖疊嶂，隱天蔽日”句，是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)的方法表現(xiàn)山高。B.【甲】文第③段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹(shù)之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語(yǔ)言簡(jiǎn)約凝練的特點(diǎn)。C.【甲】文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫(xiě)“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山，略無(wú)闕處”。D.“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”。4.【甲】【乙】?jī)晌闹械漠?huà)線(xiàn)句，都是從什么角度寫(xiě)景的？這兩處景物描寫(xiě)各有什么作用？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(2012·連江模擬)閱讀下面文言文，完成1～6題。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇靠锖馇趯W(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)［注］，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)?！咀ⅰ课牟蛔R(shí)：人名。1.劃出下列句子的語(yǔ)意停頓。(用“／”在句中斷兩處)每假借于藏書(shū)之家。2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)無(wú)從致書(shū)以觀致:_______________(2)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)叩:_______________(3)色愈恭，禮愈至至:_______________(4)鄰舍有燭而不逮逮:_______________3.下列句中加點(diǎn)的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是()A.每假借于藏書(shū)之家B.送杜少府之任蜀州C.然后知松柏之后凋也D.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。譯文：______________________________________________________________(2)愿得主人書(shū)遍讀之。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________5.兩文的作者是怎樣解決讀書(shū)的困難的？(每一點(diǎn)各四字)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________6.從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？(說(shuō)出兩點(diǎn)即可)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t文言文，完成1～4題?！炯住可酱ㄖ?，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！(吳均《與顧章書(shū)》)【注】①薜(bì)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②英英：聲音和盛之貌。③辦：具備。1.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()A.四時(shí)俱備前人之述備矣B.遂葺宇其上擇其善者而從之C.仆去月謝病秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之D.未復(fù)有能與其奇者邑人奇之2.展開(kāi)聯(lián)想與想象，用自己的語(yǔ)言描述下面語(yǔ)句所表現(xiàn)的情景。森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.兩文寫(xiě)景的方法有什么相同之處？其作用是什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.對(duì)畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句所表現(xiàn)出的共同的處世態(tài)度，你是怎樣理解和評(píng)價(jià)的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、(2012·建湖模擬)閱讀下面文言文，完成1～3題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。(陶淵明《桃花源記》)【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來(lái)，能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來(lái)，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚(yú)肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钍现x而從之。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣?！逼饶海c老人同出。(康與之《昨夢(mèng)錄》)1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。(1)漁人甚異之()(2)有良田美池桑竹之屬()(3)老人引楊氏入山之大穴()(4)迫暮，與老人同出()2.翻譯下面文言句子。(1)阡陌交通，雞犬相聞。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)所享者惟薪米魚(yú)肉，此殊不缺也。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________3.閱讀理解。(1)【甲】【乙】文段都以人物的________________為線(xiàn)索，【甲】文段按空間順序進(jìn)行記敘描寫(xiě)，【乙】文段是通過(guò)________________來(lái)描寫(xiě)洞內(nèi)生活情況的。