2025年中職舞蹈學(xué)（舞蹈教育心理學(xué)）試題及答案

班級______姓名______（考試時間：90分鐘滿分100分）一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.舞蹈教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.舞蹈教學(xué)過程中的心理現(xiàn)象B.舞蹈學(xué)習(xí)者的心理特點C.舞蹈教師的教學(xué)心理D.舞蹈教學(xué)與心理發(fā)展的相互關(guān)系2.下列哪種記憶類型對舞蹈學(xué)習(xí)中的動作記憶起著關(guān)鍵作用（）A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.感覺記憶3.舞蹈學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者對舞蹈動作的理解和認(rèn)知屬于（）A.動作技能目標(biāo)B.認(rèn)知目標(biāo)C.情感目標(biāo)D.態(tài)度目標(biāo)4.當(dāng)學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中遇到困難而產(chǎn)生挫折感時，教師給予的積極鼓勵屬于（）A.內(nèi)部動機激發(fā)B.外部動機激發(fā)C.自我強化D.替代強化5.舞蹈教學(xué)中，教師通過示范讓學(xué)生觀察動作的空間、時間和力量特征，這主要利用了學(xué)生的（）A.視覺表象B.聽覺表象C.動覺表象D.觸覺表象6.學(xué)習(xí)者在舞蹈學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的對舞蹈的喜好和追求屬于（）A.舞蹈學(xué)習(xí)興趣B.舞蹈學(xué)習(xí)動機C.舞蹈學(xué)習(xí)態(tài)度D.舞蹈學(xué)習(xí)意志7.舞蹈教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好地掌握復(fù)雜動作，常采用的練習(xí)方法是（）A.整體練習(xí)法B.分解練習(xí)法C.集中練習(xí)法D.分散練習(xí)法8.學(xué)生在舞蹈表演時能夠根據(jù)現(xiàn)場氣氛和觀眾反應(yīng)靈活調(diào)整動作表現(xiàn)，這體現(xiàn)了（）A.注意的穩(wěn)定性B.注意的分配C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的廣度9.舞蹈教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的關(guān)鍵因素是（）A.舞蹈知識的傳授B.舞蹈技能的訓(xùn)練C.舞蹈思維的啟發(fā)D.舞蹈實踐的機會10.當(dāng)學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中取得進步時，教師給予表揚，這屬于（）A.正強化B.負(fù)強化C.懲罰D.消退二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.舞蹈教育心理學(xué)的研究方法包括（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.個案研究法E.經(jīng)驗總結(jié)法2.影響舞蹈學(xué)習(xí)遷移的因素有（）A.學(xué)習(xí)情境的相似性B.學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度D.教師的教學(xué)方法E.練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量3.舞蹈學(xué)習(xí)中，學(xué)生的情感體驗包括（）A.美感B.成就感C.挫折感D.焦慮感E.愉悅感4.舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察力的方法有（）A.引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察B.讓學(xué)生進行對比觀察C.組織學(xué)生進行觀察討論D.鼓勵學(xué)生觀察生活E.利用多媒體輔助觀察5.促進舞蹈學(xué)習(xí)中動作技能形成的教學(xué)策略有（）A.明確動作技能目標(biāo)B.提供準(zhǔn)確的動作示范C.進行有效的動作練習(xí)D.及時給予反饋評價E.培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力三、填空題（總共10題，每題2分，請將正確答案填入橫線處）1.舞蹈教育心理學(xué)是研究舞蹈教學(xué)過程中，教師、學(xué)生以及舞蹈教學(xué)環(huán)境三者之間________及其規(guī)律的學(xué)科。2.舞蹈學(xué)習(xí)中的________是指學(xué)習(xí)者對舞蹈動作的認(rèn)知、情感和行為意向的綜合表現(xiàn)。3.依據(jù)記憶的內(nèi)容不同，可將記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和________。4.舞蹈教學(xué)目標(biāo)可分為認(rèn)知目標(biāo)、動作技能目標(biāo)和________。5.在舞蹈學(xué)習(xí)中，________是將所學(xué)舞蹈知識和技能轉(zhuǎn)化為實際舞蹈表現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。6.