統(tǒng)編版語文二上第六單元《語文園地六》第1課時公開課一等獎創(chuàng)新教案小學(xué)語文_二_年級課時備課

課題革命先輩——第六單元語文園地課型單元整理課主備人

序號4

教材分析

課標(biāo)分析

維度學(xué)段目標(biāo)任務(wù)群要求學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

識字與寫字掌握漢字的基本筆畫，能按基本的筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。認(rèn)識11個生字，會寫2個字，運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律正確用字。運用形聲字構(gòu)字規(guī)律認(rèn)讀漢字。有意識地梳理在日常生活中學(xué)習(xí)的漢字、詞語，并嘗試進(jìn)行分類，愿意整理自己的學(xué)習(xí)成果，并向他人展示。

閱讀與鑒賞

喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀《王小二》，感受王小二的機(jī)智勇敢。背誦與立志有關(guān)的名言，并能簡單交流每句話的意思。在閱讀過程中，能根據(jù)提示提取文本的顯性信息。喜歡積累優(yōu)美的詞句，并嘗試在口頭和書面表達(dá)中運用。

表達(dá)與交流逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談。背誦與立志有關(guān)的名言，并能簡單交流每句話的意思。喜歡讀古詩，能熟讀成誦。參加文學(xué)體驗活動，能表達(dá)自己的體驗感受和發(fā)現(xiàn)，愿意用文字，圖畫等方式記錄見聞、想法。

梳理與探究觀察字形，體會漢字的構(gòu)字的關(guān)系。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，用口頭或圖文等方式整理表達(dá)自己在活動中的見聞和想法。通過閱讀、觀察、請教、討論等方式，積極思考探究，樂于分享自己解決問題的方法。在探究活動中，有好奇心和求知欲，喜歡觀察提問，能用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)所得。

學(xué)情分析

已知經(jīng)驗困難障礙

突破措施

初步了解了形聲字構(gòu)字規(guī)律，并積累了一部分偏旁。對小英雄人物故事有一定的了解已積累了部分名言。生活中有初步的寫話經(jīng)驗。不能準(zhǔn)確區(qū)分形近字。不能深刻感悟英雄人物的愛國主義情懷。不能理解名言的意思。不了解留言條的格式借助偏旁，理解字義，歸類識記。借助視頻更清晰直觀的感受人物的英雄品質(zhì)。同桌交流，教師點撥。

課時目標(biāo)通過歸類識記、聯(lián)系生活、對比識記等方法，準(zhǔn)確識記11個二類字，正確規(guī)范書寫2個生字。通過觀察、對比寫好左右結(jié)構(gòu)的字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3.通過反復(fù)朗讀、小組交流等方法，正確朗讀并背誦有關(guān)立志的名言。4.通過創(chuàng)設(shè)故事或生活情景，能按照格式規(guī)范書寫留言條。5.通過反復(fù)朗讀感受王小二機(jī)智勇敢的品質(zhì)。任務(wù)一：識字加油站。能讀準(zhǔn)字詞，積累形聲詞。觀察并說出例字結(jié)構(gòu)及特點，規(guī)范書寫左窄右寬的漢字。任務(wù)二：字詞句運用發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律任務(wù)三：日積月累正確朗讀并背誦與立志有關(guān)的名言。任務(wù)四：寫話按照格式規(guī)范書寫留言條。任務(wù)五：我愛閱讀通過反復(fù)朗讀，借助相關(guān)語句，感受王二小的機(jī)智勇敢。

課時驅(qū)動任務(wù)在不同中探尋語文和漢字的奧秘語文王國里藏著許多奧秘，只有用心觀察的小朋友才能發(fā)現(xiàn)這些奧秘，今天讓我們一起走進(jìn)語文園地，通過觀察與發(fā)現(xiàn)去揭秘漢字的奧秘。

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程（強(qiáng)化學(xué)生提出問題—教師引導(dǎo)解決問題的過程）評價任務(wù)及標(biāo)準(zhǔn)

環(huán)節(jié)1發(fā)現(xiàn)平凡中的光芒一、識字加油站：漢字的奧秘

小朋友們，語文園地的大門打開了！我們先一起去“識字加油站”，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些漢字的奧秘吧！學(xué)生問題預(yù)設(shè)：形近字（如“鋒”、“蜂"）怎么區(qū)分？它們的偏旁與什么有關(guān)？1.看拼音讀詞語2.讀詞語，同桌交流發(fā)現(xiàn)教師追問：仔細(xì)看看這些生字的偏旁，它們的偏旁分別代表什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？3.歸類總結(jié)：看偏旁，判斷字義4.結(jié)合圖片讀一讀詞語，完成填空5.你還知道哪些漢字有這樣的特點。5.指導(dǎo)書寫漢字“炒、抄”評價維度星級會讀詞語☆說出偏旁的含義☆能正確連線☆

教師巡視、按標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

寫字評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度星級筆畫正確☆占格準(zhǔn)確、左窄右寬☆書寫美觀☆

環(huán)節(jié)2書寫提示二、書寫提示：漢字結(jié)構(gòu)的奧秘認(rèn)識了形聲字的奧秘，漢字結(jié)構(gòu)的奧秘正等著我們?nèi)ヌ剿髂?，讓我們仔?xì)觀察，把它們寫得漂漂亮亮！結(jié)合結(jié)構(gòu)圖示，觀察例字結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)特點，交流發(fā)現(xiàn)?？偨Y(jié)：這兩個漢字都是左窄右寬。教師追問：如果想在田字格里把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮，哪條線可以幫助我們？看看“抄"和“炒”他們點的位置，撇的收筆要寫到什么位置？練寫并展評方法總結(jié)：看組合，分結(jié)構(gòu)；找中線，定位置；觀比例，寫好字

書寫規(guī)則評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)星級觀察并說出例字結(jié)構(gòu)及特點☆書寫美觀、結(jié)構(gòu)合理☆分享時，聲音洪亮，通順流暢☆

環(huán)節(jié)3字詞句運用三、字詞句運用：形聲字的構(gòu)字規(guī)律漢字寶寶的秘密也被大家發(fā)現(xiàn)了，我們繼續(xù)往下探究?；顒?：讀下面的詞語，互相正音。小組交流，說發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)，形聲字聲旁表音，形旁表義。學(xué)生分享更多這樣的漢字。學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，完整呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程評價維度星級讀準(zhǔn)字音☆說出發(fā)現(xiàn)☆遷移運用☆

課堂小結(jié)同學(xué)們，在節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)了漢字的奧秘，在生活中我們要多觀察，多留意生活中的漢字，發(fā)現(xiàn)更多漢字的奧秘。

板書設(shè)計語文園地六

識字加油站借助偏旁區(qū)分字義字詞句運用形旁表義聲旁表音

作業(yè)設(shè)計【基礎(chǔ)性作業(yè)【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.讀一讀二類字

2.練寫“炒抄”兩個左右結(jié)構(gòu)的字，注意間架結(jié)構(gòu)。（選做）【發(fā)展性作業(yè)】

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