(2)【甲】【乙】文段所寫(xiě)的農(nóng)民生活是有共同之處的，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出共同點(diǎn)嗎？你相信兩文段所寫(xiě)生活的真實(shí)性嗎？為什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t文言文，完成1～4題?！炯住恳缓勈常欢垢?，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。(選自孟子《魚(yú)我所欲也》)【乙】孟子曰：“……丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之。往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子④！’以順為正者，妾婦⑤之道也。居天下之廣居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志，與民由⑨之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?節(jié)選自《孟子·滕文公下》)【注】①丈夫：成年男子。②冠：古時(shí)男子二十歲稱(chēng)作成年，要舉行加冠禮。③命：教導(dǎo)。④夫子：丈夫。⑤妾婦：婦女，這里“妾”“婦”連用。⑥廣居：寬大的房子，孟子用來(lái)比喻“仁”。⑦正位：正確的位置，孟子用來(lái)比喻“禮”。⑧大道：大路，孟子用來(lái)比喻“義”。⑨由：遵循大道走。1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。(1)所識(shí)窮乏者得我與()(2)是亦不可以已乎()(3)往之女家()(4)以順為正者，妾婦之道也()2.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(1)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________3.【甲】【乙】?jī)晌闹?，孟子各闡述了怎樣的主張？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.孟子在文中提出的觀點(diǎn)，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中已演變成中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)后世產(chǎn)生了積極影響，古今許多仁人志士和革命者把它奉為行為準(zhǔn)則。請(qǐng)你舉出兩位仁人志士或革命者及其言論。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀下面【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文言選段，完成1～5題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。(選自《孟子·告子下》)【乙】吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。(選自《史記》)1.用“／”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。舜發(fā)于畎畝之中2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)曾益其所不能()(2)人恒過(guò)然后能改()(3)吳既赦越()(4)與百姓同其勞()3.翻譯下列句子。女忘會(huì)稽之恥邪?譯文：______________________________________________________________4.【甲】文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說(shuō)明______________________的道理，文中的中心論點(diǎn)是_______________________?！疽摇课墓适驴梢杂贸烧Z(yǔ)________________________來(lái)概括其主要內(nèi)容。5.品讀【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)剳n(yōu)患意識(shí)有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，完成后?～4題?！炯住抗c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。(選自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)【乙】或問(wèn)：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍①，課②將士注坡跳壕③，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者，立斬以徇⑤。卒夜宿，民開(kāi)門(mén)愿納，無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞⑥其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制⑦，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額⑧曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”(選自《宋史·岳飛傳》)【注】①舍：駐扎休息。②課：督促。③注坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示眾。⑥勞：慰勞。⑦統(tǒng)制：武官名。⑧蹙額：皺眉，表示憂(yōu)慮。1.解釋文中加點(diǎn)的詞。(1)三鼓：_______________(2)敗績(jī)：_______________(3)撼：_______________(4)恂恂：_______________2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。(1)下視其轍，登軾而望之。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________3.