舞蹈學(xué)習(xí)動機可分為內(nèi)部動機和________。7.舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的________差異選擇合適的教學(xué)方法。8.學(xué)習(xí)者在舞蹈學(xué)習(xí)中形成的穩(wěn)定的心理特征稱為________。9.舞蹈教育中培養(yǎng)學(xué)生的________是提高學(xué)生舞蹈素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要途徑。10.舞蹈學(xué)習(xí)中的________是指學(xué)習(xí)者在舞蹈學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方式和傾向。四、簡答題（總共3題，每題10分）1.請簡述舞蹈教育心理學(xué)對舞蹈教學(xué)的重要意義。2.舉例說明如何在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。3.簡述影響舞蹈學(xué)習(xí)的個體心理因素有哪些，并舉例說明。五、案例分析題（總共1題，20分）在一次舞蹈課上，老師教授一支新的舞蹈組合。小李同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)得非常吃力，總是跟不上節(jié)奏，動作也不協(xié)調(diào)。老師觀察后發(fā)現(xiàn)，小李對音樂的感知能力較弱，缺乏節(jié)奏感的訓(xùn)練。而且小李在學(xué)習(xí)過程中顯得很緊張，自信心不足，害怕自己做得不好被老師批評。請根據(jù)舞蹈教育心理學(xué)的相關(guān)知識，分析小李同學(xué)在舞蹈學(xué)習(xí)中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。答案：一、單項選擇題1.D2.C3.B4.B5.A6.A7.B8.C9.C10.A二、多項選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、填空題1.心理現(xiàn)象2.學(xué)習(xí)態(tài)度3.運動記憶4.情感目標(biāo)5.練習(xí)6.外部動機7.個體差異8.舞蹈學(xué)習(xí)風(fēng)格9.創(chuàng)新思維10.學(xué)習(xí)風(fēng)格四、簡答題1.舞蹈教育心理學(xué)對舞蹈教學(xué)具有重要意義。它有助于教師了解學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，從而制定更科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。能幫助教師更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。還能指導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。同時，有助于教師根據(jù)學(xué)生的個體差異進行因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，可以通過以下方式：利用多樣化的音樂素材，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格音樂的節(jié)奏特點，如歡快的節(jié)奏、舒緩的節(jié)奏等；進行節(jié)奏訓(xùn)練游戲，如拍手、跺腳、敲擊樂器等，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏做出相應(yīng)動作；引導(dǎo)學(xué)生通過身體動作去表現(xiàn)節(jié)奏，如用身體的擺動、旋轉(zhuǎn)等體現(xiàn)節(jié)奏的強弱變化；組織學(xué)生進行節(jié)奏模仿活動，模仿自然界的聲音或其他節(jié)奏型；讓學(xué)生在舞蹈練習(xí)中注重音樂與動作的配合，通過反復(fù)練習(xí)來強化節(jié)奏感。3.影響舞蹈學(xué)習(xí)的個體心理因素包括：智力因素，如學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力等，觀察力強的學(xué)生能更好地觀察舞蹈動作細(xì)節(jié)，記憶力好的學(xué)生能更快記住舞蹈動作順序；非智力因素，如學(xué)習(xí)動機，動機強烈的學(xué)生更愿意投入時間和精力學(xué)習(xí)舞蹈；興趣愛好，對舞蹈有濃厚興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性更高；性格特點，性格開朗、自信的學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中更敢于表現(xiàn)，而性格內(nèi)向、膽小的學(xué)生可能會在學(xué)習(xí)中遇到更多心理障礙；學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生擅長視覺學(xué)習(xí)，通過觀看示范學(xué)習(xí)舞蹈，有的學(xué)生則更依賴動覺學(xué)習(xí)，通過身體實踐來掌握動作。五、案例分析題小李同學(xué)在舞蹈學(xué)習(xí)中存在以下問題：對音樂感知能力弱，缺乏節(jié)奏感訓(xùn)練，導(dǎo)致跟不上舞蹈節(jié)奏和動作不協(xié)調(diào)；學(xué)習(xí)過程中緊張，自信心不足，害怕被批評，影響了學(xué)習(xí)效果。解決策略：針對音樂感知和節(jié)奏感問題，教師可以單獨為小李進行節(jié)奏訓(xùn)練，如通過簡單的節(jié)奏練習(xí)游戲，幫助