2024年渭南市教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一A.交往能力B.學(xué)習(xí)能力C.管理能力D.研究能力2.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是()。A.師長(zhǎng)關(guān)系B.師教關(guān)系C.師生關(guān)系D.同事關(guān)系3.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)()。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意識(shí)D.道德行為4.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫()。為有益，”這是()的觀點(diǎn)。A.杜威B.涂爾干C.斯賓塞D.夸美紐斯10.個(gè)體通過(guò)學(xué)習(xí)，經(jīng)由前四個(gè)階段的內(nèi)化之后，所學(xué)得的知識(shí)觀念已成為自己統(tǒng)一的價(jià)值觀，并融入性格結(jié)構(gòu)之中的情感教學(xué)目標(biāo)是()。A.形成價(jià)值觀念B.價(jià)值體系個(gè)性化C.反應(yīng)D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)11.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點(diǎn)為()。A.先慢后快B.快者愈快C.先快后慢D.時(shí)快時(shí)慢12.1989年，聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒(méi)有疾病，而且包括()。A.心理健康和道德健康B.軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康C.生理健康和心理健康D.軀體健康和社會(huì)適應(yīng)良好13.有一種學(xué)說(shuō)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是A.布魯納B.奧蘇伯爾C.加涅D.苛勒14.下列起源說(shuō)與人物匹配正確的是()。A.需要起源說(shuō)-楊賢江B.本能起源說(shuō)-孟祿D.教育的模仿說(shuō)-斯賓塞15.教育生物起源說(shuō)的根本錯(cuò)誤在于否認(rèn)了教育的()。A.消費(fèi)性B.階級(jí)性C.社會(huì)性D.生產(chǎn)性16.我國(guó)()提出“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”。A.梁漱溟B.黃炎培C.晏陽(yáng)初D.陶行知17.宋詞是一種相對(duì)于古體詩(shī)的新體詩(shī)歌，標(biāo)志宋代文學(xué)的最高成就，其中婉約派的代表A.蘇軾B.辛棄疾C.李清照D.黃庭堅(jiān)18.每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日()。A.重陽(yáng)節(jié)B.春節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)19.下列選項(xiàng)不屬于公文版頭內(nèi)容的是()。A.份號(hào)B.文件標(biāo)題C.秘密等級(jí)D.文件標(biāo)識(shí)20.在我國(guó)，完全負(fù)刑事責(zé)任的年齡是()。A.14周歲B.16周歲C.18周歲D.17周歲E.12周歲21.下列關(guān)于客體與物質(zhì)形態(tài)關(guān)系的觀念正確的是()。A.部分客體都是物質(zhì)形態(tài)，部分物質(zhì)形態(tài)都是客體B.所有客體都是物質(zhì)形態(tài)，部分物質(zhì)形態(tài)都是客體C.所有客體都是物質(zhì)形態(tài)，所有物質(zhì)形態(tài)都是客體D.部分客體都是物質(zhì)形態(tài)，所有物質(zhì)形態(tài)都是客體22.在公文結(jié)構(gòu)層次中，第二層次的序數(shù)一般用()。23.物理學(xué)上，納米是一個(gè)()單位。A.度量B.波長(zhǎng)C.質(zhì)量D.電壓24.()是指具有電腦功能的一種超微型傳感器，它可以探測(cè)周圍諸多環(huán)境參數(shù)，能夠收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行適當(dāng)計(jì)算處，然后利用無(wú)線通信裝置，將這些信息進(jìn)行傳送。A.智能微塵B.微處理器C.離子傳感器D.聲表面波傳感器25.辯證法的否定即“揚(yáng)棄”。它的含義是指：A.既克服又保留B.拋棄C.事物中好的方面和壞的方面相結(jié)合D.純粹的否定26.文化應(yīng)該是多元共生的，中國(guó)文化要走向國(guó)際社會(huì)，首先要了解國(guó)外社會(huì)的文化()。