下列理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)選段都告訴我們?nèi)⌒庞诿袷菓?zhàn)爭(zhēng)取勝的根本原因。B.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)選段都沒(méi)有對(duì)以少勝多的戰(zhàn)斗場(chǎng)面作具體的描繪。C.【甲】段中“公將鼓之”與【乙】段中“皆重鎧以習(xí)之”中“之”的意義和用法不相同。D.從【乙】段中可以看出岳飛雖為武將，但不乏文臣儒雅之風(fēng)。4.岳飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據(jù)【甲】【乙】?jī)啥翁峁┑男畔ⅲ?qǐng)你概括他們分別具有哪些軍事才能。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案解析一、1.答案：(1)即使(2)代詞，那(3)代詞，這(4)都2.【解析】要準(zhǔn)確翻譯“自”“亭午”“曦”三個(gè)詞，且語(yǔ)言通順。答案：如果不是正午和半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。3.【解析】選A?！爸貛r疊嶂，隱天蔽日”是正面描寫(xiě)表現(xiàn)山高。4.【解析】寫(xiě)景角度有遠(yuǎn)近、高低、動(dòng)靜、視聽(tīng)等，本題畫(huà)線(xiàn)句含有“長(zhǎng)嘯”“人鳥(niǎo)聲”，是從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)景。景物描寫(xiě)的作用要答出“景”的特點(diǎn)，并結(jié)合對(duì)全文主旨的把握體會(huì)這“景”渲染了怎樣的氣氛，表達(dá)了作者怎樣的情懷。答案：【甲】【乙】?jī)晌亩际菑穆?tīng)覺(jué)方面寫(xiě)景的?！炯住课漠?huà)線(xiàn)句描寫(xiě)三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無(wú)限的悲涼?！疽摇课漠?huà)線(xiàn)句描寫(xiě)出雪后西湖萬(wàn)籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂(或孤傲)的情懷。二、1.答案：每／假借于／藏書(shū)之家。2.答案：(1)得到(2)請(qǐng)教(3)周到(4)及，到3.【解析】選CD?！爸痹贑項(xiàng)和D項(xiàng)中都是用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)際意義；A項(xiàng)中“之”是助詞，的；B項(xiàng)中“之”是動(dòng)詞，到、往。4.【解析】本題考查文言語(yǔ)句翻譯能力。句(1)注意“援”“質(zhì)”“俯”“傾”四個(gè)動(dòng)詞的準(zhǔn)確注解；句(2)要注意“愿”在句中的意思是“希望”。答案：(1)我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教。(2)希望能夠讀遍主人的藏書(shū)。5.【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。兩段文字各寫(xiě)了人物解決讀書(shū)困難的兩件事，要先從文中分別找出寫(xiě)這兩件事的文字，再?gòu)闹羞x取關(guān)鍵詞，加上自己的理解整合出答案。答案：【甲】抄書(shū)求師【乙】偷光傭作6.【解析】本題考查探究能力?？蓮闹魅斯陨砗退藥椭鷥蓚€(gè)角度思考。答案(示例)：刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書(shū)、得到他人的幫助。附【乙】【譯文】匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明；鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶(hù)人家，姓文名不識(shí)，家中有很多書(shū)，匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“希望能夠讀遍主人的藏書(shū)?！敝魅寺?tīng)了深為感嘆，就把書(shū)借給他讀，最終匡衡學(xué)有所成。三、1.【解析】選A。A項(xiàng)“備”均是“完備”的意思；B項(xiàng)“其”分別是“它”“其中”的意思；C項(xiàng)“謝”分別是“辭官”“道歉”的意思；D項(xiàng)中“奇”分別是“奇美的山水”“對(duì)……感到驚奇”的意思。2.【解析】此題考查聯(lián)想與想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)容合理聯(lián)想想象，描寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順即可。答案：陡峭的崖壁直抵天空，好像要與彩色的云霞一爭(zhēng)高下，矗立的山峰穿過(guò)云霄，遮住了紅色的太陽(yáng)和遼闊的天空，清幽深邃的洞穴蘊(yùn)涵著神奇縹緲的白云，那深谷的小溪，積聚著醉人的綠色，如同蜿蜒的玉帶。3.【解析】此題考查對(duì)兩文寫(xiě)景的方法的比較?？蓮拿鑼?xiě)的角度，所調(diào)動(dòng)的感覺(jué)器官，語(yǔ)言的生動(dòng)性等方面思考。一定要聯(lián)系具體語(yǔ)境回答其作用。答案：都運(yùn)用了多角度描寫(xiě)的方法。如從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等表現(xiàn)色彩、形態(tài)、聲音等。生動(dòng)形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現(xiàn)了山川自然的美好，寄寓了強(qiáng)烈的熱愛(ài)之情。4.【解析】此題考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解、評(píng)價(jià)能力。應(yīng)聯(lián)系時(shí)代背景，緊扣文章的主旨——遠(yuǎn)離塵俗，潔身自好，結(jié)合作者的思想感情回答。答案(示例)：理解：遠(yuǎn)離塵俗，潔身自好。評(píng)價(jià)一：樂(lè)山樂(lè)水，掙脫塵網(wǎng)，是高潔的品性、寬廣的胸襟、超凡的氣度。評(píng)價(jià)二：厭惡塵俗，消極避世，不是積極的處世態(tài)度，不值得提倡。