2025南京小學(xué)六年級(jí)秋季語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)為“鍥而不舍”寫一個(gè)意思相近的成語(yǔ)。2.用“依然”造句。3.選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A.秋風(fēng)瑟瑟，樹葉依然在枝頭搖曳。B.面對(duì)困難，他依然堅(jiān)持不懈。C.看到如此美麗的景色，他依然感到失望。D.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地依然叮囑我們注意安全。4.把下列句子修改病句?？吹剿膶W(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，老師表?yè)P(yáng)了他并且給予了鼓勵(lì)。5.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小明今天生病了所以沒有來上學(xué)6.默寫《江南可采蓮》。江南可采蓮，________。蓮葉何田田，________。采蓮南塘秋，________。蓮花過人頭，________。7.《伯牙鼓琴》中，伯牙所聽到的“高山流水”象征著什么？8.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)表達(dá)了怎樣的情感。那是一個(gè)陰冷的冬天，寒風(fēng)呼呼地刮著，他凍得瑟瑟發(fā)抖。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀下面這段文字，完成問題。他常常畫的不是別人，而是那些默默無(wú)聞的勞動(dòng)者。他畫的農(nóng)民，在田埂上行走，步履穩(wěn)??；畫的漁民，在船頭揮槳，身姿矯?。划嫷牡V工，在礦井下勞作，汗水淋漓……他畫的線條簡(jiǎn)潔，卻充滿力量；他畫的色彩樸素，卻飽含深情。他要用畫筆，記錄下這些勞動(dòng)者的形象，歌頌他們平凡而偉大的勞動(dòng)。1.概括這段話的主要內(nèi)容。2.這段話中，作者用了哪些詞語(yǔ)來描繪畫中人物的狀態(tài)？請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)并說說理由。3.“他要用畫筆，記錄下這些勞動(dòng)者的形象，歌頌他們平凡而偉大的勞動(dòng)。”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（二）課外閱讀閱讀下面的短文，完成問題。那一次，我明白了堅(jiān)持的意義去年暑假，我參加了學(xué)校組織的爬山活動(dòng)。目的地是城郊的青云山，據(jù)說山頂?shù)娘L(fēng)景非常壯觀。出發(fā)前，我對(duì)著高聳的山峰充滿向往，覺得爬上去應(yīng)該很容易。然而，現(xiàn)實(shí)很快就給了我一記響亮的耳光。還沒爬多久，我就已經(jīng)氣喘吁吁，汗水浸濕了衣衫。腳下的石階越來越陡，幾乎是以垂直的角度向上延伸。耳邊是呼嘯的風(fēng)聲和同伴們微弱的喘息聲，我的心里充滿了抱怨：“真黑??！我為什么要來爬這個(gè)山？”有好幾次，我都想放棄，坐在地上休息。這時(shí)，走在前面的媽媽回頭對(duì)我說：“你看那些經(jīng)常來爬山的人，他們是不是看起來很輕松？因?yàn)樗麄兠刻於荚趫?jiān)持。記住，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。再堅(jiān)持一下，山頂?shù)娘L(fēng)景一定很美?！眿寢尩脑捪褚会槒?qiáng)心劑，給了我力量。我深吸一口氣，咬緊牙關(guān)，一步一步地往上爬。我不再去想有多累，而是想象著山頂那美麗的景色在等我。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，汗水不斷地從額頭滑落，但我感覺自己的腳步似乎變得輕快了一些。終于，當(dāng)我爬過最后一個(gè)陡坡，眼前豁然開朗，藍(lán)天、白云、遠(yuǎn)處的城市輪廓盡收眼底，一陣微風(fēng)拂過，帶著清新的草木香氣。那一刻，我心中充滿了前所未有的喜悅和自豪。我明白了，原來堅(jiān)持就是勝利，只有克服了困難，才能收獲成功和美景。1.文中劃線的句子“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”是什么意思？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容解釋。2.文章主要寫了“我”爬山過程中哪兩個(gè)方面的變化？3.“我”在爬山過程中產(chǎn)生了放棄的念頭，是什么讓“我”重新獲得了堅(jiān)持下去的動(dòng)力？4.結(jié)尾處的“喜悅和自豪”是怎樣產(chǎn)生的？三、習(xí)作題目：那一次，我成功了要求：請(qǐng)根據(jù)提示，寫一篇作文?？梢詫懸淮慰荚嚨昧艘坏泉?jiǎng)，可以寫學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，也可以寫幫助他人后得到了肯定……要寫出你成功的過程和自己的感受。不少于400字。試卷答案1.堅(jiān)持不懈2.例：盡管天氣很冷，他依然堅(jiān)持在戶外鍛煉。3.D4.看到他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，老師表?yè)P(yáng)了他，并給予了他鼓勵(lì)。5.小明今天生病了，所以沒有來上學(xué)。6.荷葉羅裙一色裁荷花深淺映晴川菱葉滿池葉如蓋荷花無(wú)數(shù)滿池開7.高山象征伯牙對(duì)朋友高尚品格的贊美，流水象征伯牙對(duì)朋友知音之情。8.瑟瑟發(fā)抖表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)身體感到非常寒冷，也體現(xiàn)了他可能處境艱難或內(nèi)心恐懼。（一）課內(nèi)閱讀1.這段話主要寫了畫家常常畫默默無(wú)聞的勞動(dòng)者，用簡(jiǎn)潔樸素的語(yǔ)言和充滿力量飽含深情的畫筆來記錄和歌頌他們的形象和勞動(dòng)。2.例：穩(wěn)健、矯健、汗水淋漓。理由：這些詞語(yǔ)生動(dòng)地描繪了勞動(dòng)者工作的狀態(tài)，體現(xiàn)了他們的力量和韌性，表達(dá)了作者對(duì)他們的贊美。3.作者想通過畫筆記錄勞動(dòng)者形象，歌頌他們，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的尊重和贊美，以及對(duì)他們平凡而偉大勞動(dòng)的肯定。（二）課外閱讀1.這句話的意思是，面對(duì)困難時(shí)，如果自己軟弱，困難就會(huì)變得強(qiáng)大；如果自己堅(jiān)強(qiáng)，困難就會(huì)變得弱小。文中的意思是“我”覺得爬山很累，想放棄，所以覺得困難（爬山的艱險(xiǎn)）很強(qiáng)，但媽媽鼓勵(lì)“我”堅(jiān)持下去，就是讓“我”變得堅(jiān)強(qiáng)，從而戰(zhàn)勝困難。2.“我”爬山過程中的變化：①身體狀態(tài)：從氣喘吁吁、汗水浸濕，到深吸一口氣、咬緊牙關(guān)，再到感覺腳步變輕快。②心理狀態(tài)：從充滿抱怨、想放棄，到受到鼓勵(lì)、重新獲得動(dòng)力，再到克服困難后的喜悅和自豪。3.是媽媽的話（“你