為此，中國(guó)電影需要開(kāi)拓更加寬廣的(),尋找更加多元的表達(dá)()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.品位范圍手段B.需求領(lǐng)域方式C.動(dòng)態(tài)視野形式D.價(jià)值題材手法27.民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息被大量地記載于歷史經(jīng)典文獻(xiàn)中。除了經(jīng)典文獻(xiàn)，還有各種各樣的歷史文物，作為歷史文化的載體被代代相傳地保存下來(lái)。傳統(tǒng)村落就是這樣一個(gè)歷史文化載體，相對(duì)于經(jīng)典文獻(xiàn)和文物，它所承載的有關(guān)中華民族文化的歷史信息更具鮮活性，是中華民族文明發(fā)展史的“實(shí)證”。它比文字、文物更能真實(shí)地反映中華民族不同地域、不同族群的生產(chǎn)生活方式、道德倫理觀念以及民族習(xí)俗風(fēng)情。因此，我們有充分的理由重視傳統(tǒng)村落，保護(hù)傳統(tǒng)村落。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()A.保護(hù)傳統(tǒng)村落對(duì)保護(hù)民族歷史文化有著重要意義B.傳統(tǒng)村落是中華歷史文化的重要載體和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)C.應(yīng)采取多種方式和途徑傳承、保護(hù)民族歷史文化D.傳統(tǒng)村落文化較之經(jīng)典文獻(xiàn)更能鮮活地展現(xiàn)歷史28.今天的人類居住在一個(gè)空間探索和虛擬現(xiàn)實(shí)的完全現(xiàn)代化的世界里，但他們的活動(dòng)和石器時(shí)代的狩獵者的活動(dòng)基于的智力本質(zhì)。例如，在受到威脅時(shí)進(jìn)行對(duì)抗的本能，以及交換信息和分享秘密的動(dòng)力。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.盡管類似B.盡管同樣C.雖然不同D.其實(shí)不同29.大眾是聰明而挑剔的，對(duì)那些()、故作高深的東西，那些()、不著邊際的東西，往往會(huì)表示“不感冒”而轉(zhuǎn)頭走開(kāi)，講空話、大話、套話、老話、重復(fù)話、累贅話，只會(huì)讓生動(dòng)活潑的理論變得(),讓富有內(nèi)涵的理論顯得膠柱鼓瑟。A.扭捏作態(tài)、徒有虛名、生吞活剝B.故弄玄虛、不切實(shí)際、面目可憎C.聲張?jiān)靹?shì)、天馬行空、死氣沉沉D.弄虛作假、好高騖遠(yuǎn)、一潭死水30.倘若說(shuō)彼特拉克是()于普羅旺斯的某種小情調(diào)的第一人，這肯定對(duì)這位“人文主義之父”有些不恭乃至不公，但以現(xiàn)代的一些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，確實(shí)容易產(chǎn)生這樣的印象，特別是當(dāng)他與那位傳說(shuō)中的勞拉的故事已經(jīng)被視為與“羅密歐與朱麗葉”()的經(jīng)典之后。A.沉醉、比肩B.陶醉、齊名C.沉浸、并列D.癡迷、媲美31.房產(chǎn)稅征收是以一定期限的持有為前提的。而當(dāng)前試點(diǎn)的征稅實(shí)踐則是把房產(chǎn)稅等同于契稅來(lái)征管，在房屋產(chǎn)權(quán)進(jìn)行交易時(shí)，預(yù)征未來(lái)一年的房產(chǎn)稅款。這一財(cái)產(chǎn)稅較流轉(zhuǎn)稅進(jìn)行征管的方式顯然難以持續(xù)。尤其是對(duì)于存量住房的征收，如果缺乏辦理產(chǎn)權(quán)證這一“關(guān)卡”,加之住房長(zhǎng)期空置，所有者與使用者相分離現(xiàn)象的大量存在，很難保證房產(chǎn)稅應(yīng)征盡征。因此，同個(gè)人所得稅等直接稅一樣，對(duì)個(gè)人住房信息的全面掌握，對(duì)稅務(wù)征管方案的巧妙設(shè)計(jì)，征管方式從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變都是在房產(chǎn)稅執(zhí)行過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.擴(kuò)大房產(chǎn)稅試點(diǎn)須更謹(jǐn)慎B.房產(chǎn)稅征管亟須加以轉(zhuǎn)變C.應(yīng)全面掌握個(gè)人住房信息D.稅務(wù)征管方案存在的缺陷32.20年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，把中國(guó)經(jīng)濟(jì)送上了持續(xù)增長(zhǎng)的快車道，把在現(xiàn)代化道路上艱苦跋涉的中國(guó)人推上了一個(gè)高峰。