附【乙】【譯文】我上個(gè)月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門(mén)山，陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽(yáng)，幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠；蟬噪鶴鳴，水聲響猿猴啼，和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。我既然一向推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，旁邊又有很多竹實(shí)。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士喜愛(ài)，哪里是隨便說(shuō)說(shuō)呀！四、1.答案：(1)覺(jué)得奇怪(2)類(lèi)(3)拉，帶領(lǐng)(4)接近2.答案：(1)田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫的聲音，村落之間可以互相聽(tīng)到。(2)(在這兒)能享用的只有柴米魚(yú)肉，這些一點(diǎn)也不缺少。3.【解析】此題考查對(duì)內(nèi)容的理解。題(1)要分別抓住題干中的“人物”“洞內(nèi)生活情況”，體會(huì)【甲】文按照漁人發(fā)現(xiàn)、進(jìn)入桃花源為行文思路，關(guān)注【乙】文“大穴”中人的語(yǔ)言描寫(xiě)部分。題(2)，回答共同點(diǎn)要細(xì)讀【甲】文第二段和【乙】“大穴”中人的語(yǔ)言，從人民的生活狀態(tài)方面作答；回答真實(shí)性，可結(jié)合課內(nèi)對(duì)《桃花源記》主旨的把握來(lái)談。答案：(1)行蹤人物對(duì)話(huà)(2)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫，和平安定、自給自足的原始農(nóng)耕生活。不相信。這樣的生活，只是表達(dá)了人民渴望過(guò)上平等、安寧、幸福的美好生活的愿望，在當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)中只是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。附【乙】【譯文】老人帶領(lǐng)姓楊的人來(lái)到一個(gè)大的山洞。雞和狗都很悠閑和樂(lè)的樣子，人民都聚集在一起住。到了一個(gè)人家，老人對(duì)(這戶(hù)人家)說(shuō)：“這個(gè)人想要(到你們這里)住下，能不能容留他？”穴中人回答說(shuō)：“你既然愿意帶他來(lái)到這個(gè)地方，那他一定是賢能的人。我們這里只要是衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻這類(lèi)東西，都不是私人所有的，是與眾人共享的，所以可以住在一起。你要真的來(lái)，請(qǐng)不要攜帶金銀珠寶這些珍異的東西，(在這兒)能享用的只有柴米魚(yú)肉，這些一點(diǎn)也不缺少。只是按人口分給土地，用來(lái)耕種或者養(yǎng)蠶，不可以從別人那里取得食物罷了。”姓楊的人道謝并且聽(tīng)從了他的安排。穴中人又告誡道：“你如果來(lái)晚了，山洞就封了?！钡搅藢⒔雇?，姓楊的人與老人一起出來(lái)。五、1.答案：(1)通“德”，感激(2)停止，放棄(3)到……去(4)順從2.【解析】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯能力。要注意準(zhǔn)確解釋關(guān)鍵詞，如(1)中的“于”“何加”，(2)中詞語(yǔ)的使動(dòng)用法：“淫”“移”“屈”應(yīng)依次解釋為：使……驕奢淫逸，使……改變志向，使……屈服。答案：(1)高位厚祿不分辨是否合乎禮義就接受了它，高位厚祿對(duì)我又有什么益處呢！(2)富貴不能使他驕奢淫逸，貧賤不能使他改變志向，威武不能使他屈服，這樣才叫做大丈夫。3.【解析】本題考查對(duì)作者主張的把握能力。要分別找到兩篇文章的中心句——末句，然后根據(jù)選文大意用自己的話(huà)進(jìn)行概括。答案：【甲】文：義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時(shí)，應(yīng)該舍生取義(或：任何情況下人都不能“失其本心”)?！疽摇课模捍笳煞驊?yīng)該“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，要堅(jiān)守仁、禮、義(或人要堅(jiān)守仁、禮、義)。4.【解析】本題考查拓展延伸能力。首先要明確孟子在【甲】【乙】?jī)晌闹刑岢龅挠^點(diǎn)——舍生取義；大丈夫應(yīng)該“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。然后從積累中搜索能體現(xiàn)這兩個(gè)觀點(diǎn)之一的、我國(guó)歷史上的仁人志士或革命者及其與兩文觀點(diǎn)相近的言論。答案(示例)：文天祥說(shuō)“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”；陳毅說(shuō)“取義成仁今日事，人間遍種自由花”。附【乙】【譯文】孟子說(shuō)：“……男子舉行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁的時(shí)候，母親給予訓(xùn)導(dǎo)。送她到門(mén)口，告誡她說(shuō)：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為原則，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅——仁——里，站在天下最中正的位置——禮——上，走在天下最光明的大道——義——上；得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使他驕奢淫逸，貧賤不能使他改變志向，威武不能使他屈服，這樣才叫做大丈夫?！绷?、1.【解析】此題考查文言語(yǔ)句朗讀節(jié)奏的劃分能力。要在理解句意的基礎(chǔ)上劃分，劃分的原則是：人名后面要停頓；介詞后面要停頓。答案：舜／發(fā)于／畎畝之中2.答案：(1)通“增”，增加(2)犯錯(cuò)誤(3)赦免(4)勞動(dòng)3.【解析】此題考查對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯能力。要注意“女”是通假字，“邪”表反問(wèn)語(yǔ)氣。