自主改善員工培訓(xùn)教材2016.01.30自主改善定義、特點提案寫作方法改善的著眼點1自主改善定義、特點工作作業(yè)改善自主改善關(guān)于工作的理解

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我們工廠的現(xiàn)狀是多數(shù)員工僅在“作業(yè)”，所以我們在推“改善”，希望改變這種狀況。但即使有了“改善”，也不一定是“工作”的狀態(tài)；只有當(dāng)“作業(yè)”與“改善”兩種血液融為一體了，才是真正的“工作”。

自主改善的目的不是為了“改善”而“改善”；而是為了引導(dǎo)越來越多的員工加入到這樣的“工作”狀態(tài)，是意識、行為的轉(zhuǎn)變。自主改善的定義

2改善改善自主改善（個人智慧）主題：效率、安全、品質(zhì)、成本等QC（集體合作）主題：品質(zhì)……MBS（整體實力）主題：徹底杜絕浪費自主改善的定義

2自主改善即創(chuàng)意工夫，字面意思：創(chuàng)意—有創(chuàng)造性的想法，構(gòu)思、主意。工夫—做事所費的時間或人力。自主改善的定義

2針對本職工作范圍內(nèi)，用新的考慮方法或設(shè)計、有獨創(chuàng)性的想法、獨特的方法使工作比以前做的更好，付諸實施并取得成果的改善性活動。什么是自主改善：自主改善的特點

3自主改善具有如下特點：原則上屬于發(fā)生在自己的本職工作中基本上都是小的改善活動改善活動都已經(jīng)實現(xiàn)改善不會帶來別的問題改善成果可以被固化下來自主改善的特點

3以下不屬于自主改善范疇：有想法，但未實施的僅提出缺點或問題，而欠缺具體改善內(nèi)容和方法的訴苦、報怨、不滿或類似的事情自主改善的特點

3自主改善與合理化建議的區(qū)別：自主改善合理化建議先“改”且成功后再“提”先“提”經(jīng)采納后再“改”立足本位，自己力所能及的改善往往自己不能改，提給別人改結(jié)合自身工作崗位范圍不限著眼點：現(xiàn)場浪費著眼點：不限自主改善重在一線員工的人才育成，培養(yǎng)員工發(fā)現(xiàn)問題與改善的能力，而合理化建議重在培養(yǎng)員工發(fā)現(xiàn)問題的能力，對改善能力關(guān)注較少。2提案寫作方法關(guān)于自主改善提案的理解

1什么是自主改善提案：能夠提出許多想法、主意，通過最好的方法取得成果，以此為目的的提案。想了，做了，還要寫出來。為什么要將提案書面化

2使改善、努力成為有形的事物：使上司、同事能夠了解存在的問題和改善的內(nèi)容使改善、努力獲得評價能夠獲得對于改善的有益建議使改善更具意識性：他人也能理解所寫的內(nèi)容使問題查找和對策確定的方法更具意識性使問題解決上升到理論的層面為什么要將提案書面化

2是提案驗收、交流的載體：提升員工寫的能力改善內(nèi)容、改善方法的載體驗收環(huán)節(jié)評審的載體傾聽員工改善心得的載體對提案進行充分肯定（評語）的載體如何填寫書面提案表

3書寫工整、清晰、容易辨認(rèn)和閱讀。（1）書寫要求20字以內(nèi)，表述簡單明了。（2）提案名稱書寫主要分為“現(xiàn)狀說明”、“改善內(nèi)容”和“改善效果”三個部分；內(nèi)容要條理清晰、重點突出、言簡意賅，不要拖沓冗長?，F(xiàn)狀說明：明確現(xiàn)狀和理想狀況相比有哪些差距，問題點在哪里，哪些地方需要做重點改善。改善內(nèi)容：盡量用圖解和數(shù)字的方式說明改善點在哪里，與改善前有何不同，用數(shù)字表述改善所用的工時、費用等，要表述提案者盡心盡力的程度。（3）提案主要內(nèi)容書寫如何填寫書面提案表

3實施效果：以數(shù)字的形式，按由大到小的順序表述效果，切記要將效果換算成年度效果；要明確提案適用的范圍。（3）提案主要內(nèi)容書寫上級要做好輔導(dǎo)工作，但不要總是要求下屬寫出完美的提案，不要輕易令其重寫，否則可能增加不足之處或打擊員工積極性。一定要到現(xiàn)場一一核實，對員工進行現(xiàn)場輔導(dǎo)，以使提案落到實處。（4）直接上級輔導(dǎo)3改善的著眼點四個方面三個緯度

1著眼點人機物方法·環(huán)境勉強是否在以一種浪費的狀態(tài)進行工作是否具備此項工作所必需的知識、技能、經(jīng)驗機械的精度、能力與胎具的精度是否匹配處置重物時是否可以利用重力作用

是否誰都能夠執(zhí)行正確操作是否與品質(zhì)、強度、性能相匹配的材料交貨期是不是與自身實力相符作業(yè)環(huán)境（照明、通風(fēng)、供熱、噪音、振動、粉塵等）是否有變化是否有作業(yè)方法滯后的問題浪費與工作量相比人員配置是否過多是否存在作業(yè)等待是否有大材小用的現(xiàn)象是否充分利用了設(shè)備能力是否有讓設(shè)備空轉(zhuǎn)的情況機械的開動率還能不能提高精度、能力是否超出需要的范圍是否把能用的東西扔掉了是否可以修理是否有能源泄漏物品尋找是否方便是否取用不便是否可以用更簡便的方法達(dá)到同樣的效果不均是否存在作業(yè)等待或作業(yè)延遲前后工序是否存在等待現(xiàn)象機械與人是否處在最佳的平衡點是否存在待機時間

在品質(zhì)、性能、形狀、完成品、材質(zhì)等方面是否存在波動交貨期是否也存在波動計劃與實際的步驟是否存在不相符之處是否實現(xiàn)了作業(yè)順序的標(biāo)準(zhǔn)化文件格式是否實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化

著眼點：勉強、浪費、不均消除七大浪費

2著眼點：七大浪費對帶“不”字工作的改善

3著眼點：從“不”字找起不安全：是否有發(fā)生安全事故的危險不注意：是否不注意的話就有受傷的危險不衛(wèi)生：是否存在不衛(wèi)生的地方可導(dǎo)致安全隱患安全不良：品質(zhì)是否有問題不穩(wěn)定：品質(zhì)是否穩(wěn)定不定：是否有品質(zhì)基準(zhǔn)品質(zhì)不必要：是否在做無用功，是否存在浪費。成本對帶“不”字工作的改善

3著眼點：從“不”字找起不夠快：是否存在無效的作業(yè)不足：是否現(xiàn)有能力不足效率不防備：是否采取了防范故障和危險的措施不合適：設(shè)備是否有不合適的地方不充分：設(shè)備是否利用率不高設(shè)備不規(guī)范：是否遵守規(guī)程、按照步驟作業(yè)無技巧：作業(yè)順序是否合理，同樣的失敗是否重復(fù)發(fā)生錯誤對帶“不”字工