然而，,我們一刻都不曾忘記發(fā)展中那些“不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)”的風(fēng)險(xiǎn)隱患：,“發(fā)展起來(lái)以后的問(wèn)題不比不發(fā)展時(shí)少”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.夕惕若厲如履薄冰B.防患未然戒驕戒躁C.居安思危喜中有憂D.常備不懈未雨綢繆二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.符合合作精神的表述有()。A.三人同心，其利斷金B(yǎng).萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中D.天道酬勤34.赫爾巴特教育思想包括()。A.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、應(yīng)用四段教學(xué)法B.以心理學(xué)為基礎(chǔ)建立的教學(xué)理論D.發(fā)展性教學(xué)理論35.德國(guó)教育家赫爾巴特的教育“三中心”是指()。A.教材中心B.學(xué)生中心C.課堂中心D.教師中心36.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在()。A.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力B.兩者沒(méi)有關(guān)系C.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素D.是企事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要手段37.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法有()。A.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待B.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇C.職業(yè)責(zé)任包含著社會(huì)責(zé)任D.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)38.中國(guó)近代教育史上著名的教育家有()。A.楊賢江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知39.自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法的職業(yè)行為要求()。A.做愛(ài)國(guó)守法的模范B.正確處理愛(ài)國(guó)與守法的關(guān)系C.學(xué)好法律知識(shí)D.將愛(ài)國(guó)守法融于教育實(shí)踐活動(dòng)中40.下列關(guān)于夸美紐斯的說(shuō)法不正確的是()。A.被稱為發(fā)現(xiàn)了兒童的第一人B.提出了“把一切知識(shí)教給一切人”C.提出了教學(xué)教育性的問(wèn)題D.第一次提出并論證了教學(xué)的直觀性原則41.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)與發(fā)展劃分A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注情境D.關(guān)注生存42.當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征外，還體現(xiàn)()。A.信息化B.國(guó)際化C.全民化D.終身化43.從超市中買一些不同品牌的瓶裝飲用水，仔細(xì)品嘗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣是無(wú)色澄清、透明的飲用水口感差別很大，有的柔和，有的清爽，有的厚重，造成這一差別的原因在于水有硬水和軟水之分。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是()。A.取少量水樣于燒杯中，加入適量肥皂水，若泡沫多則為硬水，相反則為軟水B.通常自然界中的雨水、雪水、山泉水、溪水屬于軟水，而部分井水、地下水屬于硬水C.不經(jīng)常飲硬水的人偶爾飲硬度較大的水會(huì)腹污，這也是所謂的“水土不服”的原因之D.由于硬水中有更多的鈣離子、鎂離子，相比起來(lái)用硬水洗衣服比軟水洗衣服節(jié)省洗滌劑44.近年來(lái)，由于人類活動(dòng)的影響，渤海海域面臨越來(lái)越大的環(huán)境壓力，成為中國(guó)污染非常嚴(yán)重的海域。我國(guó)啟動(dòng)“渤海碧海行動(dòng)計(jì)劃”,投巨資治理渤海環(huán)境。這表明國(guó)家在A.搞好社會(huì)公共服務(wù)，保護(hù)公共環(huán)境B.