初三畢業(yè)班第三次教師會議校長講話：聚焦中考攻堅，精準服務(wù)育人各位畢業(yè)班老師：辛苦了！今天我們召開初三畢業(yè)班第三次全體教師會議，既是對前段工作的總結(jié)反思，也是對本學期后半段及中考備考全程的統(tǒng)籌安排。這既是迎接2026年中考的動員會，更是明確目標、凝心聚力的誓師會。下面，我強調(diào)以下四點要求，與大家共勉：一、強管理聚人心，樹信心鼓干勁管理學生不是班主任的“獨角戲”，而是全體畢業(yè)班教師與學校領(lǐng)導的“同心圓”。1.強化理想引領(lǐng)：全體教師要利用課堂、課余等一切機會，開展前途理想教育，激勵學生樹立“知識改變命運”的信念，堅定“能考上、考得好”的信心——信心不垮，腳步就穩(wěn)。2.細化班級管理：班主任要加強跟班值守，要求學生早中晚飯前提前20分鐘進教室自習，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良苗頭，引導學生心無旁騖投入復習；3.嚴抓課堂實效：科任教師要管好自己的復習課堂，緊盯學生學習狀態(tài)，杜絕課堂上看小說、睡覺等行為，堅決做到不放棄每一個學生，守住班風學風底線。二、研課標析真題，明方向提靶向備考復習必須“對癥下藥”，精準把握中考導向。1.深研課程標準：明確各學科教學的深度與廣度要求，確保復習不偏航、不缺位；2.精析中考真題：教務(wù)處已整理近三年XXX市中考真題并印發(fā)給各位，希望大家先獨立完成，再逐一分析每道題的知識點、能力點及難度系數(shù)——理科1-2個知識點為簡單題、3-4個為中度題、5個以上為難題，精準定位中高頻考點；3.優(yōu)化復習策略：根據(jù)真題分析結(jié)果，明確強化訓練的重點與拓展延伸的方向，讓復習更具針對性，避免盲目刷題。三、據(jù)學情精備課，提效率分層教復習效果的核心在于“精準匹配”，杜絕“一刀切”“走過場”。1.摸清學情底數(shù)：精準區(qū)分普通班與實驗班的學生基礎(chǔ)差異，制定差異化復習方案；2.嚴把備課質(zhì)量：杜絕“復習=自習=講題=守班”的低效模式，教師要先梳理知識體系、親自試做訓練題，把握難度適配性，避免偏題怪題；3.實施分層教學：普通班側(cè)重夯實基礎(chǔ)，目標聚焦學生及格率，助力有潛力的學生沖擊520分（市重點XX中學好班錄取基準線）；實驗班兼顧基礎(chǔ)與提升，為學有余力的學生加碼，理科增加有難度的訓練題，文科提高背誦與理解要求，著力培養(yǎng)沖擊國家重點中學宏志班、英才班的苗子。四、授技巧減失誤，追高分求突破應(yīng)試技巧是“得分利器”，要幫助學生在考場上實現(xiàn)“零失誤、得高分”。1.總結(jié)學科技巧：各位教師要結(jié)合學科特點，向?qū)W生明確試卷難易分布，指導“先易后難”的答題策略，確保能得分的絕不丟失；2.提煉答題模板：文科教師要歸納標準化答題思路，比如語文談感想體會題的開頭結(jié)尾范式、思考方向，道德與法治實踐探究題的“三段式/四段式”答題框架，明確個人、國家、社會等答題角度；英語作文要指導學生豐富詞匯量、優(yōu)化句式表達；3.強化實戰(zhàn)運用：在后期適應(yīng)性考試中反復演練答題技巧，讓學生熟能生巧、靈活運用，力爭超水平發(fā)揮。各位老師都是經(jīng)驗豐富的備考“老手”，有著扎實的教學功底與高效