組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義文化建設(shè)C.正確處理人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定D.組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)45.在撰寫商洽函、詢問(wèn)函、答復(fù)函時(shí)，應(yīng)包括的內(nèi)容有()。A.問(wèn)題的答復(fù)B.商洽的原委C.具體的情況D.詢問(wèn)的問(wèn)題46.社會(huì)主義精神文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有重要的戰(zhàn)略地位和作用，表現(xiàn)在()。A.為現(xiàn)代化建設(shè)的正確發(fā)展方向提供思想保證B.為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境C.為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力D.為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持47.某市原有甲、乙、丙、丁四家定點(diǎn)屠宰場(chǎng)，營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、屠宰許可證等證照齊全。后來(lái)國(guó)務(wù)院頒布《生豬屠宰管理?xiàng)l例》,該市政府根據(jù)其中確認(rèn)并頒發(fā)定點(diǎn)屠宰標(biāo)志牌的規(guī)定發(fā)出通告，確定只給甲發(fā)放定點(diǎn)標(biāo)志牌。據(jù)此，市工商局將乙、丙、丁三家屠宰場(chǎng)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照吊銷，市衛(wèi)生局也將該三家屠宰場(chǎng)的衛(wèi)生許可證吊銷。乙、丙、丁三家屠宰場(chǎng)對(duì)市工商局和市衛(wèi)生局吊銷其證照的行為不服，向市政府提起行政復(fù)議，市政府復(fù)議后維持了原行政行為。三家屠宰場(chǎng)遂提起行政訴訟。三家屠宰場(chǎng)可以自()提出行政復(fù)議申請(qǐng)，但是法律另有規(guī)定的除外。A.該具體行政行為作出之日起60日內(nèi)B.該具體行政行為作出之日起30日內(nèi)C.知道該具體行政行為之日起60日內(nèi)D.知道該具體行政行為之日起30日內(nèi)48.社區(qū)工作的一般過(guò)程包括()。A.社區(qū)工作評(píng)估B.認(rèn)識(shí)社區(qū)C.進(jìn)入社區(qū)D.組織社區(qū)49.城市外來(lái)女性務(wù)工人員面臨較大工作和生活壓力，為此，社會(huì)工作者小周開(kāi)設(shè)了一個(gè)成長(zhǎng)小組，在第四節(jié)小組關(guān)于“工作壓力”分享環(huán)節(jié)中，組員小花說(shuō)“其實(shí)沒(méi)什么,大家有壓力都很正常，所有人都會(huì)遇到的?！苯M員小圓說(shuō)：“大家都在說(shuō)一些無(wú)關(guān)痛癢的事情，我感覺(jué)所有人都沒(méi)有說(shuō)出真實(shí)想法，在回避問(wèn)題?！贬槍?duì)小花和小圓的表述，小周適宜的回應(yīng)有()A.“剛才從小花的分享中，我好像沒(méi)有聽(tīng)到實(shí)質(zhì)性的信息，是不是大家不想談?wù)摴ぷ鲏毫Φ脑掝}?”B.“謝謝小圓和小花的分享，對(duì)于她們的想法，其他人有什么想說(shuō)的嗎?”C.“謝謝小圓和小花的分享，大家在這里不用隱藏自己的想法，我們不妨試著說(shuō)出來(lái)。”D.“小圓，你能具體說(shuō)說(shuō)她們是怎么回避問(wèn)題的嗎?”50.按社區(qū)層次劃分，社區(qū)可分為()。A.法定性社區(qū)B.小型社區(qū)C.大型社區(qū)D.中型社區(qū)51.消防救援機(jī)構(gòu)在辦理行政案件中，不具有提起聽(tīng)證權(quán)的是A.被侵害人及其法定代理人B.當(dāng)事人的代理人C.違法嫌疑人D.違法嫌疑人的近親屬52.消防產(chǎn)品的一致性檢查應(yīng)對(duì)照強(qiáng)制認(rèn)證證書或者技術(shù)鑒定報(bào)告等，檢查產(chǎn)品的()等是否與強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證、技術(shù)鑒定的結(jié)果相一致。A.外觀標(biāo)識(shí)B.結(jié)構(gòu)部件C.性能參數(shù)D.規(guī)格型號(hào)53.常用的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖的種類主要有()。A.平面圖、立面圖、剖面圖B.生產(chǎn)工藝流程圖C.物品復(fù)原圖D.電氣線路圖54.